招生对象:画室只做精品小班,实行小班教学,目前开设两种班型,精品联考班(10人),冲刺美院班(10人)开班个数,按招生数量决定。授课方式实行“一带一辅”(两位老师同时更班)以老师手把手带画的形式进行,所有授课老师均为美院的优秀毕业生,均教龄在3年以上,并且本校提供单独的课程定制,为学生的个性化学习提供更多的便利。
招生对象:开课时间:5月—6月底(提前班)、7月—2月中下旬(因地区开学时间不同而分为两类入学班次:提前入学和普通入学)班型介绍:30人左右每班配备班主任,分组教学,10—15人左右一组,每组配备各科一名专业教师(素描、速写、色彩),以各省份联考及以统考成绩为录取标准的综合类大学为主设置美术高考特训课程及美术综合拓展课程(不包含校考内容),确保学员应对本省联考,为学员铺平通往艺术的道路。教师分科教研,强调学习绘画氛围及教学目的,专职班主任管理,针对各类基础学院进行培优补差,使学员在短时间内成绩有质的飞跃。精品班名师密度较比综合班更大,教师多新一骨干教师及状元导师,班级管理严格,学习竞争氛围更浓。注:本班型不包含设计课费用,设计课程另收费,针对(鲁美、天美、北服、江南、东华)等美院及综合类大学设计课程设计课程由新一学堂美院研究生团队统一带队授课设计课程自选
招生对象:开课时间:5月—6月底(提前班)、7月—2月中下旬(因地区开学时间不同而分为两类入学班次:提前入学和普通入学)班型介绍:10人左右每班配备班主任,分组教学,10人左右一组,每组配备各科一名专业教师(素描、速写、色彩)以九大美院及各类综合类大学为主设置美术高考特训课程及美术综合拓展课程(包含美院造型和设计课程),确保学员应对各类学校考试,同时开设两个月左右的联考课程,为学员扫除后顾之忧。精英教师小班家教式授课,授课主要教师均为学科组长、校长级别,专职班主任加辅导员严格管理,因材施教,步步为营,阶段考核,查缺补漏,针对性强化训练,严格的考勤及上课纪律要求,班主任一对一制定联考,校考计划,全程跟踪辅导,辅导员全程跟家长保持,确保家长有效的了解学员的在校情况。独立教学,实行高端,科学的教学方式,更快提升教学效率。注:设计课程由新一学堂美院研究生团队统一带队授课
招生对象:针对个省市联考,签署对赌协议,保证联考合格过线,适合零基础学员,不过线全额退款
招生对象:以考取艺术类高中的初中学生为主要定向培训对象,教学内容直击考点考纲,小班型授课,个性化指导,考取学校的目标方向明确。素描教学计划通过实践练习以下四个方面了解素描的性质、特点、内容、要求和审美原理,理解静物的结构与透视规律;掌握素描线条的训练方法和构图的基本法则;理解物体的三维空间位置,学会表现物体的内空间结构与外空间结构;通过写生、临摹,熟悉和掌握静物结构素描的写生步骤和表现方法。能画出构图完整的静物、人物结构素描。速写教学计划 速写种类有直线速写,勾线速写,线面速写和明暗速写。通过本章学习掌握速写基本技法,培养学生的绘画概括能力,使其能在短暂的时间内画出对象的特征 。为什么我们只开设精品小班?画室只做精品小班,实行小班教学,开班个数,按招生数量决定。授课方式以老师手把手带画的形式进行,小班的教学保证了我们的教学质量,使每个老师关注得到每一个学生,每一个学生都能充分地学习知识。所有授课老师均为美院的优秀毕业生,且教龄在3年以上,并且本校提供单独的课程定制,为学生的个性化学习提供更多的便利。
招生对象:以考取艺术类高中的初中学生为主要定向培训对象,教学内容直击考点考纲,小班型授课,个性化指导,考取学校的目标方向明确。素描教学计划通过实践练习以下四个方面了解素描的性质、特点、内容、要求和审美原理,理解静物的结构与透视规律;掌握素描线条的训练方法和构图的基本法则;理解物体的三维空间位置,学会表现物体的内空间结构与外空间结构;通过写生、临摹,熟悉和掌握静物结构素描的写生步骤和表现方法。能画出构图完整的静物、人物结构素描。素描教学计划通过实践练习以下四个方面了解素描的性质、特点、内容、要求和审美原理,理解静物的结构与透视规律;掌握素描线条的训练方法和构图的基本法则;理解物体的三维空间位置,学会表现物体的内空间结构与外空间结构;通过写生、临摹,熟悉和掌握静物结构素描的写生步骤和表现方法。能画出构图完整的静物、人物结构素描。速写教学计划 速写种类有直线速写,勾线速写,线面速写和明暗速写。通过本章学习掌握速写基本技法,培养学生的绘画概括能力,使其能在短暂的时间内画出对象的特征 。为什么我们只开设精品小班?画室只做精品小班,实行小班教学,开班个数,按招生数量决定。授课方式以老师手把手带画的形式进行,小班的教学保证了我们的教学质量,使每个老师关注得到每一个学生,每一个学生都能充分地学习知识。所有授课老师均为美院的优秀毕业生,且教龄在3年以上,并且本校提供单独的课程定制,为学生的个性化学习提供更多的便利。
招生对象:以培养学生对美术的基础认知为主,同时学习基础的绘画技巧,让学生会画画,培养一份新的兴趣、一个新的技能。素描教学计划通过实践练习以下四个方面了解素描的性质、特点、内容、要求和审美原理,理解静物的结构与透视规律;掌握素描线条的训练方法和构图的基本法则;理解物体的三维空间位置,学会表现物体的内空间结构与外空间结构;通过写生、临摹,熟悉和掌握静物结构素描的写生步骤和表现方法。能画出构图完整的静物、人物结构素描。速写教学计划 速写种类有直线速写,勾线速写,线面速写和明暗速写。通过本章学习掌握速写基本技法,培养学生的绘画概括能力,使其能在短暂的时间内画出对象的特征 。为什么我们只开设精品小班?画室只做精品小班,实行小班教学,开班个数,按招生数量决定。授课方式以老师手把手带画的形式进行,小班的教学保证了我们的教学质量,使每个老师关注得到每一个学生,每一个学生都能充分地学习知识。所有授课老师均为美院的优秀毕业生,且教龄在3年以上,并且本校提供单独的课程定制,为学生的个性化学习提供更多的便利。
招生对象:新一学堂校考冲刺班在各省联考后开设,专门针对省联考后继续参加校考训练的学生。根据考生联考训练的实际情况,结合专业能力,组织优秀师资团队制定一系列短期突击各大院校艺考的教学计划。对于后期的院校报考,进行量身定制,全程辅导,如果你曾因联考踌躇不前,如果你仍有梦想,来加入我们吧,我们在新一等你!精品美院班美院是每一个美术艺考生的梦想,而精品美院班就是为了有梦想的莘莘学子铺平通往艺术天堂的坦途画室只做精品小班,实行小班教学,10人满班,开班个数,按招生数量决定。授课方式实行“一带一辅”(两位老师同时更班)以老师手把手带画的形式进行,所有授课老师均为美院的优秀毕业生,均教龄在3年以上,并且本校提供单独的课程定制,为学生的个性化学习提供更多的便利。造型类:素描半身带手 / 素描全身像 / 色彩头像 / 速写 / 场景速写 / 创作等设计类:素描半身带手 / 设计色彩静物 / 创意速写 / 设计 / 创意素描 / 创意水粉 / 色彩场景等
天津新一美术学校 天津新一美术学校简介 新一学堂美术教育学校,成立于2014年,获天津市河北区教育局颁发,正式的办学许可证,从开办最初我们就坚持精品小班的模式,同时新一学堂教学以天津美术学院为主,针对各省市联考,并有相对的教学方案,多年的教学经验,形成了一套完整的艺术类教学体系。作为画室我们无法使我们的学生成为艺术家,但我们能够做的是,为了我们的学生铺平通往各大高校的道路,在做好学生高考的同时,为了加强各地画室的交流,提升教学的整体实力,我们能为您提供一个良好的画[详情]
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陈冬冬 教师团队
师从景育民教授(2017年天津全运会主火炬塔设计者)新一(天津)艺术培训学校教学主管,期间学生本科升学率百分百。天津感光空间雕塑艺术研究院,佩菲科特文化艺术交流中心特约研究员,主攻陶艺研究方向。
蔡昊森 教师团队
祖籍江西 职业艺术家,毕业于中央美术学院附属中学,本科油画专业毕业,artand等画廊签约艺术家。2015年清华美术学院单招考试色彩科全国目第1名。教龄五年,擅长半身像,彩色头像,命题创作等多门美院科目,多年来专注1流美院高校教学,小班美院过线率半分百,现任新一学堂美院班班主任。
杨文军 教师团队
新一学堂联合创始人之一,现任新一学堂画室天津校区,高考部管理人,对待教学尤其是零基础的孩子,总能一针见血的指出画面问题,善于发现学生的闪光点,对待个阶段的学生,都有适合每个学生的教学思路,使孩子能更快地提升。
张洋 教师团队
毕业于天津美术学院,抚顺绘染画室教学主管,对辽宁省美术艺考有准确的把控和经验。主攻辽宁省联考教学及鲁美教学任务。教学体系简单直接,对基础能力弱的学生有一套非常有效的提高能力的教学方法。
李斌 教师团队
内蒙古后旗人,李老师有3年企业管理经验,3年与培训从业经历,曾在呼市某公司担任设计总监一职,基于在领导及领导管理实践中收获的深刻理解和感悟,通过对管理培训、国际引导技术、体验 式学习等多领域技术的有机融合,形成了独特的领导力学习体系,在以知识领域跨度广、课程个性设计化、培训价值化,实战性强等特点受学生的喜爱。
霍荣辉 教师团队
内蒙古前旗人,从事考前教育3年,得到学生好评无数,擅长组织、激励和沟通,能够清晰地把握学生心理动向,为学生从根本上解除心理负担,被学生亲切的称呼为“东哥”,从2014年至今带领团队服务于学生方方面面,当之无愧的东哥!精于教育行业多元化、标准化培训,一直是他的宗旨。
钟林昊 教师团队
钟林昊 辽宁抚顺人。天津美术学院油画系具象表现工作室毕业,从事考前美术培训,教龄两年。擅长素描、色彩静物等联考类科目。对于美术的教学,比较着重学生的性格表达。擅长和学生交流,挖掘学生兴趣点,并以此切入教学。在教学中深受学生喜爱。
王颀树 教师团队
2016年接触美术高考教育,具备美术教师工作经验,以及美术教育专业知识素养。对美术考前研究颇深,有自己一整套的教学理念。经常能准确的根据每年的考试动向做出极快的调整。力争跟随美术高考变更的脚步,让学生们的付出得到保障