天津爱贝尔机器人俱乐部

招生对象： 3-6周岁儿童 幼儿早期教育实施方案是美国新创客教育集团根据《幼儿园教育指导纲要（试行）中》“以乐智游戏为基本教学活动，培养幼儿多元智能”、“促进每个幼儿富有个性的发展”、“为幼儿一生的发展打好基础“的要求，全力配合国务院颁布的《国务院关于当前发展学前教育若干意见》推进学前教育发展政策措施的具体执行，积极响应国家大力发展幼儿学前教育事业的号召，有效结合自身的教育产品和教材，整合国际和国内教育资源优势，推出以创新素质教育为方向，以幼儿学前教育为建构的科学载体、全面的、系统的、优质的、有效的、综合的适合中国幼儿学前教育实施方案。 幼儿园——幼儿学前科技教育 新创客科技教育早期科技工程创新教育资源支持了从幼儿园到小学一年级的课程解决实施方案。课程以主题游戏和符合儿童认识能力为基础而设计，激发孩子的好奇心和探索欲望。我们不强调孩子通过强行记忆来掌握科学技术知识，而是在有趣的探索游戏中初步由了解到理解结构、机械、物理、数学和工程原理，让孩子在小组讨论和设计搭建中表达和创建自己的解决方案，优化方案，体现科学与生活的关系。例如他们构建商店旋转门、风扇和交通运输工具。他们在推、拉、吹和转动中观察机械运行现象。他们体现平衡、稳定和阻力的原理。

招生对象：       7-12周岁儿童       基于新创客科技教育和全球较高新科技教学实验器材LEGO MINDSTORMS EV3和MAKEBLOCK、ARDUBLOCK、ARDUINO教育实验器材的小学创新科技和智能探索与研究课程的解决方案和实施方案。在每一个教学活动里，我们向参加教学活动小组成员提出了新颖的挑战任务，给他们能够创造出自己解决方案的实验器材及工具，学生们亲自动手设计制作与日常生活密切相关的实验模型，通过亲身感悟这种方式，初步建立对相关基础知识、原理、机制的认识与理解，让学生真正体验到实践成功后的喜悦和兴奋。通过解决问题和实施问题的过程延伸到培养他们的创造力、想象力、合作能力、交流能力、探究能力和获取新知识的能力等。       小学——科学技术与智能控制       LEGO MINDSTORMS EV3机器人——课程内容由浅入深，循环渐进的综合性设计。适合机器人入门到高级课程的深入探索与研究中学习机器人科学技术与智能控制。        美国新创客教育集团在国内率先全面推广使用较具符合科技代表的机器人LEGO MINDSTORMS EV3和MAKEBLOCK、ARDUBLOCK、ARDUINO器材投入实际教学活动中，改变了世界的科技时尚潮流和传统的科技教育。这一特创性的学习工具将乐高强大的科技在课程和教学中表现的淋漓尽致。在实际教学应用中获得极好的反响。新创客科技教育解决方案和实施方案设计的内容且成为众多国家在科学、技术、工程、物理、和数学中的主要学习工具。其教育课程内容由浅入深，循环渐进的综合性设计，从而有效打破了传统学科之间割裂性，重点强调和培养学生解决问题和实施问题的综合技能。 随着科学技术的飞速发展，教育需求的不断更新，LEGO MINDSTORMS EV3和MAKEBLOCK、ARDUBLOCK、ARDUINO教育实验器材解决方案和实施方案在中国的小学和中学将全面推广。同时该教育实验器材具有自主性高、灵活性强、高品质、多样性、兼容性、和拓展性，更有助于老师在课堂上与学生一起发挥更多的设计创意。更符合新教育改革对学生综合技能培养的目标。

招生对象： 13-16岁儿童 中学教育重点培养学生们的综合技能和综合素养。《机器人技术》是机器人LEGO MINDSTORMS EV3和MAKEBLOCK、ARDUBLOCK、ARDUINO在中学教育阶段的高级实战课程。《机器人技术》作为中学科学技术教育标准中非常重要的一门新兴学科，并深受各地教育部门和学校的认可和重视及学生们的喜爱。是当今乐高机器人教育界教育改革中非常重要的内容，是教育改革的有效实施措施。 在教学课程中，新创客科技教育理念和教育产品为学生在科学技术学习有力的提供一个优质的、开阔的、自由的平台。新创客科技教育不仅强调“做中学”、“玩中学”、“学中悟”、“悟中长”的学习升华。还强调创造性、科学性、可行性、新颖性、创意性、多样性，鼓励学生积极地进行创意性构建，并不断开发学习的创造思维潜能，支持学生自主的、自由的、灵活的、广阔的探究空间，有效训练了学生们的动态空间思维能力。为学生能够适应未来的挑战和终身的学习而成为创新型和复合型人才奠定坚固基础。