威海贝塔编程

招生对象：什么是scratch少儿编程？少儿编程，顾名思义就是针对少年、儿童的编程活动。Scratch图形化编程是美国麻省理工学院(MIT)设计开发的一款面向少年的简易编程工具。它采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等简单的操作就可以制作属于自己的动画、游戏、音乐、绘画等等，甚至可以用它来学习数理化知识。少儿编程和程序员编程有一些区别，少儿不需要程序员那样，对着屏幕敲击键盘、枯燥地编写一行行的英文代码，相反，图形化的少儿编程，增加了编程的趣味性，同时也降低了学习的门槛和难度。学编程，孩子收获了什么？1、强化逻辑思维能力编程的核心之一是把大问题分割成小问题的过程，孩子必须去思考如何把代码合理安排在整个程序中，才能让程序流畅的处理输入、演算、输出。这个过程对孩子的逻辑思维有极大的锻炼。具体体现在孩子在算术、推理的能力变好了，想象力和创造力也得到了实现，孩子分析问题解决问题的能力也得到了提高，从而能够促进他多个学科的进步。2、培养专注力和细心度调试程序和排错是编程中必不可少的步骤，有时只是少打一个字母或分号，程序都无法运行通过。排错过程需要聚精会神，可以有效改正孩子粗心马虎的小毛病。一般情况下，在其他文化课里面，孩子们对错误答案的反应是尽快忘掉这件事，但在编程过程中，做错了不会受到任何责罚，debug这个过程再正常不过了。鼓励程序员研究错误，而不是忘掉自己犯的错误，就好比我们面对困难，解决它，而并非逃避。3、提高抽象思维能力编程就是人类和计算机交流，让计算机去帮人类解决问题。在学习编程的过程中，孩子化具体为抽象，将数据逻辑归纳为计算机可以理解的语言，进而动手实践解决问题。生活中的一切，都可以抽象到计算机中表达，比如方向、颜色、声音等，都是可以用数字在计算机中表示，所以相应地，编程可以和多个学科结合：数学、物理、化学、音乐、美术等等。4、先掌握下一门必备的通用语言编程将会像阅读和写作一样成为孩子基本的能力之一。随着技术的发展，特别是智能时代的到来，编程会成为下一个“通用语言”。编程在未来不会被称作是一种“砝码”，而是一种必备的技能，作为有远见卓识的父母，我们应该让孩子提早学习一门基本技能，这是让孩子在未来社会处于不败之的关键所在了。

招生对象：什么是scratch少儿编程？少儿编程，顾名思义就是针对少年、儿童的编程活动。Scratch图形化编程是美国麻省理工学院(MIT)设计开发的一款面向少年的简易编程工具。它采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等简单的操作就可以制作属于自己的动画、游戏、音乐、绘画等等，甚至可以用它来学习数理化知识。少儿编程和程序员编程有一些区别，少儿不需要程序员那样，对着屏幕敲击键盘、枯燥地编写一行行的英文代码，相反，图形化的少儿编程，增加了编程的趣味性，同时也降低了学习的门槛和难度。学编程，孩子收获了什么？1、强化逻辑思维能力编程的核心之一是把大问题分割成小问题的过程，孩子必须去思考如何把代码合理安排在整个程序中，才能让程序流畅的处理输入、演算、输出。这个过程对孩子的逻辑思维有极大的锻炼。具体体现在孩子在算术、推理的能力变好了，想象力和创造力也得到了实现，孩子分析问题解决问题的能力也得到了提高，从而能够促进他多个学科的进步。2、培养专注力和细心度调试程序和排错是编程中必不可少的步骤，有时只是少打一个字母或分号，程序都无法运行通过。排错过程需要聚精会神，可以有效改正孩子粗心马虎的小毛病。一般情况下，在其他文化课里面，孩子们对错误答案的反应是尽快忘掉这件事，但在编程过程中，做错了不会受到任何责罚，debug这个过程再正常不过了。鼓励程序员研究错误，而不是忘掉自己犯的错误，就好比我们面对困难，解决它，而并非逃避。3、提高抽象思维能力编程就是人类和计算机交流，让计算机去帮人类解决问题。在学习编程的过程中，孩子化具体为抽象，将数据逻辑归纳为计算机可以理解的语言，进而动手实践解决问题。生活中的一切，都可以抽象到计算机中表达，比如方向、颜色、声音等，都是可以用数字在计算机中表示，所以相应地，编程可以和多个学科结合：数学、物理、化学、音乐、美术等等。4、先掌握下一门必备的通用语言编程将会像阅读和写作一样成为孩子基本的能力之一。随着技术的发展，特别是智能时代的到来，编程会成为下一个“通用语言”。编程在未来不会被称作是一种“砝码”，而是一种必备的技能，作为有远见卓识的父母，我们应该让孩子提早学习一门基本技能，这是让孩子在未来社会处于不败之的关键所在了。

招生对象：什么是scratch少儿编程？少儿编程，顾名思义就是针对少年、儿童的编程活动。Scratch图形化编程是美国麻省理工学院(MIT)设计开发的一款面向少年的简易编程工具。它采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等简单的操作就可以制作属于自己的动画、游戏、音乐、绘画等等，甚至可以用它来学习数理化知识。少儿编程和程序员编程有一些区别，少儿不需要程序员那样，对着屏幕敲击键盘、枯燥地编写一行行的英文代码，相反，图形化的少儿编程，增加了编程的趣味性，同时也降低了学习的门槛和难度。学编程，孩子收获了什么？1、强化逻辑思维能力编程的核心之一是把大问题分割成小问题的过程，孩子必须去思考如何把代码合理安排在整个程序中，才能让程序流畅的处理输入、演算、输出。这个过程对孩子的逻辑思维有极大的锻炼。具体体现在孩子在算术、推理的能力变好了，想象力和创造力也得到了实现，孩子分析问题解决问题的能力也得到了提高，从而能够促进他多个学科的进步。2、培养专注力和细心度调试程序和排错是编程中必不可少的步骤，有时只是少打一个字母或分号，程序都无法运行通过。排错过程需要聚精会神，可以有效改正孩子粗心马虎的小毛病。一般情况下，在其他文化课里面，孩子们对错误答案的反应是尽快忘掉这件事，但在编程过程中，做错了不会受到任何责罚，debug这个过程再正常不过了。鼓励程序员研究错误，而不是忘掉自己犯的错误，就好比我们面对困难，解决它，而并非逃避。3、提高抽象思维能力编程就是人类和计算机交流，让计算机去帮人类解决问题。在学习编程的过程中，孩子化具体为抽象，将数据逻辑归纳为计算机可以理解的语言，进而动手实践解决问题。生活中的一切，都可以抽象到计算机中表达，比如方向、颜色、声音等，都是可以用数字在计算机中表示，所以相应地，编程可以和多个学科结合：数学、物理、化学、音乐、美术等等。4、先掌握下一门必备的通用语言编程将会像阅读和写作一样成为孩子基本的能力之一。随着技术的发展，特别是智能时代的到来，编程会成为下一个“通用语言”。编程在未来不会被称作是一种“砝码”，而是一种必备的技能，作为有远见卓识的父母，我们应该让孩子提早学习一门基本技能，这是让孩子在未来社会处于不败之的关键所在了。

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