招生对象:垂线性质应用、三线八角、平行线判定性质应用几何板块重要基本型:如M形及变形拓展等算术平方根、平方根、立方根等实数的相关概念、无理数的识别等平面直角坐标系的概念、点的平移、点的对称、点的距离等平面直角坐标系中图形面积问题等平面直角坐标系中的综合问题、规律探索等平行线、实数、平面直角坐标系重难点复习高频考点、易错题型复习方程组的相关概念、解法利润问题、配套问题等方案选择问题等不等式的相关概念、性质及解法分段计费问题、利润问题等不等式与方程组的综合应用、含参问题统计图、频数、频率等期末复习(一)几何部分章节的梳理、重要题型归纳期末复习(二)代数部分的梳理、重要题型归纳
招生对象:汉语文化知多少妙笔用词:词语辨析与运用病句修改/标点符号论述类文本阅读文言虚实相交品词品句:词句赏析题景言情语:环境描写题另眼看人生:写作新意综合性学习诗苑漫步:诗歌品析文言文拓展训练观人:人物形象分析说事:故事情节梳理写作:多角度处理人物素材写作:多方法处理生活素材语言灵活运用综合训练脚踏实地:基础巩固夯实综合性复习
招生对象:Unit 1 can you play the guitar?完型填空和阅读拔高 Unit2 what time do you go to school?拔高题型解题技巧讲解 Unit 3 How do you get to school?拔高题型解题技巧讲解 Unit 4 Don’t eat in class.拔高题型解题技巧讲解Unit1-4 语法点总结 Unit 5 Why do you like pandas?重点词汇和句式及名词的用法讲解 Unit 6 I’m watching TV.重点词汇和句式 期中总结和复习Unit 7 It’s raining.重点词汇和句式 现在进行时的用法Unit 8 Is there a post office near here?重点词汇和句式 Unit 9 What does he look like?重点词汇和句式 There be句型和描述性句式 Unit 10 I’d like some noodles. Unit 11 How was you school trip? Unit 12 What did you do last weekend?Unit 10-12 语法点总结期末总结和复习
招生对象:Unit 1 can you play the guitar?完型填空和阅读拔高 Unit2 what time do you go to school?拔高题型解题技巧讲解 Unit 3 How do you get to school?拔高题型解题技巧讲解 Unit 4 Don’t eat in class.拔高题型解题技巧讲解Unit1-4 语法点总结 Unit 5 Why do you like pandas?重点词汇和句式及名词的用法讲解 Unit 6 I’m watching TV.重点词汇和句式 期中总结和复习Unit 7 It’s raining.重点词汇和句式 现在进行时的用法Unit 8 Is there a post office near here?重点词汇和句式 Unit 9 What does he look like?重点词汇和句式 There be句型和描述性句式 Unit 10 I’d like some noodles. Unit 11 How was you school trip? Unit 12 What did you do last weekend?Unit 10-12 语法点总结期末总结和复习
招生对象:高中一对一地理辅导高一地理:高一地理学习重在引导、衔接。完整的学习高一地理知识点,包括宇宙中的地球、地壳物质组成、大气环境、水循环等知识点;提高学生对高一地理知识的记忆能力与运用能力;针对高一地理的难点,如:地球自转与公转、大气环流等进行针对性的练习;地图的处理能力与分析能力的有效提高;训练地理选择题、综合题的解题技巧和解题思路。高二地理:高二地理知识不断增加,学习过程中将指导学生注重知识点的深入理解、掌握运用。地球和地图、陆地与海洋、天气与气候等高二地理基础知识的学习;充分培养看图能力、记图能力和再认再现能力;培养学生收集和处理信息的能力和获取新知识的能力;提高解题能力,梳理重要知识点,考点对整体学科进行综合性的复习;提高地理试题的解题技巧、速度和准确率。高三地理:高三地理在巩固的基础上针对高考的热点事件进行有效的复习。学习高三地理知识点,包括自然地理、人文地理、区域地理等;全方位立体对高中地理知识进行提高复习;高考考点、难点、易错点进行针对性试题训练与指导;帮助学生形成地理空间观念,理解和巩固学过的地理知识;熟练地掌握地理试题的解题思路与得分技巧。
招生对象:高中一对一政治辅导高一政治:主要学习经济生活部分的各个知识点,包括商品、生产和消费、分配制度、配置资源等学习;分析政治简答题、论述题、综合分析题的答题思路和技巧;提高高一政治知识的综合运用能力、理解能力;提高学生的政治知识的记忆水平,发散思维。高二政治:高二政治是一个承上启下的阶段,也是为高三做复习准备的一个阶段。培养学生良好的学习习惯和学习兴趣;系统学习高二政治知识点,包括从实际出发、发展地看问题、矛盾分析法等,同时串联的讲解相关知识点;在高一政治的基础上,完善简答题、分析说明题等解题能力和相关技巧;选取具有针对性的题型来帮助学生提高灵活运用知识点的解题能力。高三政治:高三是高考前的较后复习阶段,也是冲刺的有效阶段。主要侧重高三政治知识点的梳理,包括国家制度、人民制度、依法治国、的性质等;全覆盖系统复习高中三年的所有知识,提高对知识的综合运用能力与知识迁移能力;从历年的高考考点、易错点、难点入手,同时综合学生的学习水平,进行有效的指导性复习;训练各种新的题型,快速准确地找到解决思路、方法,做到轻松应答。
招生对象:高中一对一历史辅导高一历史:高一历史侧重基础知识的学习,引导学生对历史的兴趣,鼓励自主思考、学习。侧重古代中国政治制度,列强侵略与中国人民的反抗、近期的民主革命等;重点培养学生在历史选择题、简答题、分析说明题方面的答题技巧和能力;实践历史知识的理解和运用,提高相关知识点的记忆能力;采取贴近学生、贴近实际的教学方法,帮助学生学习效率较优化。高二历史:高二历史知识的学习,在高一历史的基础上,帮助学生理清历史发展的思路。重点包括“百家争鸣”、西方人文注意思想、文艺复兴等;帮助学生提高历史考试各个题型的解题速度、准确率;完成高二历史知识点的熟练记忆和知识综合运用;结合高二历史知识点,推出巩固强化习题,配合学生练习巩固知识点,加深记忆。高三历史:高三面临高考,历史学习强调厚积而薄发。全面学习古代中国的政治、经济、文化、科学技术、殖民扩张、苏联建设等必备知识点;总结高一高二的知识重点、难点并进行专项的训练;理解高中历史的知识结构、易考易错点和完善历史科的整体结构复习;针对特殊题型、常见题型做专门的突破,带领学生掌握解题技巧;提高所学知识的综合运用能力,分析能力。
招生对象:高中一对一生物辅导高一:高一阶段生物注重基础的巩固,在辅导过程中侧重引导。巩固基础,包括细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、细胞的物质输入和输出、细胞的能量供应和利用;侧重观察实验现象,分析实验原理;引导激发学生学习兴趣,鼓励学生注重观察,培养学生善于自学的习惯。高二生物:高二生物将讲解生物必修3的知识内容,并进行必修1、必修2、必修3的全面复习。针对会考进行拔高,夯实基础,教给学生生物学的学习思维,及正确的解题思路;侧重生命的物质基础、组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物、细胞增殖、生物的生殖和发育、遗传和变异等知识点;扎实掌握基本概念,基本规律和解题方法。高三生物:高三面临高考,注重知识点的总结、系统化分析、重难点练习,做好高考应试准备。侧重掌握生命的物质基础、生命的基本单位——细胞、生物的新陈代谢、生命活动的调节。生物的生殖和发育、遗传和变异、生物的进化、生物与环境等;从方法和思想角度全面的提高解题思维能力;着重基础知识的复习和中低档题目的练习,针对性培优拔高。
武汉聚力优学教育 聚力优学简介 聚力优学,全名“武汉聚力优学教育科技有限公司”,致力于中小学生高品质的个性化课外辅导。创立伊始,聚力优学以 “聚力于心、优学于行”为教学服务理念, “坚守诚信与正直”为企业核心价值观,聚集行业内知名教师及优秀管理团队, 注重专业的家庭教育资讯以及特色教育产品的研发,素承“教育无小事,事事皆育人”的匠心精神,关注每个孩子身心健康和成绩进步的共同发展, 为广大子身心家长和学生带来优质高效的家庭教育与教学服务。公司以VIP一对一和个性化班[详情]
|
高英满 教师团队
高中数学老师,从事教育行业十余年,善于把握考试中的重难点,讲题多维全面,将正确的内容以有效的方法传递给学员,使学员能够理解掌握并加以利用,拥有多年毕业经验。
易鹏程 教师团队
在8年多的执教工程中,形成了个人独特完善的教学体系,使学生成绩能快速得到提高。善于开发学生学习潜能。对于中高考的命题模式及趋势有较深的理解,能抓住重点。
余莹玥 教师团队
初中组语文老师,华中师范大学毕业,擅长耐心引导,授课感染力十分强。受到众多学生和家长的喜爱。
覃雪 教师团队
初中组数学老师,华中师范大学毕业,从事教育行业7年,擅长基础巩固,知识点的细致讲解。对于基础偏弱的学生辅导有独特的授课方式。
张萍 教师团队
聚力优学资深学习规划师。毕业于武汉大学汉语言文学专业。从教十一年,至今帮助过的学生数以千计,其中不乏学校老师们眼中的“落后生”,让每一位孩子都能在适合的老师引导下结合自身的学习特点尽自己全力找回自信,找到目标和方向。
郭舒喆 教师团队
聚力优学优秀学习规划师。毕业于武汉科技大学,工作后依然投入武汉个性化教育领域,从事理科教学教研和教服工作,取得了累累硕果。在与家长和孩子的相处过程中,感触深切,受益颇多,体悟到:身正为师,学高为范的涵义。在教育工作的五年生涯中中受到众多家长和学生的称赞和口口相传,是一位实至名归、兢兢业业的“名规划师”。
张老师 教师团队
毕业于武汉科技大学教育学专业。擅长从事学生心理疏导工作,6年的一线工作经验,使其在发现和解决家长与学生矛盾问题方面有着独到的见解和方法。