武汉加孚教育

招生对象： 适合对象： 【高中三年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。 上课时间： 周一至周日 早9点至晚9点 （可根据学生实际情况调整辅导时间） 课程介绍： 【高三生物一对一辅导课程】 高三面临高考，注重知识点的总结、系统化分析、重难点练习，做好高考应试准备。 1、侧重掌握生命的物质基础、生命的基本单位——细胞、生物的新陈代谢、生命活动的调节。 2、生物的生殖和发育、遗传和变异、生物的进化、生物与环境等；从方法和思想角度全面的提高解题思维能力； 3、着重基础知识的复习和中低档题目的练习，针对性培优拔高。

招生对象： 适合对象： 【高中二年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。 上课时间： 周一至周日 早9点至晚9点 （可根据学生实际情况调整辅导时间） 课程介绍： 【高二生物一对一辅导课程】 高二生物将讲解生物必修3的知识内容，并进行必修1、必修2、必修3的全面复习。 1、针对会考进行拔高，夯实基础，教给学生生物学的学习思维，及正确的解题思路； 2、侧重生命的物质基础、组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物、细胞增殖、生物的生殖和发育、遗传和变异等知识点； 3、扎实掌握基本概念，基本规律和解题方法。

招生对象： 适合对象： 【小学1-2年级】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺 优中拔优；掌握良好学习方法。 上课时间： 周一至周日 早9点至晚9点 （可根据学生实际情况调整辅导时间） 课程介绍： 【小学一二年级语文一对一辅导课程】小学一、二年级语文学习，重在夯实基础。 1、学习声母、韵母、声调和音节，掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏 旁部首，并能正确地书写及简单地运用； 2、通过课本的看图、唱儿歌、描述游戏过程等形式，培养学生的语言表达能力、沟通交流能力及逻辑构造能力。

招生对象： 适合对象： 【小学3-4年级】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。 上课时间： 周一至周日 早9点至晚9点 （可根据学生实际情况调整辅导时间） 课程介绍： 【小学三四年级语文一对一辅导课程】 三、四年级语文是提高识字质量的重要阶段。 1、通过听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力，加深生字记忆； 2、听说训练采取多样化训练方式，如听讲、朗读、复述、答问、讨论、口述作文等； 3、练习作文以记叙文为主，常用应用文为辅。如简单的记叙文，观察日记、读书笔记、书信等。

招生对象： 适合对象： 【小学5-6年级】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。 上课时间： 周一至周日 早9点至晚9点 （可根据学生实际情况调整辅导时间） 课程介绍： 【小学五六年级语文一对一辅导课程】小学五、六年级语文学习重在全面系统梳理，构建完整知识体系。 1、提升字词理解、阅读方法及写作技巧； 2、激发学生阅读兴趣，练习阅读理解，体会中心思想，积累语言素材； 3、练习写记实作文、想象作文、读书笔记、书信等，做到内容具体，语句通顺； 4、通过系统训练，让学生提前进入备战状态。

招生对象： 适合对象： 【小学五六年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。 上课时间： 周一至周日 早9点至晚9点 （可根据学生实际情况调整辅导时间） 课程介绍： 【小学五六年级数学一对一辅导课程】小学五六年级数学学习，将培养学生的思维能力放在首要位置。 1、重点把握小数和分数的乘除法、简单几何概念、“鸡兔同笼”等问题； 2、培养学生在学习过程中的逻辑思维能力； 3、通过增加习题量、典型题分析，提升解题方法及技巧； 4、结合学生实际水平进行指导性提升，积极应对小学考试。

招生对象： 适合对象： 【小学三四年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。 上课时间： 周一至周日 早9点至晚9点 （可根据学生实际情况调整辅导时间） 课程介绍： 【小学三四年级数学一对一辅导课程】 小学三四年级数学学习重在巩固提升。 1、掌握质量单位，数的乘法、口算、运算以及三角形等主要知识点； 2、结合学生的生活经验和已有知识体验，通过观察、操作、类比等活动巩固基本知识和技能； 3、创设生动、有趣的教学情境，激发学习兴趣，提高学习效率。

招生对象： 适合对象： 【小学一二年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。 上课时间： 周一至周日 早9点至晚9点 （可根据学生实际情况调整辅导时间） 课程介绍： 【小学一二年级数学一对一辅导课程】 1、小学一二年级数学学习的主要的目的是：培养学生对数学的兴趣。 重点掌握数学方法之枚举法、计数问题、一笔画问题、找规律以及趣味数学题； 2、将知识的趣味化和生动化进行有效结合，激发学生学习热情，提高学习效率； 3、培养学生对数学的兴趣，使之形成主动学习、思考的良好习惯。