西安金智教育

招生对象：     早期教育指导师培训           全国0-6岁早幼教从业人员岗位培训通知 一、国家政策     随着我国社会经济的发展和人们对早期教育重要性认识的提高，早教行业蓬勃快速发展起来，据统计，我国早期教育在家庭教育总支出中约占1/3，已成为消费热点。但早教教师队伍存在着数量不足、质量不高、结构不合理、人员不稳定等诸多问题，导致了持有专业证书的教师缺口很大，严重制约早期教育事业的健康发展。如何加强早教师队伍建设、提高早教师队伍质量已成为目前早期教育发展的首要任务。     2009年7 月国家人力资源和社会保障部批准了《早期教育指导师》岗位培训考试项目，经过专业培训的《早期教育指导师》将持证上岗。这表明在“发展儿童教育”列入国家教育事业第十个五年计划后，政府对解决早教人才队伍培养与素质提高问题已经进入实质操作阶段，由政府相关部门督导早教师的培训与认证将推动早教市场规范化健康发展。 二、课程特色     全面包括了0-6岁婴幼儿生理心理发育特点，蒙台梭利教育、感觉统合训练、奥尔夫音乐训练及亲子课程编排设计等早教领域核心知识模块。授课内容注重实际操作能力的培养，方法更先进、知识更全面。 三、培训目标     1、主要培养具有专业的早期教育基本理论与教育指导技能的早期教育专业指导人才；     2、培养具有一定专业理论知识和实际操作能力的较高素质的技能型专门人才；     3、培养具有良好综合素质的服务于家庭、社区、早教托幼机构的教育复合性人才；     4、培训旨在提高指导开发情商的能力；提高指导沟通技巧的能力；提高指导创意教学的能力；提高指导科学教、养的能力：成为早期教育的复合型人才。 四、培训对象 （各项具有条件任一者即可申报）     （1）已取得中专以上相关专业学历者、教师资格证书者、普通话合格证书之一者；     （2）取得高级育婴师、育婴师、育婴员国家职业资格证书之一者；     （3）从事本行业工作两年以上者；     （4）各级各类园长、投资人、早教中心教师及管理人员；     （5）希望获得婴幼儿先进早教理念及方法的准父母、家长等。 五、证书颁发     考试合格者将获得由国家人力资源和社会保障部教育培训中心颁发的《早期教育指导师》岗位证书。国家级证书，全国通用，联网查询真伪。     查询中文域名登录“中华人民共和国人力资源和社会保障部教育培训网”后，在左侧证书查询栏目输入姓名、证书编号、身份证号码即可查询真伪。 六、收费标准     国家标准收费：2880元，陕西省收费：1850元     费用包括培训、考试、考前辅导、赠送的学员资料、考试、证书、证书入网费用。交通食宿费自理。

招生对象：     育婴师培训 一、国家政策     《育婴师》职业资格培训是目前国内唯一的针对0-3岁育婴工作者从业资格的国家级证书。随着中国0-3岁母婴家庭的数量增加，整个社会对0-3岁育婴、教育等工作的重视都提升到了前所未有的高度，但经过专业知识培训并具备从业资格证书的人却数量不多，针对这一情况，国家推出了《育婴师》职业资格培训，为保证育婴工作人员的专业素养和资格提供了有力保障。陕西金智教育----陕西省最早的《育婴师》国家职业资格培训推广机构，早在2006年起已经得到《育婴师》职业资格培训技术支持单位的授权作为陕西省唯一（2006年）的推广机构。 二、课程特色     涵盖了0-3岁育婴师领域全面知识，课程实操性强，通俗易懂，非常符合相关从业人员及母婴家庭的实际需要。 三、培训目标     通过培训让学员了解和掌握以下相关内容的实际操作和应用。     以下为公开课培训内容（本培训也可定制具体培训内容）：     1、育婴师职业道德和行业发展     2、如何护理0-28天新生儿     3、新生儿期容易出现的喂养和护理问题如何解决     4、如何给婴幼儿进行游泳抚触、做主被动操     5、婴幼儿游泳行业发展及入行创业指导     6、0-3岁婴幼儿常见疾病及意外伤害的预防和护理     7、0-3岁婴幼儿的营养、辅食的添加指导及制作意见     8、0-3岁婴幼儿智能测评及个性化指导方案的编排和实施     9、0-3岁婴幼儿游戏活动编排设计     10、感觉统合失调的表现、原因及危害     11、感觉统合训练对儿童成长的意义     12、感觉统合训练在0-3岁阶段的应用 四、培训对象     1、在幼儿园、亲子园、托儿所、各地妇联、计生委、妇幼保健院、育婴家政等机构中从事或准备从事婴幼儿照料、护理和教育的人员。     2、学前、幼教、护理、护士等专业的大中专院校应届毕业学生。     3、希望获得婴幼儿科学照料、护理和教育知识、技能的（准）父母、（准）祖父母等人员。 五、证书颁发     参加完相应培训并考试通过后，颁发国家人力资源和社会保障部《育婴师》国家职业资格相应级别证书，全国通用，并可作为境外劳务人员办理技能水平公证的有效证件。

招生对象：     全国蒙氏教师岗位能力培训 一、国家政策     玛利亚蒙台梭利的教育模式在全世界产生了深远影响，事实已经证明了蒙台梭利教育方法的科学性，目前绝大多数早幼教机构均已引进和传播蒙氏教育理念，蒙台梭利教育法的风靡，使得受过系统培训，功底扎实的专业蒙氏教师需求量日益增大，为了满足教育市场对蒙氏教师的迫切需求，国家人力资源和社会保障部教育培训中心特开展蒙氏训练指导师岗位培训认证工作，对蒙氏教师的从业资格提出了更加规范的要求和正确的引导。 二、课程特色     让学员充分、正确地了解蒙氏教育理念，获得心灵感悟，掌握蒙氏教育的思想精髓和方法，详细介绍蒙氏教具的操作方法，同时，赠送相关课程教案及资料，让课堂所学和日常教学工作实现无缝衔接，不再出现培训后依然不知道如何开展工作的尴尬情况，岗位能力培训证书是目前唯一由国家人力资源和社会保障部教育培训中心颁发并全国通用的蒙氏教师岗位能力证书，本证书的权威性和认可度是其它证书无法比拟的。 三、培训目标     1、具有较强的蒙氏教育理论基础；     2、具有熟练的蒙氏教具操作能力；     3、了解蒙氏教育课程设置；     4、掌握蒙氏教育的原则和教师素质要求；     5、对蒙氏教育有较强的认识，能够对蒙氏教育的培养目标做出清晰的描述； 四、培训对象     1、各类早幼教机构的教学人员；     2、幼师专业、学前教育，其他文科类专业的在校生及应届生；     3、希望提升蒙氏教学技能或对蒙氏教学感兴趣的所有人士； 五、证书管理     考试合格者获得由国家人力资源和社会保障部教育培训中心颁发的《蒙氏训练指导师》岗位能力证书，全国通用，官方网站查询，终身免审。     证书查询请登录“中华人民共和国人力资源和社会保障部教育培训网”官方网站后，在证书查询栏输入姓名、身份证号码及证书编号。

招生对象：     亲子教师培训 一、国家政策     随着我国社会经济的发展和人们对早期教育重要性认识的提高，早教行业蓬勃快速发展起来，据统计，我国早期教育在家庭教育总支出中约占1/3，已成为消费热点。社会上各类国外、国内、合资性质的早教中心越来越多，同时，全国各幼儿园也顺应潮流陆续开创亲子园，但早教教师队伍存在着数量不足、质量不高、结构不合理、人员不稳定等诸多问题，导致了持有专业证书的教师缺口很大，严重制约早期教育事业的健康发展。     为了保证从业人员有统一的行业准入要求和达到相应的职业素养，国家人力资源和社会保障部教育培训中心在全国范围内开展亲子教师岗位能力考试。 二、课程特色     针对亲子教师从业人员背景及学历文化水品参差不齐的现状，课程设置上深入浅出，以实践教学中的场景模拟和互动体验为主，将亲子课的流程、环节到教案设计及操作清晰展示给学员。通过学习让学员掌握亲子课的上课方法和模式，并初步具备创编课程的能力。 三、培训目标     1、主要培养具有专业的亲子教育基本理论与教育指导技能的专业人才；     2、培养具有一定专业理论知识和实际操作能力的较高素质的技能型专门人才；     3、培养具有良好综合素质的教育复合性人才； 四、培训对象（各项具有条件任一者即可报）     1、已取得中专以上相关专业学历者、教师资格证书者、普通话合格证书之一者；     2、教育类、英语类专业在校生；     3、从事本行业工作两年以上者；     4、希望获得婴幼儿亲子教育理念及方法的其它相关人员。

招生对象：     奥尔夫音乐教师培训     奥尔夫指出：原本的音乐是什么呢?原本的音乐决不是单纯的音乐，它是和动作、舞蹈语言紧密结合在一起的。这是人类本来的状况，是原始的，也是最接近人心灵的，因此可以说音乐是综合的艺术。奥尔夫音乐的特点是关注对孩子内心世界的开发，在这样的学习中，孩子不会把学音乐当成一种负担或功利，而会全心身地投入到音乐世界中来，用他们肢体、语言、乐器自由地演绎，以独特的方式抒发内心世界。     为了更好地引进国外先进的奥尔夫音乐教学体系，提高音乐骨干的教学水平，搭建专家与教师之家的交流平台，金智教育以“一切为了孩子”为旨，开办奥尔夫音乐岗位培训班，学习奥尔夫，柯达伊，达尔克罗慈等世界音乐教学法，通过节奏、律动、歌唱、欣赏以及表现表达等多个维度诠释幼儿音乐教育的教学模式，推动我国幼儿园音乐教育师资培训的专业化、系统化和品牌化。     在培训的学员中，您可以看到大学老师、园长，骨干幼师等……     在学员的感言中,您可以真切的听到他们的心声：很幸运参加了、收获很大、非常实用……

招生对象：     感觉统合培训     感觉统合能力佳是一切优点的基础，是学习能力强，注意力集中的奠基石，每个孩子都需要感觉统合训练。为了充分发挥感觉统合在儿童身心发展的重要作用，推进感统训练师资培训的专业化和品牌化，提高儿童感统训练师队伍质量已成为目前感统教育发展的首要任务。 人力资源及社会保障部教育培训中心开始“感觉统合训练指导师”课程的全国考试。 一、岗位培训对象     1、各类幼儿园、亲子园在职教师；     2、各类少年儿童校外活动机构的相关人员；     3、校外教育辅导机构专业人员；     4、应往届大学毕业生；     5、师范院校教育类的在校生；     6、儿童父母及监护人、亲属等；     7、其他热爱儿童事业的社会人员。 二、培训内容     1、感觉统合的概念；     2、认识感觉统合的本质及对儿童智力、性格发展的重要性；     3、感觉统合失调的原因及表现；     4、重视感觉统合训练的早期干预；     5、 认识感统教具 ；     6、学习感统教具的操作要领 ；     7、如何运用感统教具校正儿童的感统失调；     8、如何针对多动、注意力不集中、自闭等儿童做感统训练；     9、感觉统合计划的制定及课程安排；     11、感觉统合训练室的管理及在训练中应注意的有关问题； 三、授课说明     培训分为两部分，理论学习主要以教材为主，采用辅导式自学形式；实操能力学习为面授形式，面授时间为6天。（以实践技能为主）

招生对象：     学习能力开发课程 《0-6学习能力开发指导师》岗位培训招生简章     学习能力开发指导师专业人才岗位培训是基于教育部“科学教育——开发儿童少年潜能研究”课题组十年科研成果的基础上，由人力资源和社会保障部教育培训中心负责开发的岗位培训项目。     目的是给广大老师和家长一把开启儿童学习潜能的金钥匙，提高儿童的学习能力、实践能力、创新能力。在生理上进行感知觉统合能力协调训练；在心理上进行各种情绪行为障碍的矫治；在认知上培养注意、记忆、思维等最基本的智力；在学习上掌握科学的学习策略 。     学习能力开发专业人才岗位培训关注的是儿童生理机制的协调发展，认知水平的提升（比同龄人会的多），认知技能的提高（注意力，记忆力，观察力，思维，空间与逻辑更为发达，学东西更容易，更轻松，效率更高）心理素质的健康发育（抗挫折，自信，合作意识强烈的学习动机）以及策略提升（学会自己高效解决问题，具有更强的知识迁移能力和灵活的创造能力）最终使每一个儿童在一生所处不同的关键期内各项能力都能获得高度的发展。为孩子今后具有优良的学习品质打下坚实的基础！ 一、岗位培训对象     1、各类幼儿园、亲子园在职教师；     2、各类少年儿童校外活动机构的相关人员；     3、校外教育辅导机构专业人员；     4、应往届大学毕业生；     5、师范院校教育类的在校生；     6、儿童父母及监护人、亲属等；     7、其他热爱儿童事业的社会人员。 二、培训内容     0-6岁学习能力开发指导师主要课程模块：     1、儿童发展与评价；     2、婴儿学习能力发展；     3、婴儿运动能力的发展与训练；     4、婴儿语言发展训练；     5、婴儿感知能力训练技能；     6、婴儿常见情绪行为问题；     7、幼儿创造力培养；     8、幼儿感觉统合能力；     9、儿童常见精神发育障碍及矫治。 三、授课说明     培训分为两部分，理论学习主要以教材为主，采用辅导式自学形式；实操能力学习为面授形式，国家规定授课时间为40课时，本机构实际面授时间为64课时。 开课时间预计6月中旬，为周末班。由于本期班为西北地区首期，收费有大幅优惠，故请提前报名，限报30人，报完为止。 四、收费说明     《0-6学习能力开发指导师》（中级）国家规定收费：2980元，陕西省收费标准请致电。此收费包含培训、教材、资料、考试、证书、证书上网等全部费用。

招生对象：     客户定制培训     本中心常年为全国各地机构进行培训定制服务。定制服务的培训内容以客户方需求草拟大纲后确定授课重点及要达到的效果。     定制培训的时间由客户决定，法定节假日我中心不接受培训业务定制。     为保证培训质量，不同定制课程可能会有人数限制。定制培训的各类教具由客户方准备。     本中心已经为全国多家幼儿园、早教中心，包括妇联、计生委及社区幼儿服务中心、中小学在内的客户进行定制服务，精准把握客户需求，培训后均能达到客户预期的效果。