西安美国科蒂思维学科英语

招生对象： 6-12岁少儿级别课程 课程特色： 1、S1（6-8岁） 英美文学、阅读、学科数学的进阶阶段 国际语法写作专项课程巩固、训练 母语般运用英文做数学运算 2、S2-S3（8-10岁） 阅读技巧训练，文章架构梳理和总结表达 国际语法、写作专项课程进阶训练 各种图、时间轴、思维导图等工具运用 培养孩子科学思维并能应用相关英语学科知识解决生活问题 3、S4-S6（10-12岁） 英英互译，国际语法、写作高阶专项训练与运用 建筑学、气象学、动物学、自然科学等专业学科知识 美国同步冲刺阶段数学练习 使用教材：美国小学原版教材 教学师资：9名外教，7名中教。每位外教都是来自以英语为母语的国家，拥有国际教师资格证。每位老师都由总部培训，完成培训后才会派回。 适合对象：6-12岁少儿级别学员 教学目的：这个阶段是孩子独立学习的开始，帮助孩子掌握系统的学科知识和学科思维方式，鼓励孩子在学科中用英语去沟通、交流、总结和归纳。孩子将从阅读、语法、写作、数学这四门主课中逐渐成长为能够独立表达、讨论分析的独立学习主体。 开班形式：小班授课。一个班的学员达到6人后开班，达到10人后不再增加上课人数。 目标人群：6-12岁儿童 授课课时：140课时

招生对象： 5-6岁幼儿级别K1课程 幼儿级别课程主要教授口语（Theme Week）和自然拼读（Phonics Week）两个部分，其主要的教学目标是在课堂和生活中让孩子在掌握一定英语表达能力的同时，还能习得学习英语的技能。Little Chess 分为三个级别： Pre-K, K, K-1。每个级别各 10 本书，每本书教授1个月（4周）。上课频次分为：一周一次（90分钟=40分钟授课10分钟休息40分钟授课）；一周两次（每次 60 分钟，消耗 1.5 个课时）以下将以针对各个级别对应的板块的教学重点进行介绍。 Theme Week: 教学重点： 复习之前两个级别的句型，引导并组织孩子进行主题式的口语对话交流。针对句型中出现的基本语法知识和学科知识进行系统的学习。对基础的语法知识和学科知识进行学习。在句型的教授部分侧重在对话部分的练习，做到孩子能够和外教独立并自如的沟通一段话，并无明显的语法和句式错误。在书写部分，孩子能够独立书写出书本中的单词，做到笔顺正确，字迹清晰。 教学内容： 一周一次：课时复习上两个级别的问句和答句；第二课时组织并引导孩子进行主题式的口语对话。 一周两次：次课复习上两个级别的问句和答句；第二次课组织并引导孩子进行主题式的口语对话。 Phonics Week: 教学重点： 复习 26 个字母的名称、大小写和字母发音。对短元音音组和辅音组合做简单的练习，让孩子初步接触音节划分和音组组合的练习。在自然拼读的部分侧重在长短元音的拼读部分，能够独立认读出长短元音的单词，并独立读出对应的故事书。 教学内容： 一周一次：课时复习英语字母；第二课时进行音组教学和拼读练习。 一周两次：次课复习英语字母；第二次课进行音组教学和拼读练习。 使用教材：美国幼儿园原版教材 教学师资：9名外教，7名中教。每位外教都是来自以英语为母语的国家，拥有国际教师资格证。每位老师都由总部培训，完成培训后才会派回。 适合对象：5-6岁幼儿级别学员 开班形式：小班授课。一个班的学员达到6人后开班，达到10人后不再增加上课人数。 目标人群：5-6岁学前儿童 授课课时：140课时

招生对象： 4-5岁幼儿级别K课程 幼儿级别课程主要教授口语（Theme Week）和自然拼读（Phonics Week）两个部分，其主要的教学目标是在课堂和生活中让孩子在掌握一定英语表达能力的同时，还能习得学习英语的技能。Little Chess 分为三个级别： Pre-K, K, K-1。每个级别各 10 本书，每本书教授1个月（4周）。上课频次分为：一周一次（90分钟=40分钟授课10分钟休息40分钟授课）；一周两次（每次 60 分钟，消耗 1.5 个课时）以下将以针对各个级别对应的板块的教学重点进行介绍。 Theme Week: 教学重点： 对基本句型复习的同时，进一步学习更复杂的句型。通过第三人称作为主语的句式的学习，学会表达自己周围的人、事或物。在词汇教授部分主要侧重在单词的认读和拼写部分，做到见词能读能拼。在句型教授的部分侧重在问答句，做到能够独立提问并自主回答。 教学内容： 一周一次：课时教授本单元的单词并复习上一级别的基本句型（问句和答句）；第二课时教授本单元新授的句型。 一周两次：一周两次：次课教授本单元的单词并复习上一级别的基本句型（问句和答句）；第二次课教授本单元新授的句型。 Phonics Week: 教学重点： 复习 26 个字母的名称和大小写，同时对字母发音进行专项的训练。在自然拼读的部分侧重在字母发音， 做到能够熟练的所处所有字母的发音。 教学内容： 一周一次：课时复习 26 个字母的名称和大小写，对字母发音进行教授；第二课时通过字母发音的复习到首字母开头单词的拼读。 一周两次：次课复习 26?个字母的名称和大小写，对字母发音进行教授；第二次课通过字母发音的复习到首字母开头单词的拼读。 使用教材：美国幼儿园原版教材 教学师资：9名外教，7名中教。每位外教都是来自以英语为母语的国家，拥有国际教师资格证。每位老师都由总部培训，完成培训后才会派回。 适合对象：3-4岁幼儿级别学员 开班形式：小班授课。一个班的学员达到6人后开班，达到10人后不再增加上课人数。 目标人群：3-4岁学前儿童 授课课时：140课时

招生对象： 3-4岁幼儿级别pre K课程 幼儿级别课程主要教授口语（Theme Week）和自然拼读（Phonics Week）两个部分，其主要的教学目标是在课堂和生活中让孩子在掌握一定英语表达能力的同时，还能习得学习英语的技能。Little Chess 分为三个级别： Pre-K, K, K-1。每个级别各 10 本书，每本书教授1个月（4周）。上课频次分为：一周一次（90分钟=40分钟授课10分钟休息40分钟授课）；一周两次（每次 60 分钟，消耗 1.5 个课时）以下将以针对各个级别对应的板块的教学重点进行介绍。 Theme Week: 教学重点： 让孩子对常用单词和基本句型有进行学习和掌握，让孩子通过对基本句型的学习，学会表达自己的想法。在词汇教授部分主要侧重在词汇的图片，做到能认能说。句型教授部分侧重在答句的教授，做到能够听懂问题并回答。 教学内容： 一周一次： 课时教授本单元的单词； 第二课时教授本单元的句型。（主要教授答句） 一周两次： 次课教授本单元的单词； 第二次课教授本单元的句型。（主要教授答句） Phonics Week: 教学重点： 针对自然拼读的基础——字母，进行学习。主要针对字母的名称和大小写进行教授。通过首字母开头单词的学习，让孩子对字母的发音有一个基本的了解。在自然拼读部分侧重在字母大小写和名称的教授，做到能够做到认识字母， 并能够大小写配对。 教学内容： 一周一次：课时教授本单元的字母名称和大小写；第二课时教授本单元字母相关的单词拼读。 一周两次：次课教授本单元的字母名称和大小写；第二次课教授本案有字母相关的单词拼读。 使用教材：美国幼儿园原版教材 教学师资：9名外教，7名中教。每位外教都是来自以英语为母语的国家，拥有国际教师资格证。每位老师都由总部培训，完成培训后才会派回。 适合对象：3-4岁幼儿级别学员 开班形式：小班授课。一个班的学员达到6人后开班，达到10人后不再增加上课人数。 目标人群：3-4岁学前儿童 授课课时：140课时