西安春天教育

招生对象： 小学四年级数学小班辅导课程 适合人群：小学四年级学生 上课时间：/网上 春天家教课程春天家教课程报班 学好数学分为三种：一种是仅仅得分高;另一种是有开阔的思维但是做题大意;第三种是既有敏捷的思维又能得分。 小学四年级主要学习数与代数、空间与图形、统计与概率及实践活动。相比三年级数学，四年级课容量增大，而且难度也随之增大，上课要认真听讲，不要一味的做笔记，要听老师的解题过程和思路。要勤于练习多做题，见识的广了自然会做的就多了。把握好几个原则：一题多解;一题多变;一题多用。 小班教学适合学生： 1.学习主动性较好的学生; 2.学习竟争意识强的学生; 3.知识结构不清晰、缺乏学习计划的学生; 4.基础中等想要夯实基础、拔高成绩的学生; 5.成绩优良但偶有波动、想保持稳定的学生; 6.春天家教也接受3-5人特约定制小班。

招生对象： 小学五年级数学小班辅导课程 适合人群：小学五年级学生 上课时间：/网上 春天家教课程春天家教课程报班 五年级数学学科特点： 1.算法多样化，出现了分数及小数的四则运算，知识容量加大，要求具体的计算过程比较复杂，也是本年级的重点及难点 2.更加注重实际问题的解决上，培养学生的数学应用意识，从数学的角度思考问题，例如：合格率，成活率，死亡率，鸡兔同笼问题，重在培养学生思维能力和解决问题的能力 3.更加注重图形结合观念，引入立体几何，培养空间想象能力，三角形，平行四边形，梯形面积，及立体中的正方体和长方体体积的计算。 4.针对奥数，五年级更有针对性，尤其针对多边形面积，因数倍数，正方体长方体，分数，小数部分很重要，行程问题，排列组合是重中之重，这个阶段已经接触小升初真题，专题有所增加而且难度加大，这个阶段更注重于技巧和学习方法的应用。 小班教学适合学生： 1.学习主动性较好的学生; 2.学习竟争意识强的学生; 3.知识结构不清晰、缺乏学习计划的学生; 4.基础中等想要夯实基础、拔高成绩的学生; 5.成绩优良但偶有波动、想保持稳定的学生; 6.春天家教也接受3-5人特约定制小班。

招生对象： 小学六年级数学小班辅导课程 适合人群：小学六年级学生 上课时间：/网上 春天家教课程春天家教课程报班 六年级数学学科特点： 这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。 1.理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。 2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题 4、掌握圆的特征，会用圆规画圆;理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。 小班教学适合学生： 1.学习主动性较好的学生; 2.学习竟争意识强的学生; 3.知识结构不清晰、缺乏学习计划的学生; 4.基础中等想要夯实基础、拔高成绩的学生; 5.成绩优良但偶有波动、想保持稳定的学生; 6.春天家教也接受3-5人特约定制小班。

招生对象： 小学四年级语文小班辅导课程 适合人群：小学四年级学生 上课时间：/网上 春天家教课程春天家教课程报班 孩子到四年级就开始对字、词、句有要求了：用词准确，语句通顺;还能适当运用修辞手法;具备一定的阅读能力，能完成相对完整的作文。现阶段孩子主要出现的问题是，写字普遍不规范字、词拼读错误;上课小动作多;阅读严重不足，语感能力较差，不会概括总结;写作文，中心意思不明确。 这就需要学生从家庭作业做起，家长平时检查督促与鼓励表扬相结合，养成良好学习习惯;重视词句段的训练，重视朗读，背诵的训练，加强课外阅读，拓宽学生视野，丰富学生知识;重视阅读与写作的有机结合，做到多写多练。 小班教学适合学生： 1.学习主动性较好的学生; 2.学习竟争意识强的学生; 3.知识结构不清晰、缺乏学习计划的学生; 4.基础中等想要夯实基础、拔高成绩的学生; 5.成绩优良但偶有波动、想保持稳定的学生; 6.春天家教也接受3-5人特约定制小班。

招生对象： 小学五年级语文小班辅导课程 适合人群：小学五年级学生 上课时间：/网上 春天家教课程春天家教课程报班 小学五年级语文学科特点： (1)基础知识(汉语拼音，汉字，词语，句子，标点符号) (2)阅读 关于阅读的要求，a 句子意思的理解。 b给自然段划分层次。 c分段和概括段落大意。 d文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。 e体会思想感情。实际上有三种情况：一句话、一段话、全文。有的体会作者的感情，有的是体会文中人物的感情。只要求体会感情的基调。 f 回答问题。要针对问题作答，回答要全面，句子要连贯。 (3)写作 从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想;有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事(记叙一次活动)、有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。 小班教学适合学生： 1.学习主动性较好的学生; 2.学习竟争意识强的学生; 3.知识结构不清晰、缺乏学习计划的学生; 4.基础中等想要夯实基础、拔高成绩的学生; 5.成绩优良但偶有波动、想保持稳定的学生; 6.春天家教也接受3-5人特约定制小班。

招生对象： 小学六年级语文小班辅导课程 适合人群：小学六年级学生 上课时间：/网上 春天家教课程春天家教课程报班 小学六年级语文就是为学生进入初中做好了提升性的“启下衔接”。 教材难点： 1、抓住阅读教学重点切实加强“双基”训练 —提高默读速度，学会浏览。 —体会词句的感情色彩和表达效果。 —揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法。 —学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性文章。 2、抓关键词句：理解它们在语境中的恰当意义，辨别其感情色彩，推想它们的内涵，体会表达效果，学会遣词造句。 3、抓篇章结构：揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。 4、以读书为主线，加大思维训练力度。 5、重视常态阅读教学的写法渗透，有效落实“读写结合”。加强平时练笔课外阅读多创造一些作品。 小班教学适合学生： 1.学习主动性较好的学生; 2.学习竟争意识强的学生; 3.知识结构不清晰、缺乏学习计划的学生; 4.基础中等想要夯实基础、拔高成绩的学生; 5.成绩优良但偶有波动、想保持稳定的学生; 6.春天家教也接受3-5人特约定制小班。

招生对象： 小学四年级英语小班辅导课程 适合人群：小学四年级学生 上课时间：/网上 春天家教课程春天家教课程报班 孩子对英语有一定基础，但因对所学知识掌握不够，四年级语法慢慢系统化，所以学习有点吃力。主要内容有物主代词、名词单复数、人称代词的主格、宾格及所有格、一般疑问句，动词的用法等。 四年级学生大部分不喜欢上英语课，主动学习的积极性不高，作业不是很认真完成。主要是因为说它是主课，可是又没有主课的特权待遇，说它是副科，可是又要统考。学生对语文、数学有一种重视感，对英语则不然。所以首先要加强学生学习习惯的培养，帮助学生建立良好的学习行为和学习方法;再次，大力鼓励和奖励学生，要加强发展性思维训练，增思维的灵活性、敏捷性。 小班教学适合学生： 1.学习主动性较好的学生; 2.学习竟争意识强的学生; 3.知识结构不清晰、缺乏学习计划的学生; 4.基础中等想要夯实基础、拔高成绩的学生; 5.成绩优良但偶有波动、想保持稳定的学生; 6.春天家教也接受3-5人特约定制小班。

招生对象： 小学六年级英语小班辅导课程 适合人群：小学六年级学生 上课时间：/网上 春天家教课程春天家教课程报班 六年级英语学科特点： 单元集中呈现了两个方面的语言点：Unit One 是比较级，Unit Three & Unit Four 是过去式。教材的难点是过去式的用法。掌握听、说、读、写71个单词和短语以及10组句子和7个单句。要在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 教学难点：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 小班教学适合学生： 1.学习主动性较好的学生; 2.学习竟争意识强的学生; 3.知识结构不清晰、缺乏学习计划的学生; 4.基础中等想要夯实基础、拔高成绩的学生; 5.成绩优良但偶有波动、想保持稳定的学生; 6.春天家教也接受3-5人特约定制小班。