招生对象:课程介绍: 阿斯顿流畅英语系列课程是由阿斯顿教育集团专业的中外研发团队为12~18岁的学生量身打造的系列课程,共五个级别。流畅英语系列全程由外教授课,这个阶段学生的英语能力已经可以达到跟外教流利沟通,课程中资深外教深层次纠正学员语音,语调,每课一个主题,用英语各抒己见。这种完全沉浸在英语中的学习体验,使学生在演讲,对话和对主题的听读理解中,形成真正的英文感知,同时英语水平的提高使学生们可以向海外学习迈出自己最重要的一步,而学生在课程中也将获得十分必要的英文技能,这些技能将使我们的学生在未来受益良多。 课程优势: 1.全浸情景,英语思维想说就说 流畅英语是全外教授课。资深外教深层次纠正学员语音,语调。每课一主题,用英语各抒己见。这种完全沉浸在英语中的学习体验,使学生在演讲、对话和对主题的听读理解中,形成真正的英文感知,同时也将获得十分必要的英文技能,这些技能将使我们的学生在未来受益良多。 2.海量词汇飞速提升,英语能力更加非凡 流畅英语分为5个级别,C11-C15 C11词汇量为3800--4000个,同时为学员设计了课前预习和课后复习部分,启发学员的课堂主导能力。 C12话题更深入,词汇量达4200个,并要求学员能够主导对话内容,控制对话长度。听力的难度也有所加强,要求学员能够理解多人同组讨论的要点。 C13词汇量达4400个,要求学员可以用英语进行自由辩论,并能够根据已给话题用英语表达想法长达5分钟之久。 C14词汇量达4800个,要求学员能够主导话题方向,可对固定话题进行辩论,并灵活运用复杂词汇表达意愿。听力方面要求学员理解课文的所有细节。此外,本级别涵盖了所有的语法功能。 C15词汇量达到5000,外籍教师将会结合最新的实事讯息、热门话题,准备大量听力、口语的练习,帮助学员接触并掌握新鲜词汇,逐步扩展英语运用能力,为其创造全真的英语语言环境。
招生对象: 课程介绍: 阿斯顿青少英语系列,简称T系列课程教材全称为Aston Teenage English,针对的是10-15岁的青少年。采用的教材Aston Time Zones (第二版)系列原版教材,由阿斯顿教育集团与美国国家地理学习(National Geographic Learning),及全球较大的教育出版商之一圣智学习出版公司(CENGAGE Learning)深度合作推出。课程从编写到教学,课程内容与知识点覆盖公立学校英语学科的全部内容,强化听说读写四项技能,提升小升初、中考成绩与应试能力。选用美国国家地理杂志档案的真实视频,图片,通过四个来自不同国家的青少年通过世界的探索,感受世界不同的文化,见闻,以及有趣的经历,开阔青少年的国际视野,教授青少年如何有效的运用英文,培养青少年全球公民素养。 课程优势: 1.美国国家地理提供的真实世界的素材 T系列课程教材的内容,包括图片和视频,都来自于美国国家地理档案。或来源于远古时代,通过地质探险家们实地考察获得。科技前沿,科学家最新研究成果等。动态拍摄的照片,不仅给人唯美舒服的视觉享受,同时也能激发好奇心以及激活先前的知识。 2.内容契合青少年认知导向,提升应用能力,开拓国际视野,培养全球公民素养 我们居住在全球化的世界,英语已经成为全球通用的交流语言,英语被母语和非母语使用的区别已经变得越来越不明显。实际上,世界上有更多英语是非母语的人们用英文进行交流的人数已经超过了英语为母语的人数。Time Zones 将英语成为西方的语言,渐渐变为国际化的语言。 Time Zones 通过四位来自全球的青少年记者,这四个青少年会在Time Zones 的每一个单元中会出现,通过幽默的卡通形象,帮助我们掌握目标语言。这些会以英文对话的方式出现在每个单元-- 他们分享她们来自不同国家的事情,同时学习其他国家的文化和背景。 3.先进多媒体呈现,确保学习效果 先进的学生线上练习册,CD和DVD,教师用书里的教学用课件Classroom Presentation Tool,教师在线教学资源包Online teaching resource,测评软件Assessment CD-ROM with Examview这些多媒体教学资源的使用,使学生的学习稳扎稳打。 4.全面提升英语听说读写各项技能 在每个单元的“Pronunciation发音”部分,让学员先听并复述出来,一方面训练学员的听力,另一方面对学员英语学习中容易出现的发音问题,教师给予专项关注。 在每个单元的“Communication交流”部分,通过培养学员主动同教师,与学员相互交流,交换意见及想法来提升学员“说”的能力。 在每个单元的“Reading阅读”部分,通过将“关键问题”带入到阅读文章里首先来训练学员速读,速记,理解大意等必备的阅读技能,然后通过阅读精讲来进一步扩展词汇,语法和句型。在每个单元的“Writing英文写作”部分,针对每一单元学习的主题,教师将训练学员包括电子邮件,书信,作文,文章,报告及论文等类型的写作练习。 5.对接小升初、中考、高考及各项出国类考试 所选教材Time Zones是初中英语 Go for it 的国际版,与公立学校英语学科知识点衔接,提升听说读写四项技能,提升小升初,中考应试成绩。T系列课程教材的内容设置与CEFR (欧洲语言共同参考框架)及与托福,雅思,剑桥,公立学校英语等考试接轨,提升学员的应试成绩。 6.塑造思辨技巧,提升思维层次 在每一个单元的“Writing英文写作”部分,通过书写的方式,针对文章内容相互问答从而训练思辨能力。
招生对象:课程介绍: 阿斯顿互动英语系列课程是由阿斯顿教育集团专业的中外研发团队为7~12岁的小学生量身打造的系列课程,共八个级别。课程编写内容与公立小学英语无缝衔接,全方位提升听,说,读,写能力的同时,对小升初的成绩提升有很大的帮助。同时运用一系列生动的卡通人物,跌宕起伏的故事情节和有趣的活动来激发学生学习英语的兴趣,通过阿斯顿英语IPA训练法,互动式教学,丰富的符合学生年龄规律的教学活动,团队分组活动等提升学生的语言运用用能力和交流能力。 课程优势: 1.内容更生活,学习更实用,运用能力提升 阿斯顿互动英语系列课程的教学内容在升级改版过程中,符合7~12岁小学生的心理发展特征,以及语言学习的规律,让学生在课堂中所学的知识可以灵活的在真实的生活场景中使用,提升语言运用能力。同时在这个阶段的学生课堂中会逐步提升IPA教学法中A (语言运用)部分语言输出的部分,提升学生的交流技能。 2.深度互动,打下扎实英语基础 这个阶段的学员主要是小学生,他们热衷模仿、想象力丰富、形象思维占主导作用,能随着故事情节的发展而逐渐进入角色。在互动英语中,加入了很多的情境,让学员身临其境,在互动中,在游戏中学习英语,体现寓教于乐的真谛。 3. 读写语法全渗透,科学学习模式,确保准确表达 阿斯顿互动英语系列逐渐增加了读写的部分,让学生在提升口语听说的同时,读写能力逐步提升。这个阶段的学员开始了解一定的英语语法规则,学生学习英语语法不是“背公式”,而是在真实的英语环境中去学习。孩子通过阅读以及角色扮演的形式,了解相关的语法知识,确保英语表达的完善性和准确性。 4,高能高分,提高小升初的应试能力 阿斯顿互动英语系列的课程从编写到课程教学,教学内容与知识点覆盖公立学校英语的全部内容,在逐渐提升学生的口语听说能力的同时,也提升了读写能力。同时阿斯顿互动英语的美语呱呱学习软件也在听说读写每个模块对学生在课堂中的学习内容进行巩固,尤其对于面临小升初的学生有很大的帮助。
招生对象:课程介绍: 阿斯顿英语乐园系列课程是由阿斯顿教育集团专业的中外研发团队为5~7岁的孩子自主研发的课程,共四个级别,学生开始初涉英语语言的四项基本技能,听,说,读,写,通过阿斯顿英语IPA训练法,互动式教学,以及课堂中精心准备的系列教学活动,如:歌曲,游戏,故事,手工活动,发音练习,初级读写练习和自然拼读等,为学生掌握英语的关键技能奠定基础。 课程优势: 1.培养孩子正确的英语学习方法和使用习惯 英语乐园分为四个级别,在完成了亲亲英语的课程后,继续保持孩子对英语学习的兴趣,同时开始真正的接触英语语言四项技能的学习--听,说,读,写方面的能力逐渐涉及,课堂中,中外教师会通过阿斯顿英语的IPA训练法让孩子逐渐掌握课堂中的目标字母,词汇,句型等的知识点,并通过互动式教学法,6大高效课堂教学习惯逐渐培养孩子在全英文授课下养成正确的用英文交流,思考的能力,在课堂中更多的用英文进行表达,说正确完整的句型,以及更有效的运用语言的能力,逐渐养成良好的英语学习习惯,循序渐进,语言能力持续进步和提高。 2.教材内容贴近生活,孩子口语听说收获更多 英语乐园课程的教学内容的编写根据孩子年龄和语言学习规律,以及这个年龄段孩子关心和喜爱的话题,通过课文中出现的卡通人物,故事等带动孩子的学习,让孩子更有兴趣,更加积极主动的参与到课堂中的教学活动,孩子的口语听说能力自然提升更快。 3.看词能读,听音会写 阿斯顿中外研发团队结合美国儿童语言启蒙采用的自然拼读法,开发出适合并解决中国孩子认读单词,拼读单词困难的快乐自然拼读TPR教学法。通过语音专项训练,让孩子循序渐进地了解到字母及词根的发音。发音练习并非不断重复某个音,而是感受字母在不同的单词、句子中的读音,感知字母的韵律。例如学习an的发音,会把它放进apple、ant、alligator中拼读。通过这样的方式让孩子看词能读,听音能写。 4.专属私人外教学习软件 从阿斯顿英语乐园课程开始,每个级别都配备了美语呱呱英语学习软件,让孩子把外教带回家,随时随地都可以预习复习课堂所学的内容,听说读写的全方位练习让学习效果更佳。 5. 小班型,超快乐,专属孩子的学习氛围 PC级别的孩子一个班最多不超过12个孩子,孩子有更多在课堂中说英语的机会,更多丰富多样的教学活动,让孩子在充满童趣的环境中高度参与课堂活动,激发兴趣,快乐主动地学习英语。
招生对象:课程介绍: 阿斯顿亲亲英语系列课程是由阿斯顿教育集团专业的中外研发团队为3~5岁幼儿自主研发的课程,以PIE(Pronunciation 发音Interest兴趣Exposure纯英语环境)作为授课目标,以及多元化的亲子活动课堂提升幼儿的英语学习兴趣和通过第二语言习得的语言课堂,为培养孩子正确的英语语感打下良好基础。 课程优势: 1. 亲子共学,进步更明显 阿斯顿亲亲英语课程,共分为四个级别,每个级别都由一名家长和孩子伴学,在中外教老师有趣互动的课堂中设计了很多亲子共学的教学游戏和活动,孩子可以迅速学会课堂上老师教授的英语内容,同时课下家长可以在家里和孩子通过练习对话,观看DVD视频,歌曲,音频,教材等进行复习,将课堂上所学的内容进行巩固和内化,提升孩子学习英语的兴趣和初步建立英语母语思维。 2.多元化教学,快速塑造第二语言天赋 3~5岁的孩子处于语言学习的黄金期,根据第二语言习得理论,每个孩子都可以在愉悦的语言环境中自发地习得第二种语言,孩子说的越多,习得语言的速度就会越快。阿斯顿亲亲英语的课堂,以PIE(Pronunciation 发音Interest兴趣Exposure纯英语环境)的作为教学目标,结合孩子语言学习的规律设置了多元化的教学方式,比如歌曲,说说唱唱,游戏,互动活动,竞赛,绘画,手工,小组合作,亲子活动等让孩子在轻松有趣的学习环境中自动自发的愿意张嘴说英语,对英语产生兴趣。 3.中外教结合,浸入式英文使用环境 根据3~5岁幼儿的心理发展和语言学习的规律,设置中外教结合的课堂,让孩子在纯正的语言环境中习得英语,更快地适应课堂,爱上英语课堂。 4.小班教学,贴心服务,更快成长 亲亲英语的课堂一个班不超过10个孩子,让每个孩子在课堂中有更多的机会高度参与课堂活动,激发兴趣,快乐主动地学习英语。同时老师会给予到每个孩子更贴心教学服务,让孩子快乐成长。
招生对象:
招生对象:亲爱的阿斯顿英语的家长和学员们:大家好!自新型冠状肺炎疫情肆虐以来,阿斯顿英语始终以学生和教师的健康为第1要义,积极展开校区防护工作,鉴于近期疫情的变化,为减少人员流动聚集引发的传染风险,保障阿斯顿英语的学生及教师的安全,响应国家和政府的号召,阿斯顿英语将提供寒假班的线上授课服务。阿斯顿在线课堂自成立以来,已经收到了上万名学生的好评,拥有成熟稳定的授课平台和完整的课程服务。此次寒假班的线上授课服务将较大程度保障学生的学习进度与学习效果,原课程,原教材,原班型,更高品质服务,家长和学生有任何问题均可相关校区解决,阿斯顿英语将尽全力在特殊时期为大家提供高质量的教学服务。阿斯顿英语在线课堂优势课程全匹配,线上学,寒假不掉队在线课堂的课程内容、班型、教材等均与原本线下课程保持一致,课后反馈、学习测评等多项课后服务应有尽有,保证孩子足不出户,在假期里也可全面提升,让家长更安心。优秀教师授课,教学不打折扣在线授课的教师与线下教师一样,均有多年教学经验,经过阿斯顿英语100:15的层层选拔脱颖而出。所有线上授课的教师将一如既往地帮助孩子解决英语学习难题,保障英语教学质量。小班直播课,还原真实课堂不同于人数没有上限的网页直播课,阿斯顿英语在线课堂采用小班教学,在课堂中老师能面面俱到,照顾到每个孩子的学习情况,保证学有所获。情景课堂,互动教学,老师和学生能够实时对话与答疑,避免了录播课堂学生和老师无法同步而导致教与学不同频的现象,在有限的时间内,让学习更高效。高科技,授课平台更稳定阿斯顿英语在线课堂采用教育培训行业前沿的产品——【ClassIn教室产品】,从上课专用手写板、直播摄像头等专业设备,到灯光、网络等细节,均经过老师一一调试,竭力保障线上授课稳定良好地进行。服务再升级,课程可回放,学习更高效在线上,学生和老师依然可以互动、答疑,所有的知识当堂消化。区别于线下课堂的是,在线上,课程结束后可以反复播放复习,家长还可旁听教学情况,更全面地了解学生学习情况,让学习更高效。在家学,更安心在病毒肆虐的特殊时期,阿斯顿英语在线课堂能够跨越时间和空间的限制,足不出户在家学,既能减少外出,又能保证学习进度,不用担心因停课而影响学习。在线课堂既能保证大家避免前往人流密集的地方,又能保证学习质量,是兼顾安全与学习的选择,阿斯顿英语感谢每一位家长和学生的支持与理解,同时向在一线奋斗的医护人员致敬。
西宁阿斯顿英语 阿斯顿英语简介 阿斯顿英语学校是在中国青少儿英语教育连锁品牌,是整合全球教育资源的集中体现。主要致力于英语作为第二语言的教育。 西宁阿斯顿英语学校成立于2007年,经过10年的发展,西宁阿斯顿英语学校在青海西宁取得了良好的社会口碑,得到了广大家长及学生的认可。从2009年至今一直被西宁教育局评为优秀办学单位,从开校至今教师满意度越来越高。2008年获得“CCTV”英语希望之星风采大赛优秀组织奖,和组织单位。孩子们在希望之星比赛中历年获得了优秀的名[详情]
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Bryan 教师团队
学历:regular college course 工作经验: From 2011 to 2013 I was an Esol teacher in South Korea From 2014 to 2015 I took a job as a tutor for a big tutoring company in Avckland 自我介绍: I like teaching,like children .In my spare time ,I like to explore different parts of the city to try new cuisine; I also like exercising.
Edwin Sibusiso Mmusi 教师团队
学历:regular college course 工作经验:Prior to arriving to China I was a high school teacher,teaching English .Now I am proud teach of the Aston English . 自我介绍:I love seeing children minds grow which makes teaching a also rewarding experienle.To use the English language well is to have good indepth knowledge of the language and its use.Ihope to best your children with the best knowledge pertaining towards the English language upon all students in my classes as I really believe that knowledge is indeed power.
Clement van Breda 教师团队
学历:TEFL Certificate Degree In Internal Auditing Cape Peninsula University 工作经验:I have been an internal auditor for 5 years 自我介绍:I am very happy to be part of Aston English .I will do my outmost best to help our students improve their English to become excellent English speakers.
尹金菊 Kristen 教师团队
教育背景:毕业于武汉工程大学,制药工程专业。毕业时间2016年6月.学历:本科 工作经历:2016——2017年就职于新航道英语任职英语老师 :Brind English International口语资格证 获取时间2017年6月
姜雪Jessica 教师团队
教育背景:毕业于吉林工程技术师范学院,英语专业。毕业时间2013年6月.学历:本科 工作经历:2013-2015年就职于新东方外国语学校任职英语老师 :高级中学教师资格证,普通话二级甲等 获取时间2013年6月
杨钧荧 Della 教师团队
工作经验:2012年9月—2015年7月任商东外国语实验学校英语教师 2015年9月—2017年12月任昂立外国语实验学校英语教师 2018年6月—至今任阿斯顿英语中教老师 自我介绍:本人性格活泼开朗,喜欢交友,喜欢探究中西方文化。 大学期间考取初中教师英语资格,并通过英语CET4/CET6。 喜欢阿斯顿的教学模式和教学环境,更喜欢这里的孩子们,希望在今后的每一天都可以和孩子们共同学习,共同成长。
张增艳Coco 教师团队
工作经验: 2016.9 -2016.1任西宁市小泉小学英语代课教师 2016.3-2018.7任西宁市新星外语培训学校英语教师 2018.9-至今任阿斯顿英语中教老师 自我介绍: 本人性格开朗,为人诚实谦虚,有着较强的沟通能力和语言表达能力,对工作有上进心、认真负责、待人真诚、处人随和,热情。2016年毕业满怀着对教育事业的向往与追求,做起了一名基层英语教师,通过两年的工作经验让自己明白了工作要勤奋、认真负责、吃苦耐劳、尽职尽责。又因为职业的特殊性,需要接触到形形色色的学生和家长,逐渐使自己在沟通上更有耐心、更具亲和力,也桁架拥有了较强的组织能力和适应能力。在这平凡的岗位上让我深刻休会到。伟大正寓于平凡之中,一步步向前发展。
沙婕 Emma 教师团队
学历:本科 渤海大学(英语师范) 工作经验:在沈那中学任教两年,担任初一初二英语老师及教务处干事。 自我介绍:本人性格开朗、乐观、积极向上,具有较强的沟通能力。大学期间,考取了教师资格证和国际教师资格证。希望在阿斯顿利用英语的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与英语活动。