烟台优尼课教育

招生对象：一、课程介绍针对3-12岁系统的国际化的少儿英语全能课程。核心理念：让孩子通过英语感知世界，培养世界公民英语教育与素质教育相结合，用英语启蒙全科知识。参照标准：融合中国、美国和欧洲三大课程标准，以国际化的理念和先进科技引领中国教育创新。二、教学特色1.多元感官教学（1）课堂通过听觉、视觉、嗅觉、触觉全面呈现知识，便于孩子用不同感官多角度综合感知、学习。（2）满足此年龄段学习第二语言的心理特点和学习需求，充分调动孩子积极性，培养听讲能力。2.区角教学（1）集游戏探索 操作合作为一体，把生活中有价值的素材融入到英语教学当中。真正建立学习与生活与环境之间的关联。（2）均衡孩子的身心发展，在英语学习的过程中着重培养孩子的好奇心 动手能力 分析力 以及领导力等。3.螺旋上升（1）语言学习是循环进步的过程，课程内同设置上严格遵循螺旋上升的规律，前一循环是基础，后一循环更高更深一步。后一循环又使前一循环得到丰富和补充（2）在同一主题下把所学内容融会贯通 举一反三，通过大量练习让孩子真正达到自动化输出。4.丰富的教学资源（1）线上线下O2O，便于家长知晓学习内容，孩子复习重点知识，提高学习兴趣，建立英语思维。手机终端APP，还原课堂场景，操作便捷，加强亲子沟通，充分实现家校共育。三、课件特色针对孩子“听、说、读、写、词”五大英语应用能力，全方位提升孩子英语素养。 四、课程内容

招生对象：一、培养理念依据 4-6 岁儿童心理认知特点，自主研发的一套科学的、完善的多元智能课程。从行为习惯方面让孩子学会独立、交往、专注、建立基本的规则意识，从素质提升方面训练孩子的观察与创造力、语言表达能力、数理逻辑思维、英语听说能力、创意与艺术欣赏能力、体能及运动协调能力、安全意识和社会适应能力、情绪管理能力，全方位提升幼儿的能力和素质。 二、研发依据遵循 4-6 岁儿童的天性，即认知发展特点和心理发展相关理论，包括《幼儿园五大领域纲要》、《中国学生发展核心素质》总体框架、《3-6 岁儿童身心发展指南》、《爱和自由》，其中主要依据为《3-6 岁儿童身心发展指南》。 三、课程体系 我们的课程体系包括 5 大领域 15 门课程，分别在语言表达、STEAM 科创、英语听说、艺术创意、综合素养方面对孩子进行多元化素质培养和潜能开发，每一领域的课程内容为：1、语言表达课堂2、STEAM课程课堂3、英语听说课堂4、艺术创意课堂5、综合素养课堂班型：课程体系分成如下三种，每一种班型对应不同的体系内容。 全年班：授课课时 1280 课时，实际实施周期约为 36-40 周； 半年班：授课课时 640 课时，实际实施周期约为 18-20 周； 暑期特训班：授课课时 240 课时，实际实施周期约为 7-8周。优尼课多元智能课程采用趣味化的课程设计，五个 IP 人物性格鲜明，各具特点，不同场景的角色扮演让学生课堂更加有趣生动。四、课程特色 1.多元化素质课程，多维度培养体系 多元智能课程包括了品质、习惯、思维、能力四大维度，对孩子进行多元化、全方位的培养，挖掘和发现孩子潜能的同时，让孩子能力得到全面的提升和发展：品质：愿意分享、遵守规则、懂得感恩、积极向上  习惯：作息习惯、书写习惯、生活习惯、阅读习惯 思维：语言思维、数理思维、英语思维、创造思维  能力：阅读能力、专注能力、创造能力、艺术表达 2. 依据儿童身心发展特点，科学排课 以《3-6 岁儿童身心发展指南》为设计依据，根据 4-6 岁孩子身心发展特点，在该年龄段孩子所必要的书写、朗读、表达、运动、动手、阅读、英语方面的内容进行科学的合理的课程安排。3.体验式、情景化、趣味化课堂内容设计 让孩子通过自身体验，师生互动、生生互动、自我思考的方式加强对教学内容的理解。将IP人物融入课堂，采用故事化、情景化、白板互动游戏的方式增加课堂的趣味性，让孩子在玩中学。 

招生对象：1、什么是STEAM教育1、STEAM教育源自美国未来的高科技人才培养计划和世界公认的杰出人才培养方案，是集科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）、数学（Mathematics）跨学科的综合教育；2、为什么要学STEAM（1）欧美等发达国家市场发展成熟（以美国为首），亚太国家韩、日处于先进，美国的国家顶层政策更是从经费、课程体系、师资给予支持鼓励（2）适应当前社会发展和时代大背景的需要（21世界信息时代、AI时代的到来）。（3）STEAM教育和人才的培养，已上升到国家层面。2015年后国家从政策、标准、资金上进行落实支持（4）2017年浙江省新高考方案实行，信息技术（含编程）纳入高考科目；2018年1月，教育部公布高中新课标，以少儿编程为代表的信息技术学科将被纳入高考（5）依据国内 STEAM 相关教育政策，特别是 2017 年国务院发布的《新一代人工智能发展规划》，将人工智能、科技创新的人才培养提升到国家策略层面。 （6）参加CSP竞赛（原名NOIP竞赛）获奖，有机会进北大、清华等名校，或自主招生学校加分；（7）STEAM涉及逻辑思维能力的培养，物化数及英语的学习能力和习惯的养成，利于学校应试科目的提升。3、培养孩子终身受益的学习方法、面向21世纪未来的八大能力，先于同龄人适应未来AI时代。3、愿景：小时候的创想家，长大后的创造者和领航者。4、课程特色（为什么在优尼课学STEAM科创）：1、师承北大青鸟，拥有强大的师资力量和优质的课程研发团队依托北京大学雄厚的教育资源，由具有 20 多年研发经验的北大青鸟研究院，结合国内孩子特点自行研发，形成适合中国孩子学习的 独特课程体系。2、源自欧美的权威STEAM课程 课程研发参考美国权威的STEAM课程标准 ：CSTA-K12，并引进风靡全球的微软Minecraft教育版课程，借鉴、引进国外优秀的设计理念和课程资源。 3、创造性学习螺旋法+PBL项目式教学法采用创新教育领域开拓者、少儿编程之父、乐高教育理念奠基人之一、麻省理工MIT的米切尔教授，提出的：创造性学习螺旋法+PBL项目式教学法，让孩子在做中学、玩中学，激发孩子兴趣和创造力。4、综合的STEAM跨学科课程内容不是单一的机器人或少儿编程课程，而是乐高搭建+科学实验+创意表达+编程技术+电子电路+数学思维等STEAM综合课程。5、欧美主流的H5多媒体交互课件课程设计围绕：课件形式采用欧美主流的H5多媒体交互课件，配合智能交互一体机授课，大大提高孩子上课的趣味性、交互性。 5、课程阶段划分趣味化的课程设计：优尼课探险小队开启星际巡航，帮助人类寻找地球稀缺资源的探险故事6、各阶段课程：创意启蒙阶段（3-6岁，魔法星球）学员作品展示：创客编程阶段课程（6-9岁，比特星球）学员作品示例AI创新编程阶段课程（9-16岁，AI星球）学员作品示例7、典型赛事及权威证书