郑州维贝尼儿童教育中心

招生对象：音乐花园 Music Garden（0-3岁）遵循幼儿的自然学习模式，以听、唱、动、看、摸的形式进行歌唱、律动、音程及节奏练习的音乐活动和游戏。整个课程由音乐贯穿，集综合性、游戏性、表现性和节奏感于一体。课程综合运用音乐、舞蹈、文字和游戏来让宝宝了解音乐，喜爱音乐，表现音乐。培养孩子感受不同的音乐，挖掘孩子的音乐潜能。维贝尼音乐课程的教学目标是让幼儿在原始的自主的行为中（语言、歌唱、乐器演奏、舞蹈）采用他们力所能及的本能去充分发挥，没有挫折和失败感，提高孩子的自信，能在快乐的情绪中体验音乐、创造音乐、理解音乐，提高语言能力、节奏感和理解力，充分发挥孩子的想象力与创造力，丰富孩子的音乐知识与艺术感受，让孩子在互动的游戏中学习与人交流，提升协作能力，变得更加自信。

招生对象：体能感统课程 Sensory Integration Training（0-3岁）0-8岁是孩子进行体能感统锻炼、培养感觉统合能力的敏感期，尤其是0-3岁，是孩子运动发育非常快的时期。孩子在这个期间，相继学会抬头、翻身、坐起、爬、行走、跑步、跳跃等。体能感统锻炼不仅能让身体更健康，更重要的是能促进宝宝四肢的灵活性及协调。科学研究表明，身体动作和脑部是相互作用的，四肢的运动能够促进脑细胞的发展。感觉统合是一个讯息加工的过程，大脑的神经系统必须对讯息进行整合，然后才能产生注意、记忆、观察、分析、推理、判断等一系列的心理活动。人类的感觉统合系统一般包括平衡感、前庭觉、触觉和本体感四大系统。维贝尼体能感统课程，以多姿多彩的游戏为线索，通过各种玩教具和专业器械，在主训老师引导孩子围绕一定主题进行活动，通过走、爬、钻、跑、跳、旋转等多种运动方式，培养孩子的五大能力：肢体协调和大小运动能力、语言发展能力、自信心和想象力、专注力和学习力、自我情绪管理能力。

招生对象：我的世界hello world（0-3岁）维贝尼hello world基于对儿童生理学、心理学和社会学的深入研究，进行了科学设计与分类，并经过了成百上千的专家和参加课程的孩子的亲身验证，研发出了一套完整的符合孩子天性的课程体系和教学设备。hello world课程以宝宝生长规律及特点为基础，以游戏、亲子互动相结合，注重体现亲子乐趣、育儿指导及家庭延伸性，整个课程综合语言、逻辑、空间、音乐、肢体、自然、人际和内省八大发展领域，从而全面发展宝宝的智能、体能和情感。阶段 0-6个月 观察者 Observer0~6个月是宝宝一生中成长很快的阶段，也是大脑和视听嗅味触无觉发育的关键时期。宝宝与生俱来的无意识动作会渐渐消失，而发展成各种有意义的行为。想让宝宝身体壮、眼睛亮、脑袋棒，离不开全方位的营养支持。全面均衡的营养和早期教育环境的刺激，可以为宝宝的每个“次”打下坚实的基础。维贝尼称这一阶段的孩子为“观察者”的角色，TA们面对一个既陌生似乎又熟悉的环境，对整个世界充满了好奇，因此，生命中的第*个半年需要完成的重要的目标就是来适应这个新的外界；通过丰富感官体验和父母、老师的关爱，完成对世界的步学习。第二阶段7-9个月 爬行家 Crawler7-9个这个阶段是婴幼儿爬行能力的关键期，爬行不仅能锻炼婴幼儿的肌肉，使他的全身动作协调发展，还有利于锻炼婴幼儿手部的精细动作，使其主动认识和接受事物，从而使他的认知能力得以发展；同时通过爬行的动作，表现出急于与外界发生连接，开始有目的的学习。维贝尼称这一阶段的孩子为“爬行家”维贝尼课程通过对亲子被动操按摩刺激、肌肉力量练习、大肢体运动、来刺激感官发展，建立安全感，满足宝宝对自己身体的探索欲望及认知。从而唤醒婴儿身体各项机能，建立初步平衡能力以及本体感。同时帮助宝宝抓住爬行关键期，以游戏方式让宝宝练习刺激前庭觉。第三阶段10-12个月 探索者 Discoverer10-12个月宝宝进入了两个关键期：独自站立能力关键期和独自行走能力关键期。学会叫爸爸、妈妈；能拉着大人的手或扶着家具行走，由于宝宝自身能力的发展，使他对探索自己周围的世界表现出极大的兴趣，对什么都想看看、摸摸或把东西放人口里尝尝。这一阶段您可以用双手扶着宝宝教他学走路，经常与宝宝在一起做各种游戏，教宝宝说简单的话，以及尽量满足宝宝急于想探索世界的要求。维贝尼称这一阶段的孩子为“探索者”，维贝尼了解并鼓励宝贝们的好奇心，课程中的自主探索活动会充分解答孩子们的“十万个为什么”。活动过程中，孩子们会通过思考初步建立逻辑思维能力。亲子形式的大肢体活动会提升宝贝的身体控制能力，增强腿部力量，帮助孩子自然过渡到进入独立站及行走的阶段，赋予他们之后自主探索世界的能力，刺激宝贝们在空间概念上的认知与发展。第四阶段13-15个月 机械师 Machinist13-15个月这个阶段孩子手眼活动从不协调到协调，如可以自如地自喂饼干，五指从不分工到有较为灵活的分工，如可以用食指和拇指对捏糖块。双手从“各自为政”到能够互相配合，如可以一同摆弄玩具。精细动作获得发展，如可以独自抱着奶瓶喝奶，打开瓶盖，把圈圈套在棍子上等。维贝尼称这一阶段的孩子为“机械师”，维贝尼针对这一阶段的孩子课程设置了生动有趣的活动初步唤醒孩子的手部精细发育。在滚动式的练习和巩固过程中使宝贝深刻记忆，无形中提高宝贝们的学习能力，丰富手部经验。随着宝宝注意力集中时间的增加，课程数量跟进，体能发展及大运动练习慢慢成为转为重点，加入平衡感练习，四肢力量练，亲子方式配合宝宝完成，建立自信心和学习兴趣，从而也促进孩子语言能力的发展。第五阶段 16-18个月 积极行动者 Active actor16-18个月随着宝宝独自走路的开始，宝贝们已经拥有成熟的身体机能，“能干”的宝宝喜欢袭击拉着水车、小动物一同散步，这时宝宝听见拖拉机玩具的声音，想象玩具的动作，特别愿意走路、快走甚至跑步。这一切对发展宝宝身体的平衡能力和拉玩具时对玩具车的平衡性的控制能力，将大有帮助。维贝尼称这一阶段的孩子为“积极行动者”，课程中设置了丰富活动，满足不停探索的宝贝们，从而实现他们的平衡能力、空间感知，物品探索，手部操作等一系列发展，课程设计目标就是进一步提高宝贝们对于丰富音乐和律动的感知，提高他们的韵律感，奠定语言基础。同时为了使宝贝平稳度过“独立行走”的敏感期。第六阶段 19-21个月 外交官 Diplomat16-18个月宝宝，我们开始关注孩子情绪的变化，逐渐显露出独立性，事情不如愿时会大发脾气； 想自己做更多的事情，特别是吃饭，穿衣； 在大家一起进餐时，能学会良好的用餐习惯；开始掌握基本的社交技能，如把玩具递给另一个孩子； 能和其他孩子一起玩，会更近地观察他们，能学习别人是如何交往，如何玩玩具的； 会向人表露自己特别喜爱的食物和某些想玩的玩具； 当你关心别的孩子时，会显出嫉妒的表情。维贝尼称这一阶段的孩子为“外交官”，在这个阶段的课堂活动过程中，宝贝们将会灵活运用已掌握的技能，同时他们将面临新的挑战，在尝试中不断磨练，在经历失败后重新调整方式，直至成果。这不仅帮助宝贝完成技能提升，同时帮助他们了解因果关系。这一阶段我们的目标是磨练宝贝们的意志力，专注力，增强耐心，挑战宝贝的受挫能力，帮助他们顺利的完成过渡，规避负面情绪。第七阶段 22-24个月 问题的解决者 Problem solver进入2岁的孩子，面临着许多需要学习、掌握的东西，他也开始自己思考问题，会不断地提问，但当你在教孩子时，你会发现那些非常简单的事物，他怎么就那么难懂，总是会搞错。所以你要耐心，不要以你二、三十年生活去跟他不到2年的经历相比，他的人生才刚刚开始，世界对他来说很复杂，需要你的引导和解释，让他们主动的敢于尝试、面对、解决问题。维贝尼称这一阶段的孩子为“问题的解决者”，维贝尼提倡让宝贝们在动静交替的游戏中学习，游戏中设置的静态精细手部操作会逐渐加大难度，提高宝贝的手部动作的灵活性。多种形式的美工活动，丰富宝贝们的生活经验，培养他们注意力的集中，并激发想象能力及创造力。同时，观察学习，作品制作，展示讲解，完整的活动形式也将帮助宝贝们在提高知识技能的同时提高他们的情商。第八阶段 25-30个月 小小创意家 Creatives 这个阶段孩子喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，宝宝直观动作思维向具体形象思维发展的关键年龄，这时的智力开发应该以大力培养宝宝的直观行动思维。让宝宝进行拼搞造型，看图找错、看图配对、看图找对应关系，引导宝宝用动作，语言表达自己的喜欢与需求，以发展宝宝观察力、思维力、想象力。维贝尼称这一阶段的孩子为“小小创意家”，维贝尼课程将以探索、思考、总结，记忆的为主题的活动形式帮助宝贝们学习。这阶段的课程讲有效帮助宝贝们更清晰地掌握事物的特质，了解因果关系，同时课程增加环游世界等，让宝贝们施展表现能力和探索机会增多，使宝贝们快速组织语言并流畅的表达出来，充分发挥孩子们的想象力、沟通能力、协作能力、逻辑思维能力。第九阶段 31-36个月 全能宝贝 Smart baby这个年龄阶段的宝宝喜欢表达自己的想法，懂得“饿了”、“累了”、“热了”，能说7-8字组成的句子，用字总数达1000个左右； 在情感及社会性发展方面，能说出爸爸、妈妈的名字，知道常见职业的人做不同的事情。开始关心和同情同伴，掌握并理解规则意识，能相互观察，喜欢模仿彼此的语言和行为，遇到困难会请求帮助。维贝尼称这一阶段的孩子为“小小演说家”这个年龄阶段的孩子们会越来越独立，也会更加活跃积极，所以课程除了针对宝贝们的身体技能发展设计了活动内容之外，也同时涵盖了童话王国、生活技能、母子分离等课程，课程中融入社交游戏及认知游戏，有利于宝贝们获得*基本的生活经验，养成良好的行为习惯和健康的心智。第十阶段 3-8岁 双语交流者 Bilingual Communication3岁的孩子迎来独立的关键期，即将步入幼儿园离开父母对他们是一个重大的挑战；孩子从一个家庭开始走进了一个社会，成为了一个能沟通、善社交、懂规则、敢担当的全能宝贝；开启对孩子来讲一个全新的世界，孩子开始接触第二门语言—英语，学会用英语表达问候，用英语来表达音乐、艺术，成为未来双语的交流者。

招生对象：童话王国 Fairy tale kingdom（2-3岁）维贝尼童话王国课程具有极大的含金量与极高的专业性，童话王国通过丰富多彩的主题性课程模式设计，融合了绘本故事、节日party等多样性主题，课程中更是涉及了性格塑造、角色扮演、生活习惯培养、情绪管理等丰富的教学内容。通过这个课程的学习，宝贝的专注力、创造力和记忆力都有了极大程度的提高，从而打造宝贝的高智商、高情商和高财商。

招生对象：生活技能 Life skills（2-3岁）维贝尼生活技能课程，主要培养孩子良好的生活习惯、行为能力、以及独立自主能力，在生活实践中提高宝宝的能力和综合素质；生活技能课程针对孩子的身心发展特点及敏感期设置的亲子性游戏课程，全面培养宝宝的交往、语言、内省等综合智能的发展。提高宝宝的动手能力，不断积累宝宝的生活经验，加强自我服务的意识和能力，引导自信、自由、独立、善于表达的个性形成，构建和谐的亲子关系，提高家庭教养水平。生活技能中设置了烘焙课程，通过课上幼儿自己烹饪的过程既发展了幼儿的动手能力、想象力、独立能力，又能在制作美食，给小朋友分享食物的过程当中，培养了他的感恩意识和分享意识。通过原材料的接触，丰富了孩子的认知能力。教师还会带领幼儿了解各个国家及民族的饮食习惯及文化。

招生对象：环游世界 Travel round the world（2-3岁）      通过体验各国有特色的游戏活动、舞蹈、音乐、手工制作和有纪念意义的节日，让孩子在游戏中了解不同国家的风土人情、人文情怀、真正做到足不出户领略世界魅力，了解世界文化的多元性     维贝尼环游世界的课程每节课程都有一个令孩子们向往的主题，通过对环境、孩子们自身的装扮；让孩子充分体验主题表达的情景，通过角色扮演、美食分享、主题舞蹈、团队协作；拓展孩子们的视野，并培养孩子的想象力、音乐艺术的表达能力。

招生对象：艺术创想 Art Imagination（1.5-5岁）通过趣味的【视，听，嗅，味，触】五感体验游戏，培养孩子对美的认知，开拓孩子的思维和视野，并学会从不同的角度来观察身边的事物，养成从多角度思考的能力。启发孩子灵活运用材料，用各种艺术的手段（如水粉画、泥塑、手工等）进行丰富多彩的自主创作活动，使孩子沉浸在快乐、专注的集体氛围中，表达自己的情感，感受表现美、创造美的乐趣，也提高了孩子手眼协调能力，在潜移默化中激发孩子的逻辑思维、空间感知以及无限的想象力和创造力。另外孩子在系列的主题游戏和展示作品活动中学习与人交流，提升社交智能，变得更加自信和独立。所以整个课程不仅仅是美术教育，更是一把能够开启幼儿全方位潜能的钥匙。艺术创想（1.5-5岁）

招生对象：自然拼读phonics kids（4-8岁）自然拼音教学法（phonics）是国际上较为推崇的英语教学法，也是美国儿童语言启蒙所采用的方法，它将英语的26个字母的常规读音以及字母组合的常规读音归纳为44个音素，各因素组合成不同的发音。通过自然拼音的学习，可以建立起单词与发音之间的直觉音感，即看到单词可以反应出发音；看到发音，也可直觉反应出单词的拼写在孩子掌握一定的词汇量之后，Phonics 成为阅读必备的技能。依靠 Phonics 技能进行大量阅读，进而扩大 Vocabulary(词汇量) 和提高 Fluency(阅读流利性)， 提高 Comprehension(阅读理解能力)。这几个部分的有机结合形成了一个人的阅读能力，从小培养孩子的英语阅读习惯，提高孩子的英语理解、应用能力。