北京方庄能动英语

招生对象：  课程效果：直读直拼 科学记忆 2600单词词汇量一句话简介   能动英语表音密码（Dynamic English Orthographic Cipher）揭示了英语音形之间的内在关系，是克服英语“阅读障碍”的金钥匙。表音密码可以使任何一位英语学习者不用借助国际音标或任何英语之外的注音系统，而只需通过英语字母就能直接读出标准的英文发音。什么是表音密码？英语与汉语的区别   对于学习英语的中国人来说，汉语是我们的母语，英语是我们希望习得的第二语言。要学好英语，我们就应该对汉语和英语之间的共同点和不同点有一个比较清楚的了解。有了这个了解，我们就能够明白哪些地方可以借助我们的母语来学好第二语言，哪些地方我们要避开母语对第二语言学习的影响。   我们知道汉语是象形文字，象形文字是表意不表音的。汉字的表音系统是通过汉语拼音来实现的。但是，用汉语拼音只能解决汉字的发音，并不能解决汉字的拼写。我们用汉语拼音读出了汉字的发音，还是要一笔一划地掌握汉字的拼写。正因如此，我们的语文教师才会要求小学生回家一遍遍的抄写生词，其原因是因为汉字的形和音是脱节的。英文单词中隐藏着一套完整的表音系统，即表音密码   但与汉语相比，英语是字母文字，字母文字是表音不表意的，而且英文和俄文等表音文字不一样，英文的音形是不对位的，不像俄语会读字母就可以阅读，但是，一套有上千年历史的文字被无数的人广泛使用，即使有缺陷也一定有必然的内在规律，也就是说，在百万英文单词中应当隐含着一套完整的表音系统，或者叫“表音密码”。为什么中国人学英语会变成“中式英语”   多少年来，我们中国人用国际音标学习英语实际是绕过了英语自身的表音系统走了一个大弯路。而且，用国际音标学习英语就等于是用学习汉语的方法学习英文。其结果是用国际音标学会了一个单词的发音，还要一个字母，一个字母地去记住每一个单词的拼写，这是双重的浪费。也正因如此，我们的英语教师才会像留汉语的家庭作业一样，让我们的小学生回去把一个个英语单词抄写十遍，二十遍。这种方法在汉语学习上是讲得通的，但在英语学习上是讲不通的。为什么在能动英语之前，没有任何机构教授表音密码   有朋友可能会问，如果掌握英文的表音密码是掌握英语的*佳途径，为什么这么多年在中国没有人教授这套表音密码呢？答案很简单，因为这套表音密码在英语的母语国家也是没有被研究出来的。现任哈佛大学教授Mr. Connie Juel (1991) 认为：“表音密码的性质是个令人着迷的理论性问题。我们不知道它到底是什么，但是我们知道怎样测试它：孩子们是否掌握了表音密码直接反映在他们认读假词的能力上。Mr.Connie Juel 同时认为：”表音密码不可教，只能靠孩子们自己去发现。” 这就难怪，在像美国这样的英语为母语的国家里，为什么会有接近40%左右的孩子会有阅读障碍。表音密码被攻克，先后获得美国与中国专利   李如云博士1989年去美国弗吉尼亚大学攻读英语基础教育专业博士学位。在美国读书期间他深深的被美国孩子的阅读障碍问题所困扰，更为中国孩子英语学习之路感到担忧。在导师Mr.Connie Juel 的影响下，经过多年研究，发明了 “表音密码”技术，并获得美国专利。在回国后，他还取得了表音密码中国专利。光明日报专题报道摘录   表音密码的发现是当今中国乃至世界上英语教学领域的一项重大突破。它首先从根本上解决了英语学习上单词的认读问题，掌握“表音密码”对于英语学习者的听、说、读、写都将产生重要影响，为母语和非母语环境下任何想学习英语的成人和孩子扫清了第1障碍。全世界都存在着严重的英语阅读障碍 什么是英语阅读障碍？   在英语教学中有一扇始终紧闭的大门把许多孩子和成年人挡在英语王国之外，这就是英语语音和字形之间的规律。不能掌握这个规律，见到英语的词和句子就很难读出来，这就是我们常听到的英语学习误区——“阅读障碍”。所谓英语阅读障碍就是不能用标准的发音流利地读出英语读物。英语母语国家30%-40%的人存在阅读障碍？   在英语母语国家有30-40%的人都有阅读障碍，在非母语国家有70-80%的人有阅读障碍。要想叫“芝麻开门”，就要破解反映英语音形之间规律的“表音密码”。目前全世界有相当数量的英语教学专家学者在研究“表音密码”，希望能了解它的秘密。美国第43任总统：阅读障碍是我们国家令人沮丧的事情之一   2002年2月，美国总统访华，到清华大学做演讲时还提到了美国孩子的阅读障碍问题：“我们国家令人沮丧的事情之一就是有相当一部分四年级的学生不能达到他们本年级的阅读能力。我们可以想象一个四年级不能阅读的孩子，到了中学同样不能阅读。如果一个在中学还不能阅读的孩子，高中毕业以后很可能不会阅读足够的东西，所以也很难上大学…非常遗憾在美国会是这样一种情况。”美国为解决阅读障碍每年投入超过150亿美元   从讲话中我们可以看出，在今天的美国，或者在所有的英语国家，阅读障碍的问题是没有被很好解决的。为解决这个问题，美国上上下下做出了多方面的努力。1992年，克 林顿总统上台时，就拨出27亿美元的教育专款来研究解决孩子们的阅读障碍问题，并于1993年在费城召开教育高峰会，要动员100万社会大军帮助孩子们解决阅读障碍问题。到了小*什竞选总统时，用来研究解决孩子们阅读障碍问题的教育专款就上升到了50亿美元。目前在美国一个国家，每年为解决这个问题所做的投入就在150亿美元左右。表音密码可以完美解决百万单词的发音问题目前困扰英语学习者的普通原因   在英语1500年的漫长发展过程中，关于英语单词的编码知识已经被遗失了。到后来，人们对于一个单词应该如何读、如何写就成了只知其然，而不知其所以然了。正因如此，现实生活中的单词解码或切分才是一片混乱，且没有一本词典的切分或解码是基本正确的。这给学习者带来很大的困惑和没有必要的麻烦。如何走出困境，专家们可能仁者见仁，智者见智，而英语学习者则是无所适从。我们认为，关于英语学习,学习者可能会有很多问题，但是，在这众多问题中，学习者首先要解决的第1个问题，应该是26个字母在50万到100万英语单词中如何表音。如果这个问题搞不清，英语学习很难有长进。反之，则可能一通百通。表音密码揭示了英语音形之间的内在关系   “能动英语表音密码”（Dynamic English Orthographic Cipher）揭示了英语音形之间内在关系，是克服英语“阅读障碍”的金钥匙。表音密码可以使任何一位英语学习者不用借助国际音标或任何英语之外的注音系统，通过英语字母直接阅读出标准的英文发音。表音密码课程的学习目标   （1）直读单词；   （2）直拼单词；   （3）把单词搭建成一个、一个的单词板块；   （4）在学习者的大脑中建立一个结构完整的2600英语单词数据库实现直读直拼，并轻松拥有2600词汇量2600单词的词汇量完全满足国内中小学的教学需求   2011年英语新课标中规定小学毕业生需掌握600-700个英语单词词汇量，初中毕业生需掌握1500-1600个英语单词词汇量，两者相加*多2300个英语单词。能动英语的“表音密码”让学习者不用借助国际音标或其他注音系统，见词能读、提笔能写、张口能说、听能听懂，轻松掌握2600单词词汇量，完全满足国内中小学教学需求。   掌握了直读、直拼英语单词的方法，为解决单词词义问题奠定良好基础，通过学习“能动英语句式魔方”课程：解决词义问题，使英语学习者在中英文词义之间做到自由切换无障碍。表音密码课程相关   课本： 表音密码基础，2600单词直读直拼(上)、2600单词直读直拼(中)、2600单词直读直拼(下) 2600单词压缩码及练习册   点读笔(中国国际广播电台美语主持人录音) X1

招生对象：   课程效果：短语矩阵自由生成短语，轻松解决基本的六时态和六个句式，搭建英语学习的纵横框架，实现流利问答一句话简介   句式魔方作为一个承上启下的课程，通过短语结构来学习英语句子，轻松解码，一目了然；同时把英语学习中基本的六个时态和六个句式通过纵横两条线打通，实现流利问答，最终把英语学习变成一个有章可循、轻松高效、系统科学的学习过程。揭示句子生成规律，探讨句子生成机制   句式魔方揭示句子的生成规律，探讨句子的生成机制，不是一个一个单词去分析句子，正如不是一个一个字母去分析单词一样，理清单词与单词间的亲疏远近，看清句子之中单词和单词的关系。在科学性的基础上提高学习效率，把学生从死记硬背的传统学习模式中解脱出来，回归到现实的应用中。让学习变得更科学、更轻松、更高效。句式魔方课程特色   1.短语、句子、问答，学习要素环环相扣   2.时态、句式、疑问词，学习主线脉络清晰   3.教——学——服务，O2O新模式，教学过程更科学句式魔方课程目标   解码句子:句子生成与转换、时态、疑问词   流利问答:孩子们能生成句子，流利问答   通过表音密码和句式魔方课程，能够解决单词、短语和简单句子的问题。在下一阶段的九九句法课程中，将会解决语篇模块的问题。句式魔方课程相关   课本： 句式魔方Book1、句式魔方Boo2、句式魔方Boo3、句式魔方Boo4，句式魔方练习册1、句式魔方练习册2，朗读快线(Level 1)、朗读快线(Level 2)

招生对象：   课程效果：句式运用、时态运用，英文精读一句话简介   能动英语九九句法课程，就是通过英文小九九训练方式，即以核心句为基础，快速反应出各种句式的表达，形成对各种时态句式的句子的自由转化及生成能力，从而达到英文的无障碍交流。人类使用语言是创造性运用语言的过程   你在日常生活中说汉语会考虑它的主、谓、宾、定、状、补结构吗？   你在日常生活中说一句话的时候也要考虑为什么这样表达吗？   美国人在日常生活中说英语时也会考虑它的主、谓、宾、定、状、补结构吗？   美国人在日常生活中说一句话的时候也要考虑为什么这样表达吗？   当然不是！语言学家乔姆斯基关于语言是这样表述的   人类使用语言不是靠机械模仿和记忆，而是不断理解、掌握语言规则、举一反三、创造性的运用语言的过程。句子具有双重结构，分别决定句子的意思和句子的形式   句子具有双重结构：基础部分生成深层结构，决定句子的意思；深层结构通过转换得到表层结构，决定句子的形式。例如“我吃了一个苹果”这个动作，即深层结构，可以被表达成“我吃了一个苹果”，“一个苹果被我吃了”，“吃了一个苹果的是我”等多个表层意思。   如果我们能够具备将深层结构不需要先转化成中文的表层结构再转化成英文的表层结构，而是迅速转化为英文的表层结构，也就做到了英文无障碍的交流。句子具有双重结构，分别决定句子的意思和句子的形式   能动英语九九句法课程，就是通过英文小九九训练方式，即以核心句为基础，快速反应出各种句式的表达，形成对各种时态句式的句子的自由转化及生成能力。   同时通过对朗读快线的精读训练，帮助孩子去理解、掌握英语的语言规则，结合九九句法的训练，让孩子具备脱口而出英语的能力。九九句法课程构成   8种时态、6种句式英文小九九练习   经典文章的精读训练：a)、刨根问底侃故事；b)、一板一眼串故事；c)、看图知义讲故事   能动英语朗读快线九九句法课程目标   熟练使用8种常用时态处理句子；熟练使用6种常用句式处理句子。通过英文小九九训练方式，形成对各种时态句式的句子的自由转化及生成能力。扩充阅读词汇到5000单词，积累短语句式，准确流畅朗读英文，培养语音语调语感。表音密码课程相关   课本 X2 练习册 X1    点读笔(央视美语主持人录音) X1

招生对象：  能动英语屋（方庄）是由七色天空（北京）教育科技有限公司兼承能动英语"让英语能动起来，让我们能动世界"的发展理念，遵循能动英语总部统一标准而运营的一家能动英语屋。   能动英语屋（方庄）采用全国统一的经营管理模式，在能动英语总部整体规划下进行专业化分工，并在分工基础上实施集中化管理。能动英语总部提供统一的VI形象、统一的教学产品、统一的课程体系、标准化的教学方法，面向适龄学生提供能动英语标准化的优质英语学习指导和培训服务。   品牌形象标准化   产品体系标准化   运营管理标准化   员工岗位标准化系统的教学体系   多无的教学产品   配套的教学方法   科学的教学管理   完善的测评系统   针对性的学习督导   标准化的教学支持   复杂问题 分步解决   授之以渔 标准化训练   走出英语屋的孩子将会怎样?   对学习英语产生深厚兴趣和超强自信   对表音密码知识和能力的纯熟掌握   拥有强大的英语单词解码和编码能力   熟练掌握3500个左右的读音、拼写、词义的英语常用词汇   轻松自如应用八大时态和六种基本句式进行语言交流   具备轻松朗读华尔街日报、华盛顿邮报的能力   来到这里 很温馨！   清新的空气 舒适的环境 亲密无间的氛围   来到这里 很贴心！   声声问候 句句关怀 把我们的暖意送达到您的心底   来到这里 很安心！   专业的课程 专业的教师，专业的管理，专业的服务   来到这里 很放心！   EO板材 绿色环保装潢 让孩子在大自然中尽情呼吸