北京育德育才教育

招生对象：•1对1教学个性化方案根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。   • 适合对象：基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。    

招生对象：课程介绍•1对1教学个性化方案根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。           • 适合对象：基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。                                                  •提高学生学习的积极性弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题；一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩；突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

招生对象：新思维作文新思维作文是以生动、活泼的互动方式为主，观察生活、体验生活、热爱生活来表达真情实感的一一种教学模式。通过字、词、句、篇、俗语、修辞、课外知识等知识点的动员提高写作能力。培养学生的观察能力、口头语言表达能力、文字爆发力、逻辑思维和创造力等提高。使学生在轻松愉快的氛围中完成从思想到文字的转换。新思维作文不仅帮助学生写作全方面能力的迅速提高，而且为日常生活学习中的语言组织、表达能力打好基础。从而培养学生的写作兴趣和增强学习的学习自信心。

招生对象：中小学作业托管小学习惯养得好，学习肯定差不了拖拉---造成对学习没兴趣 ，没有时间观念马虎---会做的题目丢分坐姿不好一一造成近视、 驼背，影响身体发育注意力不集中---听讲不专注 ，知识疑问多12年专业托管:详细登记学生当天各科作业及到校时间安排单独座位合理安排各科作业先后顺序及完成时间老师监督纠正学生不良学习习惯(坐姿、字迹、拖拉、马虎、注意力)各科老师认真检查作业学生独立改正错误发现作业问题，老师一对一耐心讲解针对当天作业问题合理布置课外作业老师核对当天作业确保完成(无遗漏)通知家长接学生并详细交代当天学习情况(托管10步骤解决学生作业及学习习惯问题，解除您的后顾之忧)