招生对象:博沃思教育倡导“大脑训练,让孩子更聪明”,致力于为5-16岁青少年提供认知力训练服务。随着品牌发展,博沃思教育于2018年推出Powers Family课程产品,为中国家庭提供家庭教育与心理辅导服务。
招生对象:博沃思教育倡导“大脑训练,让孩子更聪明”,致力于为5-16岁青少年提供认知力训练服务。随着品牌发展,博沃思教育于2018年推出Powers Family课程产品,为中国家庭提供家庭教育与心理辅导服务。
招生对象:提升能力 □培养战胜困难的勇气、目标感□培养意志力□增强自信心、提高胆识□提升专注力□开发创新能力□提高应变能力□提高解决问题能力的观察力、思考力□培养团队意识□提高心理承受能力、抗挫力□锻炼身体协调性和柔韧性□培养手、眼、脑精细协调能力□培养动手能力" 课程收获 户外营体验营98元室内攀岩课程目标: 培养意志力和目标感、增强专注力。课程收益:通过攀岩,培养建构目标的习惯。学员在不停的上升过程之中寻找不同的方法,找出合适自己的路线敲响目标铃铛;在一次一次成功的敲响目标铃铛获得成就感,从而提升自信心。" 速降课程目标: 锻炼平衡力,培养勇敢的品质,学员的自信心及个人突破。课程收益:背后的悬空下降需要有勇气尝试,通过成功的体验培养学员的自信心及个人突破。" 先锋工程课程目标:训练动手能力及手、眼、脑协调能力,在动手过程中学会表达自己。课程收益:想要把漂亮的模型拿回家,看图纸、测量距离、绳结的学习、道具的领取,每一个都需要学员自己的观察、动手和计算,在这过程中学会跟老师表达自己的想法和跟同学分享好的学习方法。" 一日营980元勇气·独木舟旅程自有皮划艇设备,干净的海滩,正确穿戴好设备,在 美国ACA皮划艇协会技术人员及教练指导下。三三两两一同一艘平台舟(皮划艇种类中简单的艇种,极不容易翻侧)和同艇伙伴一起练习动作,商量沟通协定节奏和步调,一起努力,冲破首道浪。而后,进入风平浪静浪静的区域,感受皮划艇运动及海洋的魅力。课程收益:培养营员冒险精神、勇气的培养,培养孩子自我突破,勇敢坚韧的品格,练习支体平衡与手眼协调。" 解决问题能力·攀樹大自然攀树,流行于欧美,台湾引入的新式青少年户外教育项目,从开始的准备工作,需要注意哪些安全事情?怎么样从地面一步一步往上爬?需要有什么样的攀爬技巧?可以顺利敲响胜利的铃铛。在实践中发散思维,激发创造力,锻炼解决问题的能力课程收益:培养孩子做事要有责任心的态度,解决问题的能力。"
招生对象:课程对象5-16岁青少年 表现学习□厌学,不想上学、逃学□对学习不感兴趣、学习动力不足□考试焦虑,压力大□注意力不集中,多动□学习恐惧□学习困难□在学习中碰到困难就退缩或逃避" 情绪□叛逆,和父母对着干□脾气暴躁,易怒□情绪不稳定、情绪失控,易冲动,想控制自己但控制不住□焦虑□逆反心理、喜欢与人争论、打断他人说话、违反纪律" 意志"□自我约束力差,偷钱□沉迷游戏、网瘾□容易受外界不良刺激的影响、容易动摇□胆小怕事□害怕挫折、抗挫能力弱,容易打退堂鼓□不自信、缺乏信心人格□自控力差□怯懦□任性,以自我中心□自卑敏感□孤僻,自闭,不愿与父母沟通,亲子感情淡漠□不合群、不愿与人分享□爱捣乱、哭闹、搞破坏、爱惹是生非" 课程对象父母 表现□亲子关系僵化、亲子关系疏远□亲子沟通困难、沟通障碍□家庭矛盾冲突□情绪失控、暴躁易怒□亲子依赖□育儿方式不当□父母养育压力大□夫妻关系紧张□隔代教育矛盾家庭教育课程个体心理课程沙盘心理课、游戏心理课、谈话心理课、音乐治疗课、艺术治疗课、正念疗法课 青少年心理情绪管理、学习态度、亲子沟通、人际交往、抗压能力、自信心培养、青春期 父母心理/教育指导个人成长、亲子沟通、亲子关系、夫妻关系、家庭教育 团体/沙龙亲子团体、夫妻合作教养、正念中的自我成长、家庭系统排列 名师讲堂高效亲子沟通、完美婚姻、脑科学育儿、情绪管理、孩子行为背后的心理、知名教授课堂 课程理论依据依据俄罗斯著名心理学家、康奈尔大学教授布朗芬布伦纳研究论证并应用的“生态系统理论EST”,为家庭提供教育服务,帮助父母个体成长和亲子有效沟通,改善亲子关系、夫妻关系。 测评工具《FAD家庭教育模式量表》,是根据国际McMaster家庭功能模式理论MMFF编制,且是教育领域公认“适合中国”的家庭功能测评量表,能帮父母发现在亲子教育、夫妻关系与个体成长等方面潜伏的家庭危机,从而给予家庭教育解决方案,缓解养育压力,构建幸福家庭。《EA家长成绩单》,来自德国著名的EA亲子教育测评表,通过孩子为父母评分形式,检测父母是否合格,帮助父母发现亲子教育中的不足,从而认识并提升自我,改善亲子关系。"
招生对象:课程对象5-16岁青少年 表现学习□厌学,不想上学、逃学□对学习不感兴趣、学习动力不足□考试焦虑,压力大□注意力不集中,多动□学习恐惧□学习困难□在学习中碰到困难就退缩或逃避
招生对象:课程对象5-16岁青少年 表现学习□厌学,不想上学、逃学□对学习不感兴趣、学习动力不足□考试焦虑,压力大□注意力不集中,多动□学习恐惧□学习困难□在学习中碰到困难就退缩或逃避
招生对象:课程对象5-16岁青少年 表现学习□厌学,不想上学、逃学□对学习不感兴趣、学习动力不足□考试焦虑,压力大□注意力不集中,多动□学习恐惧□学习困难□在学习中碰到困难就退缩或逃避
招生对象:课程对象5-16岁青少年 表现学习□厌学,不想上学、逃学□对学习不感兴趣、学习动力不足□考试焦虑,压力大□注意力不集中,多动□学习恐惧□学习困难□在学习中碰到困难就退缩或逃避