招生对象:招生要求:16岁以上,初中以上学历;适合作为学习进修、求职转行、在职提升等各类人群培养目标: 1、具备一年以上软件开发经验;符合IT公司工程师入职技术要求; 2、熟练Java和.Net开发相关技能; 3、熟悉软件项目开发流程;具备胜任各岗位技术条件; 4、有良好的程序编写能力和编程习惯; 5、良好的语言表达、沟通能力、工作责任心和团队意识。科学的多模式教学法理论课: 目标:通过教员讲解、示范,学员理解基本的概念、原理。 内容:相关的基本概念、基础理论、程序代码、框架结构、代码讲解和分析。上机课: 目标:巩固理论课的概念、知识;培养动手能力。 内容:理论课授课内容的简单使用和体验,通过动手加深理解、促进消化;指导课: 目标:难点突破类型-针对重难点帮助学员理解和消化技能;课程总复习类型-帮助学员建立技能体系。 内容:难点突破类型-作业讲评、学员答疑、练习;在线课: 目标:培养学员解决问题的自学能力、提高学员自信心。 内容:教员下发阅读资料,布置任务,学员课下完成;课堂上学员演示作品,教员点评和总结。案例课 目标:针对某几章的多个技能点,培养学员技能点的综合应用能力、代码熟练度和规范度。 内容:有业务需求的案例,规模和完整性大于上机。项目课:目标:S1、S2阶段结束,综合应用所学技能,树立成就感和继续学习的信心。 内容:综合运用本阶段课程知识完成项目开发,规模和完整性大于项目案例。 毕业设计课目标:综合运用整个课程体系的全部知识和技能进行小组项目开发,积累项目经验和行业经验。 内容:企业级行业应用开发,28~32功能点,实施周期30~45天。毕业证书: 1、OSTA证书:由国家人力资源和社会保障部颁发。 2、软件工程师证书:北大青鸟APTECH颁发,全球54个国家通用 。3、学历证书,教育部学信网可查,可报考公务员。发展方向: Java程序员、.NET程序员、网站开发工程师、数据库开发工程师、测试工程师、C#工程师、文档工程师、Java(JavaEE)工程师、.NET软件工程师、外包开发工程师、网站设计和开发工程师、ORACLE数据库开发工程师、数据库工程师、ERP/CRM/OA/B2C开发应用工程师、系统分析设计工程师等。
招生对象:培养目标: 1、精通JavaEE平台开发的java软件工程师,能够胜任各种行业的企业级软件开发工作; 2、具备一年以上软件开发经验; 3、熟悉java软件开发流程;具备解决目前主要问题的能力; 4、良好的语言表达、沟通能力、工作责任心和团队意识。什么是JAVA?全球应用广泛的编程语言,Java一直居于TIOBE《编程语言排行榜》榜首地位。 IBM,HP,Oracle,Amazon,百度,京东,阿里巴巴,联想,花旗银行,银行,工商银行,中国人民银行,中国电信,中国联通,远洋集团,中国人寿保险,宝钢集团等众多公司开发语言!课程优势凝聚20年教学经验,经过80万学员验证的学习路线课程内容按照学员对于技能接受的普通规律进行优化调整,循序渐进,逐层深入,每个单元都有明确的培养目标,使学员能够按照一个平滑的难度曲线学习,从而有效地控制学习难度和学习成本,避免走入误区而事倍功半。同时,各单元、各门课程在内容上环环相扣、前后呼应,增强记忆效果,保证学习效率。教材,3万行代码训练,18个企业项目实战学士后Java学员学习过程中累计书写项目代码约3万行,相当于一个软件工程师一年半的工作量18个企业项目覆盖9大热门行业,积累丰富的行业知识和项目经验。国际的互联网教育云平台,提供7*24小时教学服务青鸟教育云平台将教学服务从线下延伸到PC端和移动端,提供了学员7*24小时的教学服务,大程度提升学员学习效率,培养基于互联网的学习能力。毕业证书: 1、北大青鸟Java软件工程师证书, 北京大学的青鸟集团和印度APTECH教育集团的联合认证。 2、Java软件开发证书, 北大青鸟APTECH和国家人力资源与社会保障部联合认证,该证书在国内任何一个城市都可以使用,具备评职称的法律效力。
招生对象:UI设计师是针对专科及以上学历人群求学和求职双重需求而设计,面向社会招生采用面授方式的IT课程,培养精通PS、AI+ID,DW、H5、CSS3、配色、布局、页面元素设计技巧,移动UI规范、UI设计技巧、用户体验、交互原型设计技术,具备互联网交互设计能力,掌握平面UI设计,网页UI设计,移动UI设计人才。6-8个月即可学成。学习目标: 阶段: 熟练掌握PS、AI+ID、手绘基础、构成基础、创意思维等设计技巧,可以胜任平面设计师大部分工作,并具备可持续发展的学习能力。第二阶段: 熟练掌握DW、H5、CSS3、配色、布局、页面元素设计技巧,可以胜任平面设计师大部分工作,并具备可持续发展的学习能力第三阶段: 熟练掌握移动UI规范、UI设计技巧、用户体验、交互原型设计技巧,可以胜任平面设计师、网页UI设计师、移动UI设计师的大部分工作,并具备可持续发展的学习能力。课程优势: 1、完整课程体系,由北大青鸟核心UI设计团队共同倾力打造,倾注多年UI设计经验。2、课程体系设计合理,知识点完整,突出,独特的阶梯式教学体系、由浅入深、先快后慢。 3、教学以知识亲授+实训相结合,更加突出实操能力,贴合企业人才需求方向。 4、重基础,更重高端。 5、课程内容全面,就业方向广泛。 6、教学方案新颖独特,涵盖新实用的JS实例、深度系统的大型实战项目。 7、幽默诙谐的教学风格,让你在愉快的氛围中学到知识。发展方向: UI设计、网站管理、网页设计、交互平台设计、APP移动界面设计、用户体验、产品设计、电商产品包装设计等
招生对象:社会上越来越多具有强烈意愿学习北大青鸟ACCP培训课程的初中生人群,但初中生文化程度及年龄不符合北大青鸟的招生要求及产品定位。为了更好地解决初中生人群学习IT技能的需求,北大青鸟针对初中生学习过程中基础薄弱问题,决定面向社会独有的“启蒙星IT工程师基础课程”。学习目标: 充分挖掘学员的学习兴趣和学习动力,使学员具备Windows操作系统使用及维护的技能、具备一定的平面设计、动画制作、网页制作基础和编程能力,全面提升学员的文化课基础、IT技能和职业素质等方面的综合能力,满足学员进入IT行业的愿望,并在IT行业中实现可持续发展。课程优势1、课程定位零起点,“零基础”的课程设置,从兴趣入手,培养学院的学习热情,开启学院对于IT行业的认识;结合“零基础”教学模式。 2、学习时尚炫酷且实用必备的技术,图形图像、广告创意、动画设计、游戏开发、网页设计...这些基础技能与时下流行的技术贯穿整个课程。 3、轻松上手,在乐学模式中提高能力,“以项目目标的教育模式,按应用需要设置课程、采用“提出问题-解决问题-归纳分析”的教学模式”,改写“填鸭式”为“主动式”。 4、自由式课堂,“改变单一的教学模式,采用上台演讲、分组讨论、技能PK等多种不同趣味性的授课方式,使课堂学习气氛更加活跃、调动学员的积极性、寓教于乐、让学习不在枯燥乏味,同时增加学生的自信心、培养学习的主动性。毕业证书 1、OSTA证书:由国家人力资源和社会保障部颁发。 2、启蒙星证书:北大青鸟APTECH颁发,全球54个国家通用 。3、学历证书,教育部学信网可查,可报考公务员。
北大青鸟大兴校区 北大青鸟简介 北大青鸟大兴校区位于北京市大兴区中心地带,紧邻北京大学软件学院和北大青鸟软件生产基地,教学氛围浓厚,学习环境优雅。拥有国际化教学设备,依托北大雄厚师资,秉承北大青鸟APTECH统一的办学理念,以实践为基础,就业为导向,摆脱国内传统IT人才培养模式,实现国际化专业计算机培训,与时代同步与发展同行,体现北大青鸟APTECH为中国IT职业教育与世界同步发展的目标。北大青鸟APTECH IT职业教育提供的ACCP系列课程,与全球IT技术发展[详情]
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杜全兴 教师团队
工作经历:具有16年项目开发经验和项目管理经验,曾组织、参与过多个省级以上大型项目的开发。教学风格: 教学态度严谨,授课思路清晰,注重理论实际,提高学员实际操作能力。教学理念:爱屋及乌,让学生因为喜欢我,而喜欢.NET课程。
刘雪松 教师团队
工作经历:做过10年软件开发和项目管理经验,开发过政府电子政务方面项目包括政府OA,政府网上审批等项目,还开发过农业信息平台,参与过物流,物业,酒店等项目的设计,开发。项目经验丰富。教学理念:学以致用,用以促学,学用相长。
潘家宁 教师团队
工作经历:从事软件行业工作近5年,主要发展方向为Java程序开发、熟悉基于B/S结构的企业级开发。熟悉J2EE开发模式,对MVC模式有着深入的了解,熟悉Struts,Hibernate,Spring框架。先后参与过物流管理系统,新闻管理后台系统,企业办公自动化OA等项目的开发,积累了丰富的java开发经验。教学风格:对学生负责,及时的给学生进行辅导,拿出自己的耐心,增强学员学习的信心。教学理念:学员学的不好不是学员的责任,只有教员做的不到位。
王丽娟 教师团队
工作经历:本科毕业,主修专业工商管理,从事销售、管理、教育工作共计10年。教学风格:在授课的过程中,有丰富翔实的材料,在授课时能旁征博引,善用案例或通过集体活动,使学生从诸多的材料中得出结论,或启迪想象,发展智力。
张慧 教师团队
工作经历:有丰富的项目经验,在电子政务领域带领团队设计开发完成了宁波科技园区数字园区一期工 程、北京科学技术委员会MIS系统。2006年加入北大青鸟职业教育体系,主要教授ACCP Java企业级方向的内容,教授ACCP4.0、5.0、6.0、7.0等版本,参与并完成了ACCP7.0课程的设计和开发,编写了 ACCP7.0 Y2B《使用Hibernate开发租房系统》教材的Hibernate部分及其相关课件。 教学理念:激发学生的学习动机,唤起学生行动起来。
薛丹 教师团队
工作经历:本科毕业,主修专业计算机和法律,从事教育行业将近三年。教学风格:启迪心智,掌握知识不是目的,知识必须转化为智慧,才显示出它的价值。严格谨慎,教学活动不只是着眼课本,而是与现实生活相融,关注学生成长发展的需要,关注社会现实生活,和广阔的现实生活相契合,立足个体生活,去引导个体生活,在生活中提升教学效果。