北京天宇之声培训学校

招生对象：     播音主持专业介绍     播音主持专业解析：                                   业务培养目标：本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。     业务培养要求：本专业学生主要学习中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论和基本知识，受到普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练，掌握广播电视播音与节目主持的基本能力。     毕业生应获得以下几方面的知识和能力：      1.掌握中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论、基本知识；      2．具有与本专业相关的哲学、政治、经济、社会、法律、心理、艺术、美学等多学科知识；      3．具有广播电视播音与节目主持的基本能力；      4．了解并掌握党和国家的新闻宣传、文艺工作的方针政策；      5．具有广播电视新闻采访写作、节目编辑制作的初步能力；      6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。      大学主要课程：播音发声、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品演播学概论、新闻学概论、新闻采编、广播电视节目制作。     修业年限：四年     授予学位：文学学士     播音主持艺术专业对考生专业素质的基本要求：      1.标准、规范的普通话语音。     播音与主持艺术专业培养的是汉语普通话播音员和节目主持人。按国家有关规定：“县级以上（含县级）广播电台和电视台播音员、节目主持人应达到一级水平（此要求列入广播电影电视部部颁岗位规范，逐步实行持普通话等级合格证上岗）。”国家将普通话水平分为三级，一级甲等是标准较高的一级。具体要求是：“朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅，测试总失分率在3%以内。”一级乙等的具体要求是：“朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。”中国传媒大学播音与主持艺术专业的本科毕业生毕业时都要通过一级甲等。因此，报考播音与主持艺术专业的考生的普通话语音面貌应该是标准的、规范的，具体地说，其语音面貌不能低于一级乙等的要求。     2.发音器官健康、有效。     发音器官不能存在先天缺陷和整体上不利于发声的情况，如：1舌系带过短；2颚裂（造成严重的贯通性不可克服的鼻音）；3兔唇；4舌体、口腔腔体比例不当（大舌头）；5牙关与下颌骨不利于口腔开合运动（牙关紧）；6牙齿不整齐有碍发音；7牙齿及咬合关系有严重问题（“地包天”、“天包地”影响正常发音）；8鼻中隔偏曲，造成通气不良，形成阻塞性鼻音；9喉头过小，声道有异于常人，不利于发声；10体弱气虚，呼吸肌不强；11由于外伤造成的发音器官缺陷，等等。     3.清晰的口齿和圆润的嗓音条件。     有声语言是广播电视传播的重要媒介，也是播音员、节目主持人主要的工作手段。因此，报考播音与主持艺术专业的考生具备清晰的口齿和圆润的嗓音条件是非常重要和必要的。清晰的口齿包括唇、舌、齿等运用的灵活、有力；发音部位、发音方法的到位、正确；发音咬字不含混、不秃噜、不吃字等等。圆润的嗓音，包括音质悦耳集中且有一定的明亮度和声音弹性，有较自如的气息状态，包括声音不干、不涩、不沙、不哑、不噪、不弱等要求。     4.较好的语言感受能力和表达能力。     考生应具备透过文字语言表面感悟文字语言深层意蕴的能力，对所播和所说的内容都应做到有感而发，情动于衷，深情并茂地表达，做到言之有物、言之有感、言之有序、言之有声、言之有色、言之有味，具有较强的感染力。     5.较敏锐的思维能力和应变能力。     通过考试，还要考察考生的思维品质与应变能力。如：在短时间内迅速理解并驾驭文字语言的能力；在短时间内迅速组织语言，构成腹稿提纲，并状态自如地加以表达的能力；在毫无准备的情况下回答主考的提问、灵活应变的能力；以及强行记忆的能力等。     6.较好的形象气质条件和综合文化素质。     播音主持艺术专业的学生是未来的广播电视播音员、节目主持人。特别是电视播音工作者，其容貌、形象、气质、身材等因素就更为重要。因此，播音与主持艺术专业对考生形象、气质等条件的要求相对也要高一些。对形象的基本要求是“上像”，气质的基本要求是不俗。整体形象上要落落大方，有亲和力。总之，考生通过各项考试要能够体现出较出色的综合文化素质和可持续发展的专业潜质及可塑性。     艺术专业考试内容与形式：     专业考试采用面试的方式进行，要进行初试面试和复试面试。复试通过之后，还需经过系学术委员会复审、终审，终审通过，方为专业考试合格。收到专业考试合格通知书的考生，参加全国统一高考。 专业考试共有五项：     一、指定稿件朗读     这项内容，目的是考察考生的语音面貌、发声状况及基本的朗读能力。朗读的饿基本要求是清楚、顺畅、生动。指定朗读的稿件是在考场发给考生的一篇几百字的以叙述为主的短文。     二、主题讨论     这项内容主要是考察考生的逻辑思维和即兴表达的能力。根据临时指定的题目，提炼观点，言简意赅地进行即兴表述，同时，在讨论和辩论之中，展示自己的内在素质和专业素质。     三、文学作品朗诵     诗歌、散文、小说片段、寓言等文学作品比一般叙述性稿件感情更为浓烈，情节更为曲折，形象更为生动，表现手法也更加多样。通过文学作品的朗诵，主要是进一步考察考生声音的适应能力、变化能力、语言的感受能力和表现能力。这项考试的内容应该表现得更出色些，更完美些，更自信些。这项内容限时在3～4分钟以内，文字约在600～800字左右。     四、即兴表达     通过设置一些临时指定内容的环节来进一步考察考生的新闻素质、新闻敏感和专业素质，让考生能够进一步充分展示其个性及特长。     五、回答主考提问     通过提问交流互动环节，进一步考察考生的全面素质，使考生能够有充分展示其个性和内在素质的空间。     这项考试的目的除了考察考生的文化素质、知识水平以外，同时也为了考核其反应能力和心理素质。题目涉及文学知识、生活常识、基本概念、时事政治、广播电视，问题基本上是在高中生的知识、常识范围之内。考察方式，或者是由考生随意抽取题目，或者是由主考随机提问。     中国传媒大学播音与主持艺术专业录取原则：     1、艺术类本科专业在参加中国传媒大学组织的艺术类专业考试，取得合格证书，并符合本省（自治区、直辖市）艺术类招生条件的考生中择优录取。     2、录取专业时，专业志愿以考生参加学校组织的专业考试时所填报的志愿顺序为准，无专业志愿分数级差，同等条件下优先考虑志愿。     3、播音与主持艺术专业按高考总成绩，从高分到低分择优录取。专业成绩全国前3名的考生，高考成绩达到学校录取分数线的情况下，优先录取。     即：播音与主持艺术专业3/4的招生计划，按照在考生政治思想品德考核和体检合格、高考总成绩达到学校确定的录取分数线的情况下，依专业考试成绩排名从高到低的原则，优先录取，专业成绩排名并列的按高考成绩从高分到低分择优录取；剩余的1/4招生计划，按照在考生政治思想品德考核和体检合格，专业考试成绩合格，高考总成绩达到学校确定的录取分数线情况下，依高考总成绩，从高分到低分的原则，择优录取。播音与主持艺术专业录取时，男女生分别排队，男女生录取比例为1：1     4、从2006年起，艺术类各专业录取时，考生的数学成绩记入高考总成绩中。     5、被录取的考生一经查出有替考等考试舞弊行为，取消其录取资格。     怎样处理好专业考试与文化考试的关系：     专业考试是考察应试者是否具备从事播音与主持艺术专业学习的基本素质，而不是考核成熟的播音员与节目主持人。现实中，有一些青年朋友为了能考入播音与主持艺术专业，甚至提前一两年拜老师，拿出很多时间、精力投入和参加各种培训班进行专业学习、训练。这种精神值得钦佩，但这种做法却不一定妥当。     学校看重考生的专业素质，但也同样看重考生的文化素质。播音与主持艺术专业考试录取尽管是按照“文化上线按专业成绩高低录取”的原则进行的，但如果考生专业考试成绩再好，高考文化成绩却很差，上不了录取分数线也是枉然。     开设播音主持专业院校列表：     【北京地区】中国传媒大学、中国传媒南广学院、北京师范大学、中央戏剧学院、中艺清美播音主持学员中华女子学院等艺术院校。北京联合大学     【山东】临沂师范学院 山东艺术学院 山东师范大学      【天津】 天津师范大学、天津师范大学津沽学院     【内蒙古】内蒙古大学     【东北】 沈阳音乐学院、吉林艺术学院、东北大学大连艺术学院 、东北师范大学、东北农业大学成栋学院、吉林艺术学院、吉林大学、长春师范学院 、吉林艺术学院、辽宁师范大学      【上海】上海戏剧学院、上海师范大学、华东师范大学     【浙江】 浙江传媒学院     【江西】 南昌航空大学、江西师范大学 、宜春学院 、绵阳师范学院 、江西科技师范学院、上饶师范学院 、南昌大学     【江苏】 南京艺术学院     【河南】 河南大学 、黄河科技大学 、河南大学民生学院、商丘师范学院、安阳工学院、河南工业大学 、西华师范大学、洛阳师范学院 、南阳师范学院、南阳理工学院 、中原工学院、郑州大学 、信阳师范学院、安阳师范学院     【河北】 河北传媒学院、衡水学院 、河北大学、河北大学工商学院、河北师范大学     【湖北】 武汉大学、长江大学文理学院、华中师范大学武汉传媒学院     【湖南】 湖南大学、湖南师范大学     【深圳】 深圳大学      【广州】 广东外语外贸大学、广东商学院      【广西】 北京航空航天大学北海学院、广西民族大学：     【海南】海南三亚学院     【重庆】 重庆大学、西南大学     【四川】 四川师范大学、四川音乐学院、四川音乐学院绵阳艺术学院、成都理工大学 、成都理工大学广播影视学院 、四川大学锦城学院     【云南】 云南艺术学院文华学院     【陕西】 西北大学、陕西科技大学、西北师范大学 、西安体育学院、西安陪华学院 、西安工程大学、西安外国语大学、宝鸡文理学院、陕西师范大学     【新疆】 新疆艺术学院

招生对象：     影视表演专业介绍     影视表演专业对学生要求：     表演专业是许多有志于投身艺术的青年学子梦寐以求的，作为艺术类专业，它要求学生具有较高的文化艺术修养、较强的审美感觉和创造思维，有观察、理解、概括生活的能力，能运用表演艺术的内外部技巧创造人物形象。     大学表演专业课：     表演艺术课、表演理论课、电影表演艺术史研究、影视表演艺术创作研究、表演大师研究，表演教学研究。     语言技巧课、声乐课、形体课、电影表演形体语言研究。     电视剧作基础、电影导演基础、视听语言、电影造型、影片赏析、中外电影史、艺术概论。     影视表演专业考前培训内容：     一、台词     台词课是一门以系统学习舞台戏剧语言及影视艺术语言的基本理论与技法为主要内容的专业课程。     课程分为普通话、语言技巧和艺术语言两部分。     在全程教学中，通过气、声、字的综合训练使学生全面掌握舞台语言的基本功；     通过各类文学作品的朗读训练，使学生系统掌握舞台语言的表现手段与技巧；     通过戏剧和影视剧作品中的人物独白、对白的训练，使学生学会如何运用人物的语言塑造鲜明生动的人物形象；     通过广播剧及影视剧配音进行话筒前艺术语言训练，使学生在掌握舞台语言技巧的基础上，进一步了解与掌握影视艺术语言的特性与规律。     二、表演艺术基础技能     教学中突出戏剧表演在电影电视中的应用，使学生掌握舞台表演与影视表演的特性以及技能、技巧和创作方法。在组织表演元素训练教学的各个阶段，着力培养学生的理解、想象、感受、表现等能力和信念与真实感，使学生养成良好的创作素质。     本课程主要让学生了解电影、电视剧人物创作的表演特性。在熟练把握表演诸元素的基础上，正确认识角色在电影、电视剧综合创作艺术中的地位及作用，掌握在艺术类考试中人物创作的表演技能、技巧和创作方法。     1、形体     本课程将以系统正规的热身运动、中国古典舞、现代舞、解决学生形体的开度、软度、力度、节奏以及形体的协调性和可塑性。     使学生具备舞蹈常用的基本动作、技巧，各种舞步、韵律和一定的舞蹈表演素质。掌握在戏剧、电影、电视剧中各种人物外部形体创作的能力。     2、声乐     声乐课程是介绍行之有效地从发声生理科学理论出发的歌唱方法、歌唱技巧、通过教学使学生增强并掌握表演创作的艺术手段和技能。     总结：     全面应对各省影视表演专业联考及各高校表演专业考试     朗诵：基础训练、作品选择、朗读技巧     声乐：演唱技巧、发声方法、作品分析     表演：基础训练、小品表演、即兴表演     形体：基本功训练 身体协调 舞蹈     影视表演专业就业方向：     通过本专业培养具有良好的语言和艺术修养，掌握基本的影视表演理论，系统全面的表演技巧，能够完成不同角色塑造，具有丰富个性魅力的高级艺术人才。 随着文化事业的发展和成熟，对演艺人才需求空间扩大，演艺人才从业的多样性，各类学校进行影视表演教学和教学研究的教师，教学研究工作，在电影厂、电视台、电视剧制作中心等从事相关专业工作。 这是一个探询人生艺术的行业，也是一个打造明星的行业。     影视表演专业可报考院校：     可报考北京电影学院、中央戏剧学院、中国传媒大学、中国戏曲学院…上海戏剧学院 、解放军艺术学院、四川音乐学院、吉林艺术学院、山东艺术学院、南京艺术学院、浙江传媒大学、沈阳音乐学院、辽宁大学、北京现代音乐学院、四川师范大学电影与电视学院等院校；     特别注释：     相对于美术、音乐、舞蹈等专业，学习表演对于艺术特长没有特别要求。     北京电影学院的学生有：     徐静蕾、刘孜、陈坤、郭晓冬、黄晓明、孙维、颜丹晨、何琳、姚晨、童星叮当、小龙人、贾静雯、袁立、邢岷山、刘岷、孔琳等。他1995年获得学院的较高成就奖“金烛奖”。     电影学院出来的明星：赵薇、刘烨、黄晓明、徐静蕾等     上海戏剧学院的学生有：96届 董卿、00届 刘戈（刘宝寅）等01界 咚大为 等     中央戏剧学院毕业的：96级的 章子怡等

招生对象：     广播电视编导与导演专业介绍     广播电视编导专业培养目标：     培养掌握广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论、知识与技能，具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，具备一定的文化与科学知识，熟悉党和国家宣传政策法规，能在广播电影电视系统或其它部门从事广播电视节目编导等方面工作的应用型人才。     编导专业大学主要课程：     传媒艺术概论、中国现代文学作品选、电视文艺节目创作、电视画面编辑基础、影视摄影技术、非线性编辑、电视文艺编导、电视节目导播、电视主持艺术、电视节目策划、传媒产业经营与管理等课程。     业务培养目标：     本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。     业务培养要求：     本专业学生主要学习艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知识，受到广播电视节目编导、策划、制作、主持等方面的基本训练，掌握创作、管理广播、电视节目、栏目、频道等方面的基本能力。     广播电视编导专业培训内容：     1、天宇之声沈阳编导培训教师会让每个学生自我介绍，让考生展现自我风采的一个重要环节，要自然、诚恳、简洁、有个性。有时，考试中出于时间的考虑，可能会打断一个考生的介绍，不必介意。     2、自选朗诵 这是一个需要考生提前准备的项目。近几年考生在这个项目中常出现的问题有这么几种情况：一是不知朗诵的是什么，随便拿一篇文章照着念；二是不能脱稿，不脱稿会使朗诵的表现力打折；三是选材重复较多。很多同学都选中学语文课本里的诗歌或者散文或文学名篇，雷同多难以考出考生的特点。通过自选朗诵，考官主要是考察考生对文学作品的内心感受能力，所以考生应大胆取材，较好是自己的生活感受。有时在朗诵过程中，被考官打断了，这也不是朗诵不好，而是考官从你开始的朗诵中已经判断出你的文学感染力，只是时间的关系打断你；     3、特长展示主要是考察考生的艺术修养。特长的范围很广，只要比普通人更高的某一方面的技能，都算特长，如跳舞、手工、武术、书法等。     4、回答考官提问内容比较随意，但专业知识不会很多，主要考察考生的口头表达、心里承受、独立判断、艺术感受、生活观察等综合能力表现，发现考生一些未曾表现的能力。考生在回答考官的提问时，不要揣摩考官的意图而去刻意迎合考官的心理，你怎么想就怎么说，不要去想什么标准答案，回答的过程有时比答案本身更重要，但也不要刻意标新立异。     5、命题故事。即考生从考官手中抽取一个故事题目，通过5至10分钟的准备，然后讲述一个你自己构思的完整的故事。考生应注意以下几点：首先是故事结构的完整性，其次要设置故事的悬念和矛盾冲突，第三要有鲜明的人物，第四叙述故事要紧凑，较后要注意故事不能跑题，内容要与题目保持一致。要善于在领会题目意思的基础上，从自己熟悉的生话或故事中寻找素材，有了素材才好安排故事的结构，只要故事吸引人，适当的虚构是允许的。     6、命题小品。考试方法是考生从考官手中抽取一个小品题目，通过5至10分钟的准备，然后在限定时间内表演一个完整的单人小品。命题小品与命题故事的构思是一致的，但要特别注意以下几个较容易犯的毛病：一个是用语言代替行动，即明明在生活中可以通过动作来展现的事件却往往通过嘴说出来。另一个就是对空气交流、自言自语或打。这样就变成了旁白、解释，缺少表演。     7、影片分析。考试方法是观摩一部电影或短篇电视剧，然后当场写出或说出你的文章，这主要考察考生的艺术感受能力和文字表达能力。考生可以把考官提出的几个问题当作写作提纲，并根据问题的要求构思自己的想法。如果你没有学习过有关专业知识，那就写你感受较深的地方和其原因。     广播电视编导专业就业前景:     广播电视编导是为适应广播电视媒体的发展而设立的一个比较新的专业。编导涵盖的范围很广，既不同于普通纸媒体的编辑，又不同于电影电视剧的导演工作。一台精彩的文艺晚会或者一个精致的新闻专题片，除了摄像、记者等前期工作人员，编导的工作贯穿于整个节目制作始终。过去在广播电视节目的制作过程中，导演和编辑分工不同、各司其职，因此在各工作环节上容易出问题，而且制作时间比较长。现在的广播电视媒体，尤其是电视节目的制作以编导中心制为主，在逐渐形成的采、编、播合一的趋势中，编导的作用举足轻重。     本专业就业方向包括七个个模块，包括电视编辑、文艺编导、新闻编导、影视剧编导、专题片编导、音乐编辑及网络艺术等方向。这些方向主要研究广播电视媒介中的新闻节目、文艺节目、纪录片、音乐节目以及网络艺术的编导工作。     电视台和电视节目制作机构中有许多从事电视新闻节目、电视专题节目、纪录片编导和制作、电视频道和栏目策划以及节目主持工作的高级专门人才，他们大都是电视编辑方向的毕业生。     广播电视编导专业就业方向:     在广播电视节目制作人才编导一体化的发展趋势之下，广播电视编导专业的就业前景日趋广阔。另外值得一提的是，作为现代第四大媒体的网络的升温，网络艺术方向的毕业生将会有很好的发展前景。无论在电台、电视台，还是在网络公司，广播电视编导专业的毕业生都将会大有用武之地。     具体工作可以为记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、制片、后期制作、剪辑，乃至灯光、场记。也可以在电视台的频道成立的栏目组中担当制片人,这样你就能管理一个栏目组了。总之编导专业以幕后工作为主,个别能力极强的兼之台前。     开设广播电视编导专业高校：     北京电影学院、北京广播学院、北京大学、 北京师范 、河北师范大学 、辽宁大学 、吉林艺术学院 、黑龙江大学、哈尔滨师范大学、南京师范大学、华东师范大学、上海大学、上海戏剧学院、 同济大学 、四川师范大学、四川大学、成都理工大学 重庆大学 、云南艺术学院 、内蒙古师范大学 、陕西师范大学 、南京师范大学 、湖南大学 、沈阳音乐学院、 吉林艺术学院、 东北师范大学、 中央戏剧学院、 沈阳师范大学、 沈阳大学、 成都理工大学、 中国传媒大学南广分院、 浙江传媒学院 、陕西科技大学、西安外国语大学、沈阳大学、东华大学等等；