北京好未来摩比思维馆

招生对象： 中班 摩比iMath课程介绍 贯穿2-15岁儿童的完善学习体系，注重孩子探索精神的培养，独有的溯源教法帮助孩子们提升思维力，收获数学知识。进而建立探索会思考、自信爱表达的行为习惯，让孩子以更积极的心态来应对未来社会的挑战。 学前 拎着箱子去探索 丰富的实体教具;注重孩子兴趣和能力培养;激发孩子探索未知的渴望和潜能。 手舞足蹈共进步 通过情景游戏探索新知;亲子互动，巩固效果、父母陪伴;注重合作、人际关系的培养，提升孩子的综合素养。 自信满满上讲台 课堂交给学生;更注重孩子的表达和讲解;同时注重孩子创新、合作、沟通等综合素质的培养。 国际平台求创新 与MIT密切合作;给予孩子国际化视野和平台;开放式课堂，鼓励孩子主动思考、质疑和发问。 中班招简 课堂还给孩子，更注重孩子的讲解与表达! 1、采用圆桌课堂的教学形式，为孩子营造自主、讨论的学习环境，注重合作、分享、团队意识的培养。2、课堂中运用丰富的实体教具，引导孩子进行大量探索，鼓励孩子的创新精神。 知识目标 在课上会引导孩子通过好玩的动手游戏，先猜想，后试验，让孩子在游戏中发现问题、解决问题，充分体验思考过程，引导孩子在动手过程中培养有序、多角度的思考习惯。 重点培养孩子通过猜想去解决问题，增进孩子对生活经验的汇总和应用，通过动手进行知识的迁移，做到学以致用!井鼓励孩子提出发散性问题，真正做到举一反三! 让孩子在探索和尝试的过程中，增进智力、提升能力，建立起对数学的兴趣和信心!

招生对象： 中班 摩比iMath课程介绍 贯穿2-15岁儿童的完善学习体系，注重孩子探索精神的培养，独有的溯源教法帮助孩子们提升思维力，收获数学知识。进而建立探索会思考、自信爱表达的行为习惯，让孩子以更积极的心态来应对未来社会的挑战。 学前 拎着箱子去探索 丰富的实体教具;注重孩子兴趣和能力培养;激发孩子探索未知的渴望和潜能。 手舞足蹈共进步 通过情景游戏探索新知;亲子互动，巩固效果、父母陪伴;注重合作、人际关系的培养，提升孩子的综合素养。 自信满满上讲台 课堂交给学生;更注重孩子的表达和讲解;同时注重孩子创新、合作、沟通等综合素质的培养。 国际平台求创新 与MIT密切合作;给予孩子国际化视野和平台;开放式课堂，鼓励孩子主动思考、质疑和发问。 中班招简 课堂还给孩子，更注重孩子的讲解与表达! 1、采用圆桌课堂的教学形式，为孩子营造自主、讨论的学习环境，注重合作、分享、团队意识的培养。2、课堂中运用丰富的实体教具，引导孩子进行大量探索，鼓励孩子的创新精神。 知识目标 在课上会引导孩子通过好玩的动手游戏，先猜想，后试验，让孩子在游戏中发现问题、解决问题，充分体验思考过程，引导孩子在动手过程中培养有序、多角度的思考习惯。 重点培养孩子通过猜想去解决问题，增进孩子对生活经验的汇总和应用，通过动手进行知识的迁移，做到学以致用!井鼓励孩子提出发散性问题，真正做到举一反三! 让孩子在探索和尝试的过程中，增进智力、提升能力，建立起对数学的兴趣和信心!

招生对象： 小班 摩比iMath课程介绍 贯穿2-15岁儿童的完善学习体系，注重孩子探索精神的培养，独有的溯源教法帮助孩子们提升思维力，收获数学知识。进而建立探索会思考、自信爱表达的行为习惯，让孩子以更积极的心态来应对未来社会的挑战。 学前 拎着箱子去探索 丰富的实体教具;注重孩子兴趣和能力培养;激发孩子探索未知的渴望和潜能。 手舞足蹈共进步 通过情景游戏探索新知;亲子互动，巩固效果、父母陪伴;注重合作、人际关系的培养，提升孩子的综合素养。 自信满满上讲台 课堂交给学生;更注重孩子的表达和讲解;同时注重孩子创新、合作、沟通等综合素质的培养。 国际平台求创新 与MIT密切合作;给予孩子国际化视野和平台;开放式课堂，鼓励孩子主动思考、质疑和发问。 小班课程特色 没有声音的课堂一 多感官体验 搬来搬去的课堂一 大量动作经验积累 用ipad学习的课堂一 应用科技工具 很多木头的课堂一 专用木制教具

招生对象： 托班 摩比iMath课程介绍 贯穿2-15岁儿童的完善学习体系，注重孩子探索精神的培养，独有的溯源教法帮助孩子们提升思维力，收获数学知识。进而建立探索会思考、自信爱表达的行为习惯，让孩子以更积极的心态来应对未来社会的挑战。 学前 拎着箱子去探索 丰富的实体教具;注重孩子兴趣和能力培养;激发孩子探索未知的渴望和潜能。 手舞足蹈共进步 通过情景游戏探索新知;亲子互动，巩固效果、父母陪伴;注重合作、人际关系的培养，提升孩子的综合素养。 自信满满上讲台 课堂交给学生;更注重孩子的表达和讲解;同时注重孩子创新、合作、沟通等综合素质的培养。 国际平台求创新 与MIT密切合作;给予孩子国际化视野和平台;开放式课堂，鼓励孩子主动思考、质疑和发问。 培养目标 1)能力一 对标4c培养标准 表达力:在语言发展第1个关键期， 让孩子能结合肢体动作爱表达，会表达，奠定良好的表达基础。 创新力:大量探索实验，情景体验丰富孩子们的直觉经验,独立创作更是给孩子们提供了广阔的思维空间。批判性思维能力:引导式提问、试错式教学、探索性尝试帮助培养孩子进一步思考，奠定批判性思维基础。合作力:通过课堂上与老师、小朋友-起游戏，形成与他人合作的意识，感受合作共赢的喜悦与满足感。 2 )知识一秉承摩比溯源教法 对观察力、数概念、图形与空间、逻辑与推理等模块分类、有序等数学素养进行启蒙，在孩子动手探究、情景探索的基础，上进行展开和拓展，增长孩子知识储备、拓展孩子视野! 课程设置 适合年龄: 2014年9月1~2015年8月31日的学员。 课程设置:每周一次，310元/节，每次课1.5小时。

招生对象： 六年级 智能培养理念 智能是人获取和运用知识的能力，每个人都拥有八种主要智能,共同决定智力水平，是学习能力的核心。 智能水平的发展有很强的阶段性特点，2-15岁是人智能培养的黄金阶段。比如: 3-5岁是人音乐智能培养的关键期，只有在此时开发，才能培养出优秀的乐感。同样，孩子的语言智能、逻辑数学智能、空间智能等也应在相应的关键期内专项培养，在黄金期内突破智能水平至关重要。 摩比是美国纽交所.上市公司好未来教育旗下(股票代码: TAL)的学科思维品牌，专注于2-15岁儿童多元智能培养，其数学学科产品，以“好未来十二级知识体系”为载体，突破传统的“刷题式”教学模式，结合世界范围内优秀的教学理念，让孩子感受数学，爱上数学，应用数学，在孩子的智能发展关键期激发和培养儿童优势智能，提高理科素养。 做孩子喜欢的课程，让学习成为美好的体验 在好的年龄段给孩子合适的智能培养方案，做孩子喜欢的课程。 为了设计出专业、高效的培训课程，我们不断学习和融合世界范围内先进的学习理念，探索适合中国学生的学习模式，让学习成为美好的体验。 在摩比，孩子学习的不仅仅是数学知识，我们强调数学的历史和应用、原理和外延，让孩子知其然亦知其所以然，通过数学的学习，提高全面的理科智能水平。 现在，北京中学(人大附中、八中、北大附中等学校)，也在不断跟进新的评价方式，更加强调知识的理解和运用能力，而不是单纯的知识容量。比如近年升学考试中，大量出现了以考察学生自学能力、信息提取能力、表达能力、团队协作能力为主要评价标准的多元智能水平考试。 而在2016年，通过在摩比的长期学习，115名第1届摩比毕业生在升学中发挥出色，表现出了优异的综合能力，成绩斐然。

招生对象： 五年级 智能培养理念 智能是人获取和运用知识的能力，每个人都拥有八种主要智能,共同决定智力水平，是学习能力的核心。 智能水平的发展有很强的阶段性特点，2-15岁是人智能培养的黄金阶段。比如: 3-5岁是人音乐智能培养的关键期，只有在此时开发，才能培养出优秀的乐感。同样，孩子的语言智能、逻辑数学智能、空间智能等也应在相应的关键期内专项培养，在黄金期内突破智能水平至关重要。 摩比是美国纽交所.上市公司好未来教育旗下(股票代码: TAL)的学科思维品牌，专注于2-15岁儿童多元智能培养，其数学学科产品，以“好未来十二级知识体系”为载体，突破传统的“刷题式”教学模式，结合世界范围内优秀的教学理念，让孩子感受数学，爱上数学，应用数学，在孩子的智能发展关键期激发和培养儿童优势智能，提高理科素养。 做孩子喜欢的课程，让学习成为美好的体验 在好的年龄段给孩子合适的智能培养方案，做孩子喜欢的课程。 为了设计出专业、高效的培训课程，我们不断学习和融合世界范围内先进的学习理念，探索适合中国学生的学习模式，让学习成为美好的体验。

招生对象： 四年级 智能培养理念 智能是人获取和运用知识的能力，每个人都拥有八种主要智能,共同决定智力水平，是学习能力的核心。 智能水平的发展有很强的阶段性特点，2-15岁是人智能培养的黄金阶段。比如: 3-5岁是人音乐智能培养的关键期，只有在此时开发，才能培养出优秀的乐感。同样，孩子的语言智能、逻辑数学智能、空间智能等也应在相应的关键期内专项培养，在黄金期内突破智能水平至关重要。 摩比是美国纽交所.上市公司好未来教育旗下(股票代码: TAL)的学科思维品牌，专注于2-15岁儿童多元智能培养，其数学学科产品，以“好未来十二级知识体系”为载体，突破传统的“刷题式”教学模式，结合世界范围内优秀的教学理念，让孩子感受数学，爱上数学，应用数学，在孩子的智能发展关键期激发和培养儿童优势智能，提高理科素养。 做孩子喜欢的课程，让学习成为美好的体验 在好的年龄段给孩子合适的智能培养方案，做孩子喜欢的课程。 为了设计出专业、高效的培训课程，我们不断学习和融合世界范围内先进的学习理念，探索适合中国学生的学习模式，让学习成为美好的体验。

招生对象： 三年级 智能培养理念 智能是人获取和运用知识的能力，每个人都拥有八种主要智能,共同决定智力水平，是学习能力的核心。 智能水平的发展有很强的阶段性特点，2-15岁是人智能培养的黄金阶段。比如: 3-5岁是人音乐智能培养的关键期，只有在此时开发，才能培养出优秀的乐感。同样，孩子的语言智能、逻辑数学智能、空间智能等也应在相应的关键期内专项培养，在黄金期内突破智能水平至关重要。 摩比是美国纽交所.上市公司好未来教育旗下(股票代码: TAL)的学科思维品牌，专注于2-15岁儿童多元智能培养，其数学学科产品，以“好未来十二级知识体系”为载体，突破传统的“刷题式”教学模式，结合世界范围内优秀的教学理念，让孩子感受数学，爱上数学，应用数学，在孩子的智能发展关键期激发和培养儿童优势智能，提高理科素养。 做孩子喜欢的课程，让学习成为美好的体验 在好的年龄段给孩子合适的智能培养方案，做孩子喜欢的课程。 为了设计出专业、高效的培训课程，我们不断学习和融合世界范围内先进的学习理念，探索适合中国学生的学习模式，让学习成为美好的体验。 （责任感）—小组展示中的小勇士,为团队挺身而出，享受承担责任带来的快乐与成就感! （倾听）—倾听是合作与分享的前提。在三年级摩比娃应该学会尊重他人，尊重秩序。 （逆商）—勇敢尝试，敢于犯错。让孩子明白学习重要的是思维过程而不是结果，鼓励孩子思考和犯错。