长沙U智机器人俱乐部

招生对象：课程特色乐自由 开放式的教学，激发孩子的创造力，尊重孩子的想法，没有死记硬背、没有囫囵吞枣。孩子的天性能得到充分的发展，孩子的潜能能得到科学的引导。自由的乐高，通往真理的路，不止一条!流畅 太过简单使人感到无聊，超前的难度会产生放弃。这是一个“流畅”的环境，不多不少、不偏不倚、适中的难度，合适的挑战，是孩子自始至终处于“流畅状态”，彻底激发他们的好奇心和求知欲，享受学习的乐趣。个性 6块乐高，可以做出一只小鸭子。但孩子们的想象力能赋予它们不一样的生命，每一只形状各异的小鸭子都代表了每个孩子独有的个性，他们每一个都是正确的，模块的组装，个性的碰撞。彼此的交流从一块乐高积木开始。灵活9亿1510万3765个可能蕴藏在仅仅6个八点同色的乐高基本模块之中，乐高模块不是成品的玩具，无限可能的素材中蕴含了强大的灵活性。给我六块乐高，我能创造一个世界！我爱我家：Family,Friend and Neighbors通过角色扮演、讲故事、激发想象力等多种途径，让孩子们学会运用不同方式表达自己，增加社会知识、挖掘他们的创造潜能。动物与环境：Caring for Animal探索动物世界、了解动物的特点及其生活习性；了解人与自然的关系，激发对大自然的情感。管道游戏：Make It Go搭建各种让物体运动的装置模型，发展大肌肉动作、精细动作和手眼协调的能力，增加方位和运动的词汇。故事大王：Stories, Songs and Silly Monsters通过搭建故事场景，发展创造和设计能力；让

招生对象：U智机器人课程采用风靡世界的高端玩具LEGO积木作为教具，引入国际化的教育理念和教学方法，始终以儿童的教育需求为首要关注目标，以多元智能理论、构建主义理论、流畅感理论等国际先进理念为教学基础，创设科学、有趣的课堂搭建环境，实现对孩子们创造力、创新思维、解决问题的能力等多元能力的培养。人们从出生开始，就对自己的事情，对自??己居住的世界有强烈的认知欲望，这种好奇心是终身学习的原动力。对于孩子们发现探索室原始自然的行为，我们的课题，是为适应孩子们的需求。教育孩子们与生俱来的探求心。不仅在学校里，而且对于今后的人生道路，也就是说成为社会的一员，也具有十分重要的作用。对于孩子最重要的要有玩和学习的欲望，乐高教育使孩子们保持独特的思考，扩展孩子们的兴趣。   寒假来临，您是否希望孩子度过一个更快乐充实的寒假呢？U智机器人体验活动，为孩子们提供一个零距离接触机器人的平台。在这里，U智机器人俱乐部有专职教师亲临指导，孩子亲历科学研究

招生对象：U智机器人课程采用风靡世界的高端玩具LEGO积木作为教具，引入国际化的教育理念和教学方法，始终以儿童的教育需求为首要关注目标，以多元智能理论、构建主义理论、流畅感理论等国际先进理念为教学基础，创设科学、有趣的课堂搭建环境，实现对孩子们创造力、创新思维、解决问题的能力等多元能力的培养。人们从出生开始，就对自己的事情，对自??己居住的世界有强烈的认知欲望，这种好奇心是终身学习的原动力。对于孩子们发现探索室原始自然的行为，我们的课题，是为适应孩子们的需求。教育孩子们与生俱来的探求心。不仅在学校里，而且对于今后的人生道路，也就是说成为社会的一员，也具有十分重要的作用。对于孩子最重要的要有玩和学习的欲望，乐高教育使孩子们保持独特的思考，扩展孩子们的兴趣。   U智机器人俱乐部是一个为青少年创新思维、创新娱乐活动提供综合服务的品牌。致力于3-16岁儿童机器人创新教育与培训，为青少年机器人爱好者提供一个共同学习、创新发展的广阔平台。

招生对象：我爱我家通过角色扮演、讲故事、激发想象等多种途径，让孩子们学会运用不同的方式表达自己，增加社会知识，挖掘他们的创造潜能。动物与环境探索动物世界，了解动物的特点及其生活习性：了解人与自然的关系，激发对大自然的情感。管道游戏 搭建各种让物体运动的装置模型，发展大肌肉动作、精细动作和手眼协调的能力；增加方位和运动词汇。故事大王通过搭建故事场景，发展创作和设计能力；让孩子学会讲故事、唱歌和简单的戏剧表演，增强孩子的语言表达能力。

招生对象：游戏规则在游戏中学习合作、分享、遵守规则，以及累加、积分、分类、比较、排序等数理逻辑知识。城市建设搭建周围城市的环境，加深孩子对社区的认识、了解各种公用设施的功能，理解一些简单的机械装置。 疯狂数学生物在探索和了解各种生物的过程中，逐步培养孩子们的数学思维，学习测量、估算、比较等数学能力，了解面积、体积、容积等几何知识。百变工程探索基本的机械构造以及交通工具，掌握初步的机械知识、创造性地组合各种机械大配件，熟练使用螺丝刀。

招生对象：肢体运动通过一些有趣的动作练习及一系列研究性实验，让孩子们初步认识骨骼、关节和肌肉等运动的关键部位，理解身体运动的基本原理。太空探险通过探索太空生命和太空旅行，引发他们对太空和地球以外生命形式的兴趣，通过探索行星的本质到延续生命的生态要求等各种有趣问题。生活与科技搭建生活中常见的工具和电气装置，探索生活中的科学原理，初步理解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等重要的机械概念早期结构帮助孩子们理解物体的结构与其稳定性之间的关系，了解不同材料和不用结构的不同作用

招生对象：●不远的未来，机器人将成为人类生活和工作的重要帮手。●掌握机器人技术，学会与机器人打交道，将是我们的下一代必备的工作和生活技能。●乐高机器人(Lego Mindstorms)是集合了可编程主机、电动马达、传感器及机械零件(齿轮、轮轴、横梁、插销)的可编程积木。●机器人的学习，将培养中小学生编程、机械、电子、物理等的综合能力。●2003年颁布的普通高中新课程标准将“人工智能初步”与“简易机器人制作”分别列入“信息技术课程”、“通用技术课程”选修内容。●2010年，教育部和乐高集团正式签署了"技术教育创新人才培养计划"，支持中国创新教育事业的发展，让更多的孩子体验到乐高"玩中学"的乐趣。●目前已有5000所学校已从机器人兴趣小组发展到机器人课堂，将机器人教学纳入常规教学任务。●中国已有10万中小学生参加了乐高国际机器人奥林匹克大赛(World Robot Olympiad，简称WRO)。●屡创佳绩的学生，有的已经进入哈佛、麻省等名校，机器人方面的特长给他们加分不少;而有的则通过机器人课找到了自己的职业方向。●今天，基于乐高，面向国际机器人奥林匹克竞赛的机器人编程培训课程诞生了：乐高机器人——让中国儿童走向世界！ 小机器成就大梦想人类社会发展到今天，机器人与我们的生活密不可分，吃(食品加工行业)、穿(服装制造业)、住(建筑行业)、行(交通制造行业)都离不开机器人。智能家居、可穿戴智能设备、智能汽车等等这些现在及未来我们要使用的设备，其实就是一个机器人而已。美国加利福尼亚Kenneth是个15岁华裔少年，因爷爷得了老年痴呆症，夜间会频繁无意识出走，给照顾他的家人造成了极大的困扰。为了帮助家人，Kenneth利用掌握的物理、工程、软件、电子等知识，花费一年时间，研制出一套可穿戴智能设备，具有微型压力传感器、控制器，结合手机APP实现了远程监控功能，只要爷爷穿着带有压力传感器的袜子从床上下来，控制器就会通过蓝牙通知手机APP，进而发出警报。一年内，这个小机器成功预警900余次，成功率百分之百，家人再也不用承受熬夜的痛苦和寻找亲人的焦虑了，取而代之的是温情的陪伴。一个小小发明可以造福众人，也可以让孩子获得极大的成就感，更可能改变孩子的一生。让孩子多学习一些机器人相关的技能吧，你给了他机会，他就会给你惊喜!

招生对象：●美国总统奥巴马在Code.org上鼓励小朋友 “别总在手机上玩，要去编程”； ●比尔盖茨13岁开始学编程，后来他成了世界首富；●马克扎克伯格10岁开始学编程，后来他成了年轻的亿万富；●乔布斯从小迷恋电子学，被推荐参加惠普公司的“发现者俱乐部“，后来他创办了苹果公司；●李彦宏北京大学图书情报专业毕业，他放弃了枯燥的机关工作机会，选择了纽约州立大学计算机专业继续深造，后来他创办了百度，一度成为中国首富。●麻省理工学院教授米切尔雷斯尼克说：编程能够帮助人们构架起已有技能之间的桥梁，激发孩子们无限的创造力。●腾迅创始人马化腾、新浪创始人王志东、网易创始人丁磊，他们都有共同的职业起点—编程；●同志在1984年指示：“计算机的普及要从娃娃做起”；少儿编程——让中国儿童也学会编程20世纪，中国的青少年很少有机会接触电脑，所以中国没有出现比尔盖茨、乔布斯那样的风云人物。如今，电脑在中国已经普及到了千家万户。中国从来不缺乏人才，但缺乏发现人才的机制。童程少儿编程训练营，由美国上市的IT职业教育公司达内组建，专门为培养和发现未来的软件大拿和IT精英而设立，让中国儿童也学会编程。中国儿童不能输在IT互联网时代的起跑线上20世纪60年代，一个年仅13岁的美国少年与他中学的同学利用一本指导手册，开始学习Basic编程。4年后，他卖掉了他的第1个电脑编程作品——一个时间表格系统，价格是4200美元。1976年前后，年仅21岁的他从哈佛大学辍学，和他同学创办了一家微型软件公司。这家公司就是市值超过3500亿美元，当今世界 大型的软件公司——微软，那个少年就是当今的世界首富比尔盖茨—微软公司创始人及董事长。21世纪初一位15岁的女孩只身飞往美国教奥赛课，并拿到了2000美金酬劳。女孩高一时就获得了全国青少年信息学奥林匹克联赛(浙江省赛区)一等奖。曾受麻省理工邀请参加比赛，获得北美编程邀请赛第二名。2014年、2015年连续两年参加美国国家信息学奥林匹克竞赛，都夺得 第1名，另外，她还参加过中国和美国的数学竞赛，在美国数学奥林匹克夏令营中获得了高分。现在这个女孩成为浙江省第1个被哈佛本科提前录取的学生，她就是郭文景，同时是当今全世界女子计算机奥林匹克排名第1的选手。 编程为什么“要从娃娃做起”1984年2月16日，同志参观上海中华福利会儿童计算机活动中心，李劲和丛霖两位小学生向同志作计算机操作表演。同志看完表演后，拍着李劲的肩膀连连称道，并指示：“计算机的普及要从娃娃做起”。由此可见，中小学生、青少年完全可以学会计算机技术。学编程“要从娃娃做起”有如下好处：1. 早日发现孩子的编程天赋，早发现早培养2. 与其控制孩子玩游戏，不如鼓励孩子编游戏3. 锻炼孩子的逻辑思维，培养孩子的科学素养4. 响应国家号召，与国际接轨5. 尽早规划孩子的未来职业发现潜能、发现人才、发现未来之星