招生对象:课程体系:80节课费用:6800.0限制人数: 15人功夫体系:步型移动、拳法、腿法、组合、体能训练重点训练:组合动作、散打搏击(实战)、体能训练、 协调性、力量训练、摔法、抗击打训练协调性训练:高抬腿、跳 绳、乌龙盘打、步型练习:弓步压腿、仆步压腿 、马步转弓步、拳法: 直拳、摆拳、勾拳腿法:前后低鞭腿、前后高鞭腿、膝、侧踹、后摆踹、正蹬组合动作:前后直拳、前后低鞭腿、前后高鞭腿摔法:接腿勾腿摔、接腿别腿摔、抱腰过背摔、夹颈过背摔、 抱单腿拉腿摔、报双腿过胸摔等。训练好处:练习散打可以掌握防身自卫的技能、同时能提高人的速度、力量、耐力、灵巧等身体素质,尤其对成人的神经系统及身体的灵活性有很好的作用。
招生对象:课程体系:80节课费用:15800.0限制人数:5人功夫体系:私人定制套路、个人成长记录、私人功夫相册重点训练:定制套路、综艺节目录制、成长MV录制定制套路:根据身体柔韧性,传授不同的拳类,练习更合适自己的拳术。训练好处:根据孩子训练程度,提供合适的展示平台,让孩子充分的得到锻炼,提高孩子的自信心,通过竞技比赛,学生夺得较好的成绩,武馆直接推荐名校录取选拔学习武术的五大优点1、健体少儿通过练习武术,能开发智力培养吃苦耐劳、坚忍不拔、自强不息的精神养成谦逊、宽容、认真、上进负责的优良品质上塑造完美人格和强健的体魄。 武术的健体作用不言面喻,其武术动作的踢腿、马步、弓步、手臂动作的冲拳、推掌等动作,可使幼儿的肌肉和力量得到增强,肌健、柔韧、肌肉的弹性得到提高,从而增强幼儿的体力和柔韧性。2、启智练习武术,可给大脑许多良好的刺激,武术的练习中,不单是骨骼肌肉的发达,更是空间感知,经验,类型、识别等右脑功能的综合发挥,因此非常有利发展幼儿的空间转换,形体感知等右脑功能,提高了其形象思维和创造力。3、育心武术需要通过变换方向的动作来明确方位,可发展幼儿的空间知觉。此外孩子们还要主动想办法克服练习过程中的各种困难,这可锻炼意志、培养勇敢精神,让孩子们学着正确地看待人、事、物。4、知礼武术练习者把“礼”也作为训练内容,强调“礼始礼终”,这就要求武术练习者在练习技术的同时,通过同长辈、教练、老师、队友,鞠躬施礼,使武术练习者成发自内心和行礼习惯,养成恭敬、谦虚、友好、忍让的态度和互相学习的作风,并培养其坚忍不拔的意识品质。5、自信现代社会中,由于各种原因,造成一些儿童胆小,情绪消极、易哭。甚至不会与同龄小朋友沟通,通过练习武术,我们可以看到他们的自信心明显增强了,性格也变得活泼开朗许多,这对于一个儿童的成长是至关重要的。
招生对象:课程体系:80节课限制人数: 15人功夫体系:国家规定拳、自选套路(兵器)、象形拳、散打搏击(实战)重点训练:自选动作组合、基本功(腾空)、个人单项腾 空:飞脚、旋风脚、外摆莲、侧空翻、旋子、后手翻、 前空翻、后空翻体能锻炼:素质锻炼、极限锻炼力量锻炼:腿部力量、手臂力量个人竞技:国家规定拳、套路(兵器)散打搏击: 打靶、实战训练好处:根据孩子训练程度,提供合适的展示平台,让孩子充分的得到锻炼,提高孩子的自信心。学习武术的五大优点1、健体少儿通过练习武术,能开发智力培养吃苦耐劳、坚忍不拔、自强不息的精神养成谦逊、宽容、认真、上进负责的优良品质上塑造完美人格和强健的体魄。 武术的健体作用不言面喻,其武术动作的踢腿、马步、弓步、手臂动作的冲拳、推掌等动作,可使幼儿的肌肉和力量得到增强,肌健、柔韧、肌肉的弹性得到提高,从而增强幼儿的体力和柔韧性。2、启智练习武术,可给大脑许多良好的刺激,武术的练习中,不单是骨骼肌肉的发达,更是空间感知,经验,类型、识别等右脑功能的综合发挥,因此非常有利发展幼儿的空间转换,形体感知等右脑功能,提高了其形象思维和创造力。3、育心武术需要通过变换方向的动作来明确方位,可发展幼儿的空间知觉。此外孩子们还要主动想办法克服练习过程中的各种困难,这可锻炼意志、培养勇敢精神,让孩子们学着正确地看待人、事、物。4、知礼武术练习者把“礼”也作为训练内容,强调“礼始礼终”,这就要求武术练习者在练习技术的同时,通过同长辈、教练、老师、队友,鞠躬施礼,使武术练习者成发自内心和行礼习惯,养成恭敬、谦虚、友好、忍让的态度和互相学习的作风,并培养其坚忍不拔的意识品质。5、自信现代社会中,由于各种原因,造成一些儿童胆小,情绪消极、易哭。甚至不会与同龄小朋友沟通,通过练习武术,我们可以看到他们的自信心明显增强了,性格也变得活泼开朗许多,这对于一个儿童的成长是至关重要的。
招生对象:授课内容: 主要以散打搏击防身,自由搏击、女子防身术、踢打摔拿、散打实战。
招生对象:招收对象:2-4岁授课内容:寓教于乐,学习武者基本礼仪,拳术及简单套路兴趣、体质、武术基本功,功夫体智能,开发孩子的运动智能,感观训练,开发孩子的大脑。融入早教,以锻炼孩子的平衡为主,身体协调性。学习武术的五大优点1、健体少儿通过练习武术,能开发智力培养吃苦耐劳、坚忍不拔、自强不息的精神养成谦逊、宽容、认真、上进负责的优良品质上塑造完美人格和强健的体魄。 武术的健体作用不言面喻,其武术动作的踢腿、马步、弓步、手臂动作的冲拳、推掌等动作,可使幼儿的肌肉和力量得到增强,肌健、柔韧、肌肉的弹性得到提高,从而增强幼儿的体力和柔韧性。2、启智练习武术,可给大脑许多良好的刺激,武术的练习中,不单是骨骼肌肉的发达,更是空间感知,经验,类型、识别等右脑功能的综合发挥,因此非常有利发展幼儿的空间转换,形体感知等右脑功能,提高了其形象思维和创造力。3、育心武术需要通过变换方向的动作来明确方位,可发展幼儿的空间知觉。此外孩子们还要主动想办法克服练习过程中的各种困难,这可锻炼意志、培养勇敢精神,让孩子们学着正确地看待人、事、物。4、知礼武术练习者把“礼”也作为训练内容,强调“礼始礼终”,这就要求武术练习者在练习技术的同时,通过同长辈、教练、老师、队友,鞠躬施礼,使武术练习者成发自内心和行礼习惯,养成恭敬、谦虚、友好、忍让的态度和互相学习的作风,并培养其坚忍不拔的意识品质。5、自信现代社会中,由于各种原因,造成一些儿童胆小,情绪消极、易哭。甚至不会与同龄小朋友沟通,通过练习武术,我们可以看到他们的自信心明显增强了,性格也变得活泼开朗许多,这对于一个儿童的成长是至关重要的。
长沙湘武功夫会馆 湘武功夫馆简介 湘武功夫馆关于我们湘武功夫教育机构是以弘扬中华武术,传承民族精髓,在湖南地区已有多 家分馆,是长沙市天心区武术进校园指定单位。公司武术培训结合了国际前沿的运动科学理念,提供少儿武术康体健身,以武修心和国学培训机构,会馆具有一套独立原创的教学体系和灵活多样化的教学模式,在传统套路的基础上进行创新教学,在课程中将武德与国学经典相结合,以休闲为辅助的多元化发展的功夫健身会馆。会馆不但专注幼儿教育,还为爱好搏击人士提供专业的武术训练坏境交[详情]
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周山虎 教师团队
2010年进小龙武院学习2012年参加登封市武术节开幕式2013年在校运会取得炮拳冠军,阴手棍冠军2014年进校表演队前往各省市参加演出并受邀前往广安红色影视城《中华武魂》驻场表演2015年毕业前往浙江参加高级教练员培训并在当地任教四年
刘旭松 教师团队
毕业于嵩山少林寺释小龙武院2004年少林寺习武2006年参加河南省十运会比赛少年规定拳冠军2007年参加河南省武术馆校比赛传统器械三项全能冠军2008年参加第八届中国郑州国际少林武术节2009年应邀北京红剧场舞台剧《少林武魂》驻场演出2010年应邀、印度尼西亚、老挝、马来西亚、摩洛哥、尼泊尔等国家演出授课2013年参演电影《黄飞鸿之英雄有梦》担任洪金宝武术替身、与本剧动作副武指导2014年前往浙江参与高级教练员培训并在当地任课五载
贾嘉诚 教师团队
毕业于河南塔沟武术教育集团校运会传统套路比赛获得冠军郑州参加乙级少林武术传统大赛获得少年组长护心意门第二名校运会散打56公斤比赛获得第二名
方杰 教师团队
毕业于河南塔沟武术教育集团擅长泰拳、散打、MMA湖南区域联赛纯泰拳规则轻羽量级,羽量级冠军参加泰国普吉岛泰拳集训营长沙大学生搏击联赛比赛中获得56KG级冠军
李海涛 教师团队
毕业于河北省邯郸市体校 98年河北魏县刀术,棍术 ,冠军 1999年河北廊坊市武术大赛,刀术冠军 2000年广东省陆丰市武术比赛,传统拳,第*名
刘东杰 教师团队
毕业于嵩山少林武僧团 跟随少林寺方丈释永信多个国家演出法国,瑞士,澳大利亚,沙特等国家 曾担任多部电影武术指导
肖康 教师团队
毕业于嵩山少林寺鹅坡学院 少林武术六段 河南省一级运动员 河南省一级教练员 曾代表少林寺出访欧洲:奥地利,匈牙利,瑞士,德国,等国家巡回演出
张双增 教师团队
湘武功夫会馆创始人 毕业于嵩山少林寺鹅坡武术学院 河北省邯郸市散打争霸赛60公斤冠军 曾代表少林武僧团出访迪拜、瑞士、意大利、法国、荷兰、摩洛哥,台湾等国家和地区演出教学