学冠教育

招生对象：小学文化课辅导课程介绍激发学习兴趣，培养良好的学习习惯。授课周期课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的大幅度提升。

招生对象：初中文化课辅导课程介绍1．在教学方式上，虽然注意到了学生主体性的发挥，但在导向上，仍以教师为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较多地参与到学习的过程中来，但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的控制，不敢放手。对于在课堂上生成的问题，教师的处理仍然带有比较强的传统教学的痕迹。如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步研究。2．要提高学生对课堂时空的使用效率，留出充分的时间让学生去独立思考，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。3．要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照顾到后进生的参与和提高，使各层次学生都能自主地参与学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。授课周期课程时间灵活，长沙学冠教育可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的大幅度提升。适合对象初中全科教学特色长沙学冠教育“一个孩子一套学习方案、一个孩子一个教学团队”

招生对象：高中文化课辅导课程介绍对每一个入学的同学，进行模块化，多维度的测评，找出正在的问题。分析是否是基础知识，知识点记忆不牢固，还是解题方法，解题思路，解题切入点不对头，还是综合运用能力，题型演练不够。找到真因。针对学生真正的问题，制定适合学生的辅导方案，一个学生一个方案！配备适合的老师，确保知识学到手，学会合理运用，找到出题者的试题考查的目标，掌握正确的解题思路，完善解题步骤，强化解题习惯，做到不失误，不马虎。全程6对1服务对学生的教学过程，做到认真、严谨、精细。授课周期课程时间灵活，长沙学冠教育可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的大幅度提升。适合对象高中全科教学特色“一个孩子一套学习方案、一个孩子一个教学团队”