成都史瑞可教育

招生对象：学前教育，就是幼儿教育与小学教育的衔接，是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，如果处理得不好，就会对幼儿日后的发展带来不利的影响。为什么要开设学前教育课程?原国家教委和联合国儿童基金在1990年至1994年的调查研究表明，40%的儿童进行小学后不适应，学习状况具体表现为， 上课注意力不集中，爱走神、溜号; 写作业需要督促，拖拖拉拉、马马虎虎; 不喜欢阅读，没有每天读书的习惯; 不爱背课文、背单词，记忆力差; 缺乏自信，没有成就感;很多学生不爱学习、不会学习、被动学习，因此开设学前教育课程至关重要。学前教育的重要性幼儿园和小学是两个截然不同的教育阶段，二者之间衔接的好与不好，会影响到儿童以后整个教育的连贯性和儿童的长远发展。因此，为了使孩子未来的发展空间更大，家长和教师必须要对学前教育这个问题做一个更透彻的了解。史瑞可国际教育学前教育的教育理念以品格教育为根基以学习知识为载体以游戏教学为手段全面激发孩子脑潜能以习惯养成为目标以能力训练为导向以兴趣培养为核心系统提升孩子学习力史瑞可国际教育学前教育的核心教育思维方式衔接促进儿童思维由具体形象思维向抽象逻辑思维递进发展。行为规范衔接促进儿童自我约束力，使其能适应小学的师生、同学关系，并恰当地交往。生活习惯衔接以家校同步合作进行生活习惯，规律的过渡。学习方法衔接从观察操作到课堂听讲、完成作业的衔接，从老师输入到主动学习自助输入。知识内容衔接使孩子能适应小学快速的教学进度，学习成绩，促进多元智能发展，保持多年学习与发展的优势。史瑞可国际教育学前教育的教学特色衔接应当从幼儿体、智、德、美各方面全面地进行，而不是偏重某方面，学前教育必须在促进幼儿全面发展的过程中去完成。按照加德纳教授的理论，智力因素中包括语言能力、思考能力、人际交往能力等七种。对体、智、德、美有一个全面而正确的理解，切实保证科学全方位的衔接。学前教育是针对儿童发展上的过渡期，在幼儿园和小学所采取的与之相适应的教育。因此，把衔接变成让幼儿提前上小学，是显然违反过渡期幼儿的特点的。小学化倾向在衔接中的表现有多种，*突出的就是不着眼于培养幼儿长远发展所需要的素质，无视幼儿学习的特点，进行灌输式教学，追求立竿见影的短期效果;教学内容更多是小学的知识，不是幼儿熟悉的具体的人或事物，而是抽象的文字或符号;在管理上，机械套用小学的规则，如上课时不准上厕所，端正地坐着不能动等。这样的做法不仅无助于发展幼儿对入学的适应，反而让其身心发展受到影响，有的幼儿甚至产生怕学、厌学倾向。

招生对象：学书法不仅是掌握一种技能，而且是培养学生严肃、认真、刻苦的习惯，培养学生审美情操，通过对握笔和写字姿势的严格要求，形成正确的书写习惯，使孩子们锻炼得腰杆笔直、气宇轩昂，形成手眼脑的配合、心无旁鹜的状态，有益于少年儿童的身心发育。一手好字，一生受用。学习书法可以培养学生的观察能力、分析能力、表达能力。通过学习书法，能促进学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。通过学习书法，可以培养学生的审美情趣。

招生对象：教学目标：通过系统学习，进一步提升对应学科分析问题，解决问题的能力，将学科打造成自己的优势！

招生对象：教学目标：通过系统针对性的学习，拥有较强的学科思维解决疑难问题，提高后续学科的竞争优势

招生对象：教学目标：通过系统针对性的学习，实现学科思维能力的突破及创新，不断挖掘自身潜力，让学生学起来更加得心应手

招生对象：递进式班级体系①查漏补缺班适用：基础一般，知识体系薄弱学员。②难点突破班适用：争对基础较好，重点附加题欠佳学员。③思维培优班适用：基础优异，深化学科思维为未来学习习惯打基础。

招生对象：五大名校冲刺班--->由全成都名师担纲教学，能够营造出“比学赶帮”的学习氛围，培养脚踏实地的学习精神，为这些精英学生适应名校高强度的竞争压力奠定良好的基础。名校基地冲刺班--->将秉承一条龙的教学理念，通过基础知识梳理、面试技巧辅导、名师心理讲座等方式，从心理、学习方法上做好小学与初中的衔接过渡，让学员做到与名校的无缝对接。名校冲刺班给众多小学生开辟一条通往名校的捷径。史瑞可多年积累的十五大高效学法也有四两拨千斤之效；众多名师献艺，精心课程规划也为孩子将来奠定了坚实的基础。五大名校冲刺班，不管是现在还是将来都一定会让您和孩子名列前茅！”1、教学环境：舒适、干净、安静,打造*佳学习环境2、教学班型：因材施教，个性发展，激励学子进入*高效学习状态3、教管团队：三对一教学模式，完善师资团队助你轻松涨分4、高效的课程：核心教学研究团队，专业提高学习效率、方法、技巧5、高效学习技巧：同步教学，培优压轴6、高效的辅导教材：自编课程教案、完善的教学体系7、学业规划：入学前专业课程顾问，提供完善的课程辅导计划8、应试方法：我们旨在提高应试技巧，助你快速涨分，冲刺名校

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