麦克星球儿童创客学院

招生对象：一、什么是思维能力？人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要“想一想”，这种“想”，就是思维。思维活动就是理解、记忆、判断以及综合运用的过程。二、未来人才需要什么样的能力？与海量知识打交道的能力超越人工智能的能力与人工智能相处的能力自学能力强，理解快超越知识，跨多学科知识领域能力敢想敢演讲的能力创造力三、思维学习的紧迫性布鲁姆智力发展曲线图0-8岁是发展思维的较佳时期8岁之前智力已开发80%四、思维能力与学科学习之间的关系五、麦克星球思维能力训练原理PASS理论智力结构理论六、麦克星球思维能力课程的优势1、专业的理论基础，自主研发2、包含思维游戏、科学实验、智慧造物、少儿编程、物联智控五种课程类型，跨学科综合训练3、专注力、记忆力、理解力、计划力、想象力分主题专项训练，循序渐进，螺旋式上升4、系统化进阶式课程体系七、在线思维游戏课程《小小设计师》简介1、针对年龄阶段：学前2、趣味思维游戏，小朋友通过配对、判断、折纸、剪纸等游戏感知轴对称图案的特点以及对称的含义，从而帮助孩子增强空间理解能力、细节观察能力和空间想象力。3、课程图片

招生对象：以SOI模型和PASS模型为理论依据，在操作性探究活动中提升专注力、理解力、想象力和计划力。

招生对象：以Engineering Design Process为基础，通过提问、想象、计划、创造、测试改进、分享的过程提升四大思维能力，培养项目思维模式。

招生对象：通过Computional Thinking 训练，以科学知识、思维能力、创造力三位一体为目标，在四大思维能力的基础上，建立计算思维模式，养成严谨、准确的思考习惯

招生对象：基于STEMx PBL学习法，引进美国MIT、硅谷等各种先进智能输入、输出工具，全面提升儿童独立解决问题能力和项目管理能力，打造全国儿童“物联网”

招生对象：以HDM假说演绎法（观察、假设、实验、结论）为核心，提升思维能力，培养科学思维模式。引进VR虚拟科学实验室，让孩子养成科学思维、计算思维，提升探索力和创造力。

招生对象：以Engineering Design Process为基础，通过提问、想象、计划、创造、测试改进、分享的过程提升思维能力，培养设计思维模式。电子积木搭建、制作、木工课程，让孩子学会项目管理和设计思维，提升创造力、语言表达力与专注力，培养自信心。

招生对象：