招生对象:优胜教育在线课堂,搭载教学客户端,老师在线1对1授课,电脑/手机/PAD设备轻松登陆。1 教师、学员同步在线,实时语音、视频画面2 PPT备课课件演示,随时随地划重点3 同步电子板书,考点难点精细化讲解4 答题器可记录学生,当堂练习做题正确率5 全程课程录制,随时回看,巩固学习效果教学法让学生学会 - 知识与技能每一次的辅导知识自成体系,前后连贯,知识一环扣一环,有利于学生系统的知识和技能的形成让学生会学 - 过程与方法了解科学探究的过程方法,学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息,并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工让学生乐学 - 情感态度与价值观建立学生的各种素质在学科课程培养中的有机,对学生的基础性学习能力、发展性学习能力和创新性学习能力进行培养
招生对象: 高三生物同步课程 课程简介:针对高三年级学生,根据生物课程,同步讲解重要知识点和常见典型题目,做到及时复习,有效的夯实基础。youwin独特方法,帮学员扫清学习障碍。 1、帮助学生构建属于自己的个性化学习方案 2、课前精细备课,制定完整教学计划 3、我们承诺当堂课满分过关,不满意不计费 4、每次课结束后会有作业,帮助巩固吸收学习内容。每月进行月考,检测知识学习情况 。 适用学员:高中三年级 教学目标: 1、掌握高中生物理论知识 2、能运用知识解决综合型问题 授课内容: 1、夯实基础、差缺补漏 2、进行专项模拟题练习 课程特色: 1、精编教材,适度定制VIP教案-全国专家智慧的结晶,学科教学前沿的精华; 2、先进的教学理念-能力与成绩兼得,成长和成绩并重; 3、人性化的教学方法-情景、体验式快乐教学,构建以学生为中心的课堂; 4、VIP高端小课教学-给孩子提供大量运用语言的机会,了解每个孩子的个性特点,核心学习力,帮助他们运用的优劣去学习; 5、精细的作业批改-让每个孩子体会属于自己的点滴成长 开班规律:循环开班
招生对象: 高三化学同步课程 课程简介:针对高中三年级学生,根据化学课程,同步讲解重要知识点和常见典型题目,做到及时复习,有效的夯实基础。youwin独特方法,帮学员扫清学习障碍。 1、帮助学生构建属于自己的个性化学习方案 2、课前精细备课,制定完整教学计划 3、我们承诺当堂课满分过关,不满意不计费 4、每次课结束后会有作业,帮助巩固吸收学习内容。每月进行月考,检测知识学习情况 。 适用学员:高中三年级 教学目标:化学基本概念、基本原理、有机化学、元素及其化合物、化学实验等知识综合 授课内容: 1、物质的量、离子反应、氧化还原 2金属及其化合物 3、非金属及其化合物 4、物质结构与元素周期律 5、简单有机物 6、基本原电池、热化学、化学平衡 7、有机物官能团、碳原子的成键特点、研究有机物一般方法。 8、烷烃、烯烃、炔烃、苯、卤代烃。 9、醇、酚、醛、酸、酯。 10、有机合成基本原理、糖类油脂蛋白质、有机高分子。 11、热化学方程式 12、化学反应速率与化学平衡 13、弱电解质电离、水的电离及溶液pH、盐类的水解、难溶电解质的溶解平衡 14、原电池、电解池、金属腐蚀与防护 课程特色: 1、精编教材,适度定制VIP教案-全国专家智慧的结晶,学科教学前沿的精华; 2、先进的教学理念-能力与成绩兼得,成长和成绩并重; 3、人性化的教学方法-情景、体验式快乐教学,构建以学生为中心的课堂; 4、VIP高端小课教学-给孩子提供大量运用语言的机会,了解每个孩子的个性特点,核心学习力,帮助他们运用的优劣去学习; 5、精细的作业批改-让每个孩子体会属于自己的点滴成长 开班规律:循环开班
招生对象: 高三物理同步课程 课程简介:针对高三年级学生,根据物理课程,同步讲解物理重要知识点和常见典型题目,做到及时复习,有效的夯实基础。youwin独特方法,帮学员扫清学习障碍。 1、帮助学生构建属于自己的个性化学习方案 2、课前精细备课,制定完整教学计划 3、我们承诺当堂课满分过关,不满意不计费 7、每次课结束后会有作业,帮助巩固吸收学习内容。每月进行月考,检测知识学习情况 。 适用学员:高中三年级 教学目标:掌握热学、光学、原子物理、简写运动基本理论 授课内容: 1、热学 2、光学 3、原子物理 4、简谐运动 课程特色: 1、精编教材,适度定制VIP教案-全国专家智慧的结晶,学科教学前沿的精华; 2、先进的教学理念-能力与成绩兼得,成长和成绩并重; 3、人性化的教学方法-情景、体验式快乐教学,构建以学生为中心的课堂; 4、VIP高端小课教学-给孩子提供大量运用语言的机会,了解每个孩子的个性特点,核心学习力,帮助他们运用的优劣去学习; 5、精细的作业批改-让每个孩子体会属于自己的点滴成长 开班规律:循环开班
招生对象: 高三政治同步课程 课程简介 :针对高三年级学生,根据政治课程,同步讲解重要知识点和常见典型题目,做到及时复习,有效的夯实基础。youwin独特方法,帮学员扫清学习障碍。 1、帮助学生构建属于自己的个性化学习方案 2、课前精细备课,制定完整教学计划 3、我们承诺当堂课满分过关,不满意不计费 4、每次课结束后会有作业,帮助巩固吸收学习内容。每月进行月考,检测知识学习情况 。 适用学员:高中三年级 教学目标: 1.1观察不同区域、不同人群的文化生活,体察人们的文化需求,知道文化是人类社会特有的现象。 1.2描绘当前文化生产和消费蓬勃发展的状况:评述文化生活对人们交往方式、思维方式和行为方式的影响。 1.3赏析优秀文化产品,感 悟积极向上的文化生活对于丰 富人们的精神世界、增强人们的 精神力量的意义,确信其促进人 的全面发展的重要作用。 二、文化与民族精神 2.4考察中外历史和现实中的实例,说明文化的力量熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。 2.5辨析中华文化的区域特 征和不同样式 、、、 授课内容: ◆描述各自所熟悉的文化生活,展现文化在物质和精神生活中的印记。 ◆考察日常生活中的环境,如校园、社区、网络等,证明生活环境的文化价值。 ◆通过经济的、政治的、道德的、法律的方式相比较,可识别文化方式的特殊性。 ◆可就文化生产和消费的某一方面发表自己的见解。如,报业、图书音像、电影电视、文化娱乐、艺术品、文化旅游等文化产业和文化产品。 ◆简介对自己最具影响力的文化产品。 ◆查阅文化影响人们的生活方式、思维方式和行为方式的资料。 ◆组织学生开一次座谈会,谈文化对自己成长的影响。 ◆就鉴赏某一高雅文...... 课程特色: 1、精编教材,适度定制VIP教案-全国专家智慧的结晶,学科教学前沿的精华; 2、先进的教学理念-能力与成绩兼得,成长和成绩并重; 3、人性化的教学方法-情景、体验式快乐教学,构建以学生为中心的课堂; 4、VIP高端小课教学-给孩子提供大量运用语言的机会,了解每个孩子的个性特点,核心学习力,帮助他们运用的优劣去学习; 5、精细的作业批改-让每个孩子体会属于自己的点滴成长 开班规律:循环开班
招生对象: 高三历史同步课程 课程简介:针对高三年级学生,根据历史课程,同步讲解重要知识点和常见典型题目,做到及时复习,有效的夯实基础。youwin独特方法,帮学员扫清学习障碍。 1、帮助学生构建属于自己的个性化学习方案 2、课前精细备课,制定完整教学计划 3、我们承诺当堂课满分过关,不满意不计费 4、每次课结束后会有作业,帮助巩固吸收学习内容。每月进行月考,检测知识学习情况 。 适用学员:高中三年级 教学目标:了解中外历史上思想文化领域的重大事件、重要现象及相关人物 授课内容: 1.中国传统文化主流思想的演变 (1)知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 (2)知道汉代儒学成为正统思想的史实。 (3)列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展。 (4)列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家,了解明清时期儒学思想的发展。 2.古代中国的科学技术与文化 (1)概述古代中国的科技成就,认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。 (2)概述汉字、绘画起源、演变的过程,了解中国书画的基本特征和发展脉络。 (3)知道诗、、、 课程特色: 1、精编教材,适度定制VIP教案-全国专家智慧的结晶,学科教学前沿的精华; 2、先进的教学理念-能力与成绩兼得,成长和成绩并重; 3、人性化的教学方法-情景、体验式快乐教学,构建以学生为中心的课堂; 4、VIP高端小课教学-给孩子提供大量运用语言的机会,了解每个孩子的个性特点,核心学习力,帮助他们运用的优劣去学习; 5、精细的作业批改-让每个孩子体会属于自己的点滴成长 开班规律:循环开班
招生对象: 高三地理同步课程 课程简介:针对高三年级学生,根据地理课程,同步讲解重要知识点和常见典型题目,做到及时复习,有效的夯实基础。youwin独特方法,帮学员扫清学习障碍。 1、帮助学生构建属于自己的个性化学习方案 2、课前精细备课,制定完整教学计划 3、我们承诺当堂课满分过关,不满意不计费 4、每次课结束后会有作业,帮助巩固吸收学习内容。每月进行月考,检测知识学习情况 。 适用学员:高中三年级 教学目标:掌握自然地理的基本原理 掌握人文地理区位基本原理 对区域可持续发展从多个角度进行 授课内容: 1、地球运动的基本原理 2、大气运动 3、水体循环与海水运功 4、岩石圈的循环与地表形态塑造 5、自然地理环境的整体性与差异性 6、城市、工农业、交通区位 7、区域生态经济可持续发展 8、农业可持续发展 9、工业可持续发展 10、旅游与自然灾害 课程特色: 1、精编教材,适度定制VIP教案-全国专家智慧的结晶,学科教学前沿的精华; 2、先进的教学理念-能力与成绩兼得,成长和成绩并重; 3、人性化的教学方法-情景、体验式快乐教学,构建以学生为中心的课堂; 4、VIP高端小课教学-给孩子提供大量运用语言的机会,了解每个孩子的个性特点,核心学习力,帮助他们运用的优劣去学习; 5、精细的作业批改-让每个孩子体会属于自己的点滴成长 开班规律:循环开班
招生对象: 高三英语同步课程 课程简介:针对高三年级学生,根据英语课程,讲解基础知识点和常见典型题目,做到及时复习,有效的夯实基础。youwin独特方法,帮学员扫清学习障碍。 1、帮助学生构建属于自己的个性化学习方案 2、课前精细备课,制定完整教学计划 3、我们承诺当堂课满分过关,不满意不计费 4、每次课结束后会有作业,帮助巩固吸收学习内容。每月进行月考,检测知识学习情况 。 适用学员:高三年级 教学目标:掌握基本的表达方式;掌握基本的词汇;理解课文基础知识 授课内容:动词不定式;被动语态;非限制定语从句,名词介词动词和时态 课程特色: 1、精编教材,适度定制VIP教案-全国专家智慧的结晶,学科教学前沿的精华; 2、先进的教学理念-能力与成绩兼得,成长和成绩并重; 3、人性化的教学方法-情景、体验式快乐教学,构建以学生为中心的课堂; 4、VIP高端小课教学-给孩子提供大量运用语言的机会,了解每个孩子的个性特点,核心学习力,帮助他们运用的优劣去学习; 5、精细的作业批改-让每个孩子体会属于自己的点滴成长 开班规律:循环开班
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赵子惠 教师团队
教学成果 赵老师有多年的教学经验,一直致力于中小学语文课程的辅导,成功为多名学生解决语文中阅读与写作的难点问题。在调动孩子的学习兴趣上,赵老师有着自己特有的办法。Bena同学语文基础差、不爱写作业、阅读能力也不强,赵老师运用各学科综合知识从基础的知识点给她讲,让学生切实体会到学语文的用处;赵老师了解到该学生爱看玩游戏,就采取在游戏中教学,激起了学生对语文的兴趣和学习斗志。在各种努力下,该学生从抗拒学语文到主动看书、阅读,态度发生巨大变化,学习成绩也稳步提高。 教学特色 综合中外文学史,激发学生的学习兴趣;从基础抓起,培养学生良好的学习习惯;以语文新课程标准为依据 ,努力体现语文学科的人文性、工具性;因材施教,丰富语文教学内容,提高学生对学好语文重要性的认识,激 发语文的学习兴趣和热情,增加学生的语文积累,提高学生的语文素养。
张文静 教师团队
川师附中初二黄同学,基础、兴趣一般,分数70分左右,12年秋季上课6课时,半期考108分; 拉萨中学初一李同学,寒假上课10课时,语法掌握程度和口语表达明显提升,进校成绩78分,开学测试得分99分,听力满分; 双楠实验初三刘同学,平时成绩90分+,上课15课时,升学成绩132分,学会系统梳理语法知识点,阅读理解和作文写作模块由中等提高至强项。 教学特色 张老师从事初高中英语教学5年,授课方式灵活 ;在教学中,能够充分发挥学生的学习能动性,激发其学习兴趣;提高成绩的同时,培养其学习积极性,并端正学习态度。擅长兴趣、目标教学!
吴先辉 教师团队
教学成果 晋阳小学二年级邓同学,入校以来特别反感学习,贪玩,多动,字写得极差,每天都不愿意写作业 ,期中考试语文成绩45分,令学校老师头痛不已。吴老师细心负责,耐心真诚对待该学生,让孩子从学习习惯上开始改变,针对孩子的薄弱部分巩固基础,后期成绩提到75分。得到家长的高度认可。 川大附小(清水河校区)六年级冯同学,是一个爱看课外书、阅读量特别大的男孩子。但冯同学的语文阅读却是薄弱部分。后面经过和该学生沟通以及通过该学生的做题反馈,吴老师发现该学生的语文基础很不错,在阅读方面失分大是答题不完整以及答不到得分点等原因。经过后期针对阅读的强化训练,冯同学在这方面有明显提高,阅读理解得分高,再也不拖整体后腿了。 教学特色 吴老师从事小初教学5年,坚信每个孩子都来自天堂,每个学生都是不同的个体。授课方式幽默风趣,平易近人,认真负责;在教学中,能够引导学生发挥其学习主动性,激发学习兴趣,提成绩,涨知识,阔视野!
骆露 教师团队
教学成果 南理工附小六年级陈同学,基础较弱,具有一定的学习主动性,进校成绩53分,在教学过程中,骆老师重点督促学生改正学习上的一些不良习惯,培养正确的学习方法,从基础的知识结构入手,并定时温习学习过的知识,学生成绩稳步提高,期末考试得分97; 南师附中初一赵同学,小赵对数学(72分)没有多大兴趣,学习主动性差。在教学过程中,骆老师不断给小赵做思想工作,鼓励他自主学习,在不懈的努力下,赵同学的数学成绩有了明显的提高,由此更好地促发了他对学习数学的兴趣,最终期末考试得分109。 教学特色 多年教学经验,授课方式自然风趣,对学生平易近人,认真负责。在教学过程中注重数理思维搭建,思考能力培养,因材施教,善于寻找不同学生的个性闪光点,激发他们的学习兴趣。 教学格言: 教育无小事,教师无小节。
何齐林 教师团队
教学成果 14年辅列五中学初三胡同学物理,通过2个月的中考冲刺,胡同学从中等偏下的成绩步步稳定上升,中考成绩60分,到达了他自己预期目标55分以上。 14年辅导的双楠实验中学的李同学物理,初三上期物理由于找不到学习方法和技巧,知识点缺乏,从刚来的80多分上升到108,后面逐步基本稳定下来。 15年辅导四中罗同学,由于物理成绩每次成绩平平,缺乏信心,所以刚开始以基础题为主,鼓励罗同学自信,慢慢从物理课中找到兴趣,后面在增加难度系数,经过不懈努力,周同学期末考试中取得了102的成绩,远远超出了他对自己的预期,后面对物理越来越有兴趣和自信。 教学特色 何老师从事初中物理5年,授课方式生动有趣,师生讨论为主,教学方式条理清晰,随和耐心,认真负责;在教学过程中,强调理解性的记忆知识点,以提问的方式和学生沟通,再用所学知识点生活现象,解释生活现象,不仅能拓展学生的思维能力和知识点的记忆程度,更重要的是培养起学生的学习物理积极性和良好的学习态度,得到学生和家长的一致好评!
杜平 教师团队
教学成果 川大附小西区五年级朱同学,进校成绩53分,基础知识也不太不扎实,做题非常粗心,通过一个寒假的学习 ,在我的辅导下,基础知识也得到了巩固和强化,期末考试得分80;重点知识模块:倍数与因数,分数运算 ;图形面积。 龙祥路小学三年级杨同学,刚来时数学成绩在70分,孩子学习很刻苦,但是学习方法和学习习惯不好,针对这种情况,我课上着重去锻炼孩子的思考能力,讲授学习方法,通过课前预习和课后复习,经过一年的辅导 ,成绩提高了20多分。 棕北西区小学四年级张同学刚开始对数学几乎没有兴趣,成绩每次都考不及格,在教学过程中我从基础的 知识开始讲解,并时常复习讲过的知识和习题直到学生彻底弄懂为止,学生的成绩在稳步提高,成绩的提高 极大地激发了学生的学习兴趣,进校成绩48分,期末考试得分91。 教学特色 从事数学教学三年,在教学过程中我回着重培养学生良好的学习习惯,讲授学习方法,单纯的知识灌输并不 能真正提高孩子的学习成绩,在平时我回通过设计教学流程:课前预习——授课——课堂练习——家庭作业 ——课后复习。在授课过程中注重引导学生积极思考,逐渐让学生的思维能力得到提高,学习习惯得到转变 。 教学特点:耐心教学,细心负责,重在方法,培养良好的学习习惯。 教学格言:授之以鱼,不如授之以渔。