口才宝语商乐园重庆大渡口校区

招生对象：导语：童话剧是幼少儿喜闻乐见的一种艺术形式，也是寓教于乐效果突出的一种教学形式，通过各种角色的扮演、模仿和各种情节的展示、表达，充分发挥幼少儿的想象力，解放和锻炼学员的肢体语言和面部表情，激发和强化学员的表达欲、展现欲和表演欲，同事童话剧也能充分锻炼学员的团队合作和从小的人际交往，对儿童的心理发展和性格养成影响深远。教学目标文本：在五级的基础上，广泛全面的接触、学习和掌握各种语商终端应用场景中的文本内容；技能：突破"擅讲关"，充分强化"语商树"口修、声修、体修、脑修、读修、写修训练；完满实现教育部小学语文口语交际教学要求；全面拓展语商终端应用能力，心灵：建立良好的舞台展现和口语表达习惯，具备小演讲家风采，增强爱国心，弘扬中国梦，传递正能量；如：电视访谈、演讲脱口秀、小品相声、朗诵辩论、主持配音、销售拍卖等；具备强大的表达力、表现力、表演力；心灵：养成良好登台习惯，形成强大台风和气场；内修性格，外塑风采，内外兼修，内圣外王，收获自信心、感恩心、上进心；台风：★★★★★内容特色：主题鲜明，方向明确；形式丰富，全能全会；实用导向，应用为王；课课有新意，语商步步高！

招生对象：导语：童话剧是幼少儿喜闻乐见的一种艺术形式，也是寓教于乐效果突出的一种教学形式，通过各种角色的扮演、模仿和各种情节的展示、表达，充分发挥幼少儿的想象力，解放和锻炼学员的肢体语言和面部表情，激发和强化学员的表达欲、展现欲和表演欲，同事童话剧也能充分锻炼学员的团队合作和从小的人际交往，对儿童的心理发展和性格养成影响深远。教学目标文本：在四级的基础上，重点拓展诗词（现代诗歌及古代诗词）及经典美文的学习和赏析；学习部分经典演讲及影视作品对话片段；技能：突破"能讲关"，强化"语商树"口修、声修、体修、脑修、读修、写修训练；增强表达力、表现力、表演力；掌握和运用相声、小品、天津快板、三句半、诗歌朗诵、实战演讲、口语交际等能力；强化舞台胜任力，同时拓展多场合演讲实战能力；心灵：建立良好的舞台展现和口语表达习惯，具备小演讲家风采，增强爱国心，弘扬中国梦，传递正能量；台风：★★★★半星内容特色：内容包罗万象，丰富多彩；现代诗歌情真意切，古典诗词大气磅礴；多种曲艺形式多彩纷呈，全方位综合提升。

招生对象：教学目标文本：在三级的基础上，学习、了解和掌握100多个经典常用、考试必备的中华成语的含义和具体应用，帮助学生获取更多生活常识和科普知识，拓宽视野；接触和了解中华传统文化，培养民族自尊心、自豪感，弘扬中国梦的精神；技能：突破"会讲关"，培养读图写图，联想想象和组织表达能力；接触即兴演讲，开起快速语智；心灵：进一步熟悉舞台，养成"压台感"，强化登台习惯，做到"张口就来"；台风：★★★★内容特色：紧扣语文教学，培养看图说话能力；学习和掌握百余成语，活学活用，应试及实战必备；即兴演讲，培养快速语智。

招生对象：当年北大学子，演讲口才，指点江山，激扬文字，改旧制，立新篇，成就领袖无数；而今贝达小演讲家们，用演讲武装自己，铁齿铜牙，出口成章，成功语商，感召天下，谱写人生华美篇章！承担家庭寄托，成为国之瑰宝，未来领袖，贝达成就！导语：没有口才，口才是个宝；有了口才，你就是个宝！演讲口才是古往今来人类社会从未改变过的黄金技能，是社会需要，是才艺特长，更是职场必备。竞聘竞岗竞选，不能不会演讲；沟通表达交流，不能没有口才。家庭和谐、人生奋进、幸福生活，都离不开演讲口才。一言可以兴邦，一言可以误国。一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万雄师。孩子们从小进行演讲口才能力的开发、培养和打造，对于其未来发展意义重大，价值千金。贝达小演讲家开口无忧班（自信班）教学目标文本：学习和掌握相关绕口令、诗歌、儿歌、故事、快板、贯口、主持词，扩大阅读量和识字量，认识和了解舞台表演的各种形式；技能：突破"敢讲关"，强化语商树口修、声修、体修、脑修、读修训练；接触了解和初步掌握诗歌朗诵、故事表演、实战演讲、播音主持；心灵：突破心理障碍，树立和增强自信心，感知和熟悉舞台，逐步培养登台习惯，做到敢于开口，"开口无忧"；台风：★★★半星内容特色：形式丰富，应用广泛；六大修炼，综合进步；素质拓展，均衡发展；语商应用，能力拓展。

招生对象：导语：童话剧是幼少儿喜闻乐见的一种艺术形式，也是寓教于乐效果突出的一种教学形式，通过各种角色的扮演、模仿和各种情节的展示、表达，充分发挥幼少儿的想象力，解放和锻炼学员的肢体语言和面部表情，激发和强化学员的表达欲、展现欲和表演欲，同事童话剧也能充分锻炼学员的团队合作和从小的人际交往，对儿童的心理发展和性格养成影响深远。教学目标文本：熟练掌握18个国内外经典童话剧剧本，分清角色并理解各种角色性格特征和语言特点；技能：强化"语商树"口修、声修、体修、脑修训练；培养角色演绎能力，激活和释放肢体能量；掌握基本道具使用；增强设计和动手能力；增强舞台表达力、表现力、表演力；增强人际交往能力；心灵：增强自信心，体会社会分工和团队协作，增强团队意识，培养大局观念；台风：★★★内容特色：角色多样，场景丰富；选材经典，积极向上；道具多元，多媒体呈现。

招生对象：讲故事，姐姐行！在宝贝们进入语言学习关键时期的阶段，有故事姐姐的 故事陪伴他们，既明白道理，又愉悦身心，还能够让栩栩如生的故事形象进 入宝贝们的脑海，伴随他们成长，一个好的故事，等于1万张图片，来听故事 姐姐，打开属于宝贝们的动画故事书吧！故事姐姐讲故事班讲故事是幼少儿非常喜欢和接受的一种教学方式。培养幼少儿讲故事的能力，是幼少儿语言能力启蒙和发展的优选方式。幼少儿对故事的整体演绎，需要关照到故事里各个角色、形象、环境和布景，还需要不断地调整转换， 语气语调、神情眼色、身体语言、道具手段，都会成为学员舞台讲故事的综合要素之一。会讲故事的孩子，一定是有知识、有灵气、有能力又招人喜欢的孩子。教学目标文本：学习和解读30余个经典儿童故事；掌握故事框架结构、情节发展及中心思想。技能：加强"语商树"口修、声修、体修训练；塑造儿童基本台风及故事表演能力；通过多角色的转化，增强对语言、语气、语调的了解和使用能力，培养模仿能力；心灵：通过生动的故事、多样的角色，让儿童更情景式的感受生活，认识大自然，增强是非善恶辨别能力，注入正能量，树立团队意识及感恩观念；台风：★★内容特色：选材丰富，种类多样；篇幅适中，难易有度；语言风格偏口语化，易于转化。

招生对象：甜嘴巴，好娃娃！在宝贝们读幼儿园的时候，心灵如同白雪一般洁白无瑕，这 个时候，如果能让他们能够阅读美好的绘本和童话故事，并开始学着张开嘴 巴，甜甜的说话和表达，该是多么开心和美妙的事情！口才零起步-甜嘴巴娃娃绘本班阅读绘本，启迪心智，陶冶情操。绘本是青少儿喜闻乐见的学习形 式，绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精 神，培养多元智能。绘本教学是现在幼儿语言学习的先进的方式 之一，通过在老师的引导下阅读绘本，幼儿们能够快速提高对语言 的敏感，和对事物认知的全面以及准确，为幼儿语商的养成和提升 打好基础。教学目标文本： 阅读和体悟六种情绪绘本，学会30首儿歌；技能： 开启"语商树"读修、口修、声修、体修训练；开发幼儿阅读理解和想象能力， 提升幼儿情绪敏感度，更好地感知情绪，学会如何处理情绪；掌握30首儿歌的表演和呈现， 能唱会演，培养幼儿语音识别和使用能力，增强语感；心灵： 树立自信心，启蒙和培养幼儿情商能力；开始养成良好的纪律意识和秩序感；台风：内容特色：情商绘本+经典儿歌；输入输出双管齐下；动静结合相得益彰。