重庆雅马哈音乐中心

招生对象：这是能让家长和小朋友共同体验的“音乐主题公园”。和好朋友们一起聆听音乐，在音乐声中尽情舞动身体、合着节拍击打乐器、快乐地哼唱歌曲。通过这样有趣的音乐游戏，让小朋友们爱上音乐、爱上集体生活。◆ 三大要点①家长和孩子们同时经历愉快的音乐体验 ②在爱上音乐的同时，适应集体生活 ③让孩子们的接触更加紧密◆ Let's Sing<让我们唱起来吧>手掌之歌、语言之歌、温柔之歌、英语歌曲，和爸爸妈妈一起快乐地歌唱吧。◆ Joyful Rhythm<有趣的节奏>家长和小朋友们一起跟着音乐舞动身体，用太鼓敲打出有特色的节奏。所有的歌曲都带有歌词，帮助小朋友感性地表现出各首歌曲的意境。◆ Music Performance<音乐表演>尽情地利用教室空间，家长和孩子一起大幅度的摆动身体，用夸张的肢体语言舒畅地释放情感。集中精神倾 听音乐，愉快地响应音乐。◆ Music Fantacy<音乐幻想>雅马哈音乐中心使用与音乐配套的“绘画本”。让小朋友们一边听故事一边哼唱歌曲，积地参与其中。多彩形象的绘画本加上老师生动投入的讲解，音乐中的场景在孩子们面前生动地展开，自然而然地把孩子们若身临其境般带领到音乐的世界中。

招生对象：3岁的孩子想象力丰富，还有旺盛的好奇心。这个时期的孩子听觉发育十分显著，听力大有发展空间。根据小朋友的生长特点，在课上带领他们饱含着想象聆听音乐、演唱歌曲、弹奏键盘，这种愉快的音乐体验，能培养出小朋友对美好事物的感知能力及想象和创造力。◆ 聆听在雅马哈的音乐课上，小朋友们会舞动身体自由地表现听到的古典乐或是原创曲，还可以边看着生动美丽的绘画本边悉心聆听，能让3岁小朋友充分发挥喜欢想象的特点。对旋律、节奏、和声、感情色彩等的聆听能逐步培养小朋友的音乐素养，形成良好的乐感为以后的演奏和创作打下基础。◆ 感受节奏精力充沛的3岁小朋友很喜欢摆动身体。在课程中，小朋友们使用身体或者打击乐器，用很多方法来表现音乐，会对音乐有更感性的认识 。这个时期有节奏感的孩子将来的音乐世界会更广阔。快跟父母和好朋友一起跟着节拍动起来吧！◆ 歌唱雅马哈的音乐教材中有很多深受小朋友喜爱的歌曲。每首范例曲都有不同的主题，如：欢快的游戏曲、亲子合唱曲和铿锵有力的节奏之歌等等。歌唱是能将自己的情感表现在音乐中的方法。小朋友和家长都能体验将原本熟悉的歌词唱用DoReMi唱名唱出来的乐趣和成感。◆ 亲近键盘将身体感受到的音乐,通过打击乐器或是键盘乐器以游戏的方式让小朋友们自由地表现。双排键丰富的音色也有助于小朋友想象力的扩展，增进他们的表现欲。雅马哈音乐课程非常重视对发展每个孩子的个性。

招生对象：4岁是小朋友听音能力迅速成长的时期。这个时期可以借由各种音乐体验来培养综合性的音乐基础能力，例如听辨DoReMi,及认识音符的位置。这个阶段的孩子像海绵般可以吸收各式各样的东西。因此我们为孩子创造美好的音乐环境，培养他们喜欢音乐而积参与音乐的个性，还有不凡的音乐感受力与创作能力。☆ 培训进度：个月 首先是听、感受音乐、熟悉上课 第三个月 孩子们可以听辨单音，演奏完整的乐句。半年后 能够用双手演奏乐曲。一年后 学习和声，孩子们可以为旋律配上伴奏了。二年结束 5个调式、14个和声学习完毕。孩子们可以自由地弹唱了。◆ 聆听不论是歌唱、演奏、或是音乐表现，基本上都是从“听”开始的。因此雅马哈教材中的范例曲和歌唱曲都具有丰富的音乐性和表现力。小朋友可以从聆听CD和老师的演奏出发，不断延伸自己的想象，以此培养出他们对音乐的感受力与创作能力。这些能力的养成与今后形成自己的演奏风格和音乐表现力都是紧密的。◆ 歌唱歌唱是培养小朋友丰富音乐表现力的基础。从理解歌词涵义到练习生动地唱出来，从模仿老师用DoReMi唱出丰富的音乐表情到独立地读谱视唱，雅马哈用多种多样的方式让小朋友们自然而然地习得音乐的能力。◆ 弹奏为了能顺利地引导小朋友在键盘上演奏，激发小朋友对键盘的兴趣和表现欲望，雅马哈将各个知识要点循序渐进地编写在乐谱中。学会弹奏时的成感会成为下一个阶段学习的动力。◆ 读谱通过范例曲和合奏的指导、乐理和写谱等学习，多层次多角度地导入读谱能力的训练；目标并非单纯教会小朋友读懂DoReMi,更在于通过“听”、“唱”、“弹”等体验培养出小朋友看到乐谱能展开丰富想象、理解乐曲意境的能力。◆ 创作运用已经学到的听、唱、弹的能力，可以试着挑战自己编写伴奏，这也是每一个小朋友将自己的情感用音乐表达出来的体验。这些体验对将来的合奏编排和作曲等都有很大帮助。

招生对象：6-8岁的孩子开始进入儿童期，与幼儿时期不同的是，孩子们不再完全依赖父母，更希望自己独立去做。为儿童期的孩子们设定目标，并鼓励他完成，可以让孩子们拥有获得成功的强烈喜悦，加深自信。课程中综合性的音乐内容，即让孩子充分了解音乐世界，更教会孩子如何自己学习，自己思考。让孩子们的感性得到磨砺，培养更丰富的心灵。◆ 聆听、歌唱课程内包括适合儿童时期孩子聆听、歌唱的曲子。多样的曲风加上丰富的歌词，让儿童期的孩子充分发挥想象力，培养鉴赏能力，为更富有感情的演奏打基础。◆ 弹奏儿童期的孩子手指肌肉逐渐发育，可以适应更快更多的练习。课程内准备了专为演奏练习的范例曲，难度由浅入深，循序渐进地培养孩子扎实的演奏能力。◆ 读谱通过演奏，孩子们自然地会学习到读谱的知识，无论是音符、乐理，还是各方面的音乐知识，孩子们都会在课堂中找到感兴趣的地方，互相促进，不断进步。

招生对象：培养孩子的自主性，让孩子们学会独立思考，是儿童课程重要的内容。通过唱歌、弹奏、自己创作等方式，让孩子自己判断、自己发现、自己设定目标、自己实现。梦想也不再遥远。☆ 培训进度：儿童课程二年的课程阶段性目标如下： 半年后 双手终止形练习，分解和弦。一年后 旋律变奏练习，伴奏练习。二年结束 有自己的拿手曲目，可以利用学到的知识进行创作。◆ 乐感培养幼儿课程中积累的听辨能力，将在儿童课程中延续并加强，直至培养良好的乐感。这里所说的乐感不仅仅在于听辨音的高低，知道音名，还要能听辨包含在音乐中的音乐结构、色彩感、乐句感、音乐表现、配器、音色、节拍、和声等的特点与不同。◆ 弹奏在儿童课程中，弹奏方面的练习将变得越来越重要。针对姿势、手形、弹法等方面的内容都将教授给孩子。同时，儿童课程更要求孩子可以有目标地自己进行练习，培养自学能力是今后继续学习的法宝。◆ 读谱读谱方面将延续幼儿课程中的视觉确认的训练方式，但会由让孩子花点时间去读的方式慢慢转变为快速的视谱。逐渐地，孩子的读谱越来越顺利，写谱也没有问题了。◆ 和声雅马哈比任何一个教育体系都重视和声的指导。从幼儿课程开始，课程中已经有意识地去培养孩子的和声感。儿童课程内会继续扩大这个方面的知识，在任何一个有和声出现的曲子上都有意识地让孩子考虑和声和伴奏的方法。让孩子尽情享受自由伴奏的乐趣吧。◆ 创作培养孩子们的自主性，创作能力是儿童课程的重要课题。让孩子学会体验旋律、变奏、和声伴奏、终止形等各种内容，是进行创作的必要条件。让孩子们用自己的音乐语言描绘生活的美好，这一点才是学习音乐的真正目的。

招生对象：儿童专业课程采用小组课和个人课相结合的形式，分别以solfege、键盘和声等基础音乐能力和钢琴或双排键的演奏技术提高为目标，进一步丰富并提高创造性地自由表现音乐的能力。根据在孩子们从幼儿期转变到儿童时期的心理和生理特点，引导他们更有效地向着明确的目标练习。◆ 听写随着音感的掌握，通过旋律、和声的听唱奏，二声部简单乐曲的听唱奏与记录，培养音乐的听取力。从儿童专业课程的第3年开始，在学生原先掌握的听力能力的基础上，鼓励他们听写。听写结合了听音力和从听唱奏发展而来的读谱、写谱能力，有助于学生更全面的理解音乐。◆ 歌词唱唱是对孩子来说是加入音乐的近的道路。歌词的描写越具体生动，孩子们更能把内心的感情用漂亮的声音表现出来。◆ 合奏合奏是通过让孩子们共同演奏各种风格以及类型的乐曲，培养合奏的表现力，同时提高对音色、编曲、等的理解。另外，通过各声部的角色以及音色的设定，掌握合奏曲的基础创作能力。◆ 即兴演奏创作是课程的很高目标和理念，儿童专业课程中老师会有意识的根据每个学员的特点，引导他们从配和声，编旋律，即兴演奏一直到创作，逐步将自己的乐感与体验变为动听的乐曲。即兴演奏要求学员把自己的想象放在音乐中，再融入到故事中去，以各种音乐要素为暗示，创作出属于自己的音乐场面。

招生对象：具有国际先进教学理念，雅马哈全新研发的国际钢琴课程，培育钢琴学习者的演奏能力、音乐表现力、应用能力，获得更充分的音乐享受！课程特点：全面发展钢琴能力。雅马哈除了培养学习者的钢琴演奏能力外，更培养钢琴应用能力，全面提升学习者综合素质，包括有：◆ 范例曲通过多种类型的范例曲，强化学习者的钢琴演奏能力，更有独奏、配伴奏、四手联弹等多种演奏风格，提高学习兴趣。◆ 视唱◆ 跟着老师演奏的旋律唱出音名，让孩子学习乐理知识的同时，锻炼听力。◆ 键盘和声为不同的旋律配上伴奏，学习如何选择和声，这样灵活的能力可以终身受用。◆ 视奏看到陌生的乐谱马上弹奏出来，这样的练习帮助孩子更熟练运用键盘，强化应用能力。◆ 手指练习结合孩子发育特点，循序渐进地加强手指练习。包括音阶，终止型，分解和声，反向和声等。◆ 乐曲风格多样课程选曲范围广泛，包括古典音乐、爵士、现代古典、轻音乐、流行等各类风格，同时包含众多适宜儿童演奏的乐曲。◆ 创新版面设计，浅显易懂的乐理知识结合儿童的特点，独创的进阶型设计，跟随课本每页进度自然地学习演奏技巧和乐理知识。◆ 课本配合CD，让练习更有乐趣教材包括课本和CD，收录多种编曲风格配合练习，让学习更有乐趣，更包括经典原曲欣赏，加深音乐理解力。专业高质量的教师，优良的学习环境雅马哈严格挑选任课老师，所有教师任课前必须通过专业研修，高质量的教师让学习者安心学习。可对应各类考~该课程学习者可参加全球通用的雅马哈音乐能力检定。该教材也可对应其他类型的考~。

招生对象：在系统双排键电子琴课程中，教会孩子们如何将只有电子琴才能表现的音乐表情用自己的感性化为音乐中的旋律。孩子们只要有兴趣能够立即演奏音乐，把心中的想法都表现在音乐中。综合性地学习独奏拿手曲目和弦伴奏，电子琴编曲的技巧。课程特点：◆ 丰富多彩的音色.功能及3段键盘。双排键凭借着丰富多彩的音色和功能及3段键盘，让演奏者能随心所欲地进行演奏古典曲；流行曲；世界名曲等不同风格的曲目。◆ 从演奏技巧到音乐的表现力，通过这一课程都可以轻松掌握。◆ 和弦记号知识的掌握。通过掌握和弦知识，可以为各种风格的曲子配上好的伴奏，使乐曲更加的丰富。◆ 培养乐曲的编配能力。双排键是音乐编配的良好乐器。不仅仅可以记录旋律，更可以添加伴奏，改变曲风（例如：流行风；爵士风等）