大连酷叮猫

招生对象：通过寓教于乐的授课模式，重点培养青少儿对编程的兴趣。让不了解编程的孩子能够利用形状、色彩、声音、角色、场景等相互配合创造出交互式故事、动画、游戏等编程作品，孩子可以快速掌握到编程的技巧，还可以充分发挥自己想象力去编程，提升孩子的创造力，实现编程思维的启蒙教育。《FLAPPYBIRD》使用键盘控制小鸟飞行方向，看看小鸟能够飞跃多少个柱子？《逃跑的小鼹鼠》鼹鼠洞中会随机钻出小鼹鼠或可爱的大头儿子，如果打错了可是会扣分的哦~

招生对象：以图形化的编程方式，重点培养孩子的程序策划与设计能力、逻辑思考能力和创造力，让孩子能够灵活掌握顺序、选择、循环等程序结构；能够以创意的方式表达自己，给他们创造出更多的东西的机会，给孩子们一个设计、创造、试验、探索的机会，充分开发他们的数学逻辑思维和创造潜力，提高孩子发现问题分析问题并解决问题的能力。《球球保卫战》目标是吃掉在舞台出现的小球，吃到怪兽球球还能让玩家变形态哦~《巧接糖果》使用摄像头侦测玩家动作，用身体来接从掉下来的糖果，并躲避炸弹。

招生对象：Python的语言方式与自然语言很是接近，具有很好的可阅读性，理解起来更容易，特别是在科学计算上，Python语法简单，功能强大，在Python人工智能、机器学习、深度学习等领域已经被广泛使用，本阶段的课程运用人工智能拓宽学生的创造领域，重点强化编程逻辑与程序设计能力；结合常用算法和数据结构，提升抽象思维和逻辑构造能力；让孩子运用基础学科知识融汇贯通到程序设计中，同时得到项目分析、策划、开发、测试等综合能力的锻炼。《我们一起来猜拳》模拟电脑出拳的随机功能，并判断实际玩家与电脑的输赢结果。《肯德基点餐》分析设计点餐过程，模拟点餐小程序编写功能。

招生对象：C语言是目前具影响力的编程语言之一。本阶段课程重点强化编程语法与面向过程的编程思想，着重讲解常用算法和数据结构与其实际应用，解决学科间与生活中的实际问题，在培养编程能力、编程思维的同时，提升孩子的逻辑思维能力、空间想象能力、数学计算能力。《万年历》分析设计万年历过程，实现月份、年份的切换功能。《五子棋》分析设计五子棋游戏制作过程，实现黑白棋子排列及黑白输赢判断等功能。

招生对象：目前信息学奥赛的主要语言就是C++。需要掌握C++ 数据结构和算法，对编程有更深的理解，用编程解决问题的能力自然更强。本阶段课程重点强化面向对象编程思想、复杂算法和结构，进一步加深对编程思想的理解，使孩子具备代码灵活运用的能力，需要不断运用逻辑和分析能力，编写程序来解决问题，慢慢地孩子对数学、物理等理科科目也会有更深的理解，成绩自然而然的提高，并对参加竞赛打下夯实基础。《经典版扫雷》设计扫雷小游戏，实现雷区周围的潜伏雷数目，制作排除雷的旗帜等功能。《经典版扫雷》设计扫雷小游戏，实现雷区周围的潜伏雷数目，制作排除雷的旗帜等功能。

招生对象：NOIP即全国青少年信息学奥林匹克竞赛，是一项面向全国青少年的信息学竞赛和普及活动，以算法和程序设计为内容，重点考察学生的思维能力，旨在向青少年普及计算机科学知识；给对计算机方面有兴趣的学生提供相互交流和学习的机会；通过竞赛和相关的活动培养和选拔优秀的计算机人才，学生所获奖项已成为高校自主招生的重要参考条件。本阶段课程针对NOIP大赛做专项训练，着重锻炼学生对问题的分析理解能力、数学抽象能力、编程能力和编程技巧、想象力和创造性等，使学员具备参加NOIP大赛的能力。酷叮四大特色1适龄化的课程体系趣味编程(游戏化)、图形编程(Scratch)、语法编程(Python)、面向过程编程(C语言)、面向对象编程(C++)、信息学大赛强化(NOIP、ACM)等6大Level课程。2标准化的授课流程拥有专职教师团队26人，平均IT从业经验10年+，平均教学经验5年+，所有教师必须经过统一的培训和严格的考核后方可上岗，课程全部采取线下面对面现场教学的方式实施。3情景化的互动小班为了保证教学品质，采取1v5、1v8小班式教学，课程必备学员与学员、学员与教师间交流互动环节，提升学员逻辑思考能力和创作力的同时，也能提升其团队协作能力和表现力。4趣味化的成果展示游戏化趣味教学，堂堂都有成果物，学员每周实施一次课程(2课时,每课时45分钟)，包括但不限于理论讲解、案例分析与设计、代码开发与测试、项目调试与答辩等重点环节。