东莞美联英语

招生对象：课程特色：工作场景真实模拟 职场英语沟通交流 结识社会精英人脉 提高能力升职加薪学习目标1. 语言目标：标准发音、流利口语、日常生活英语应用交流2. 能力目标：国际视野、地道表达、21世纪学习技能、自主学习能力学习内容课程大纲（EM举例）1. Personal information 个人信息2. Greet people 打招呼3. Talk about your family 讨论家庭4. Ask for and give directions 问路指路5. Talk on the phone 打6. Talk about your weekend 讨论周末7. Order food and drinks 点餐 8. Ask to use something 请求使用某物9. Likes and dislikes 喜好和讨厌10. TV shows and music 电视节目和音乐11. Get sb's attention 吸引某人注意12. Describe appearance 描述外貌课程形式教材特点 :1. 国家地理学习NGL教材，国际标准教材，业内优先2. 根据CEFR标准科学划分等级，适合零基础者起步学习3. 把世界带入课堂，把课堂带入生活，国际视野，实用性强4. 国际TED talk风格，更多开口说的机会，口语进步，每节课可见5. 话题紧扣时代前沿，让学英语变得时尚生动有趣，学员乐在其中6. 覆盖社会生活各个领域，满足不同角色的零基础人群学习使用课程优势学习体验1：零基础，竟然也能说英语！英语基本上算是零基础，本来以为像上学一样，从发音音标开始，一个字母一个单词的学。但是，没想到的是，没有这个枯燥的环节。课堂上，在老师指导和帮助下，直接说简单实用的口语，发音和单词都在简单的口语中消化了。一节课下来，我竟然可以说出英语，掌握了好几种英语表达，太神奇了...2：十几分钟的预习课，真有用！晚上在手机上预习了十几分钟，单词点读发音，视频字幕学习，越看越有趣，多看了几遍，我竟然学会了12个单词和6个实用的句子。第二天上课，我勇敢地开口说英语，把预习的单词和句子，基本上都用了出来，把老师都惊讶到了，给了我一个大大的赞，鼓励小伙伴向我学习...3：课堂互动，从担惊受怕到酣畅淋漓前十几分钟，心里特别紧张，担惊受怕的，心里祈祷，千万别喊我，不要让我发言。但小班上课，互动很频繁，明显躲不过的。老师看出了我的紧张和焦虑，很热情地指导鼓励，战战兢兢发了几次言，心中竟然渐渐有了自信，后半节课，找到了传说中的“语感”，也能流利地说简单英语了，那感觉酐畅淋漓！4：纠错改错，进步真是明显！英语基础很差，发音是完全模糊不清，简直就是比着葫芦画瓢。课堂上，老师让简单口语互动，于是不得不硬着头皮开口说英语。吞吞吐吐说了2句半英语，老师指出我的5点发音问题，耐心地纠正，几分钟后，我再改正发言时，竟然是标准发音了。多少年发音难题，几分钟解决了，真是太激动了！

招生对象：课程特色： 工作场景真实模拟 职场英语沟通交流 结识社会精英人脉 提高能力升职加薪学习目标1. 语言目标：职场英语应用、流利英语口语、英语逻辑思维2. 能力目标：国际视野、地道表达、21世纪学习技能、自主学习能力学习内容课程大纲（EM举例）1. Personal information 个人信息2. Communication in work 工作沟通3. Daily routine work 日常工作事务4. Introduce someone 介绍某人5. How to write email 写邮件6. Your work schedule 工作计划 7. Agree and disagree 同意/反对8. Build relationships 人际关系9. Deal with the stress 面对压力10. Make an appointment 11. How to summarize 做总结12. Role in teamwork 团队中角色课程形式教材特点 :1. 国家地理学习NGL教材，国际标准教材，业内优先2. 根据CEFR标准科学划分等级，适合不同水平职场人士学习3. PBL项目式学习，思维/知识储备/表达能力，用英语思考和解决问题4. 覆盖职场生活各个真实场景，满足不同职场人群学习使用5. 把世界带入课堂，把课堂带入工作和生活，国际视野，实用性强6. 国际TED talk风格，更多开口说的机会，口语进步每节课可见课程优势学习体验1：学英语，起于心里不平衡毕业时找工作时，英语好的同学找工作很轻松，当时我心里很慌，因为英语不好，很多工作连面试机会都没有，心里很不平衡。后来好不容易找到工作，下决心一定要学好英语。老师风趣幽默，教材很酷炫，手机上也能学，现在老师说我英语水平，跳槽到外企或BAT都没问题了，我准备试试。2：虽然是课堂，但感觉在职场上完一节课，很大的感觉就是，这不是教室，而是真真实实的职场环境。以前也听说过浸入式学习，但一直觉得只是口号而已。但是，在美联真实感受到了，这节课真实模拟职场英语应用交流，怎么作报告，怎么写邮件，怎么讨论问题，感觉都是发生在真实的职场环境中，学起来很投入。3：老师不像是老师印象中老师都是站在讲台上，口沫横飞地讲课。但是美联的老师，感觉完全就是我的朋友小伙伴，和我一起用英语解决问题。这种课堂氛围，和老师互动很频繁，每节课都能看到自己进步，而且内容非常实用，周末刚学了，下周在公司就能直接用上。同事很羡慕我，我也推荐他们来学习了。4：英语有多好，机会有多大以前对工作不满意，想跳槽，但英语是个硬伤，很多好的公司都有英语要求。我决定从学好英语，以便换个好工作。在美联，感谢外教的PBL项目课，这种真实的项目式学习，让我从一个职场小白成长为产品经理。我对现在的工作很满意，确实英语有多好，机会真的就有多大。

招生对象：课程特色： 培养英语学习兴趣 提高英语口语水平 结识志同道合朋友 生活和工作更美好学习目标1. 语言目标：标准地道英语、流畅口语表达、生活和工作沟通交流2. 能力目标：国际视野、地道表达、21世纪学习技能、自主学习能力学习内容课程大纲（EM举例）1. Introduce yourself 自我介绍2. Make a plan 做一个计划3. To be confidenct 变得自信4. Your current study 近期所学5. Describe personalities 描述性格6. Your daily routine 日常事务7. Make suggestions 提出建议8. Your future work goals 未来工作目标9. Improve relationships 提高人际关系10. Give opinions 发表意见/提出看法11. Changes in your life 生活中的改变12. Improve yourself 提升自我课程形式教材特点 :1. 国家地理学习NGL教材，国际标准教材，业内优先2. 根据CEFR标准科学划分等级，适合不同英语水平者选择学习3. 把世界带入课堂，把课堂带入生活，国际视野，实用性强4. 国际TED talk风格，更多开口说的机会，口语进步，每节课可见5. 话题紧扣时代前沿，让学英语变得时尚生动有趣，学员乐在其中6. 覆盖社会生活各个领域，满足不同角色人群学习使用课程优势学习体验1：把英语说出口，真痛快本来一张口说英语就脸红，吞吞吐吐自己都不知道在说什么。在手机上预习，视频很有趣，发音很清楚，我跟着一点点地读。上课老师很风趣，非常注重鼓励我们，我说完后，老师会认真记下，然后挨个指出我的问题。几节课下来，我已经会说好多句英语了，这感觉就是痛快！2：越努力，越幸运，好开心我有一点英语基础，但是听力基本听不清楚，口语更是说不出来。因为这点，好些年都没自信，也很遗憾错过了不少好机会。在这里学英语，通过和老师同学大量的口语交流，我从不敢张口说英语，到会说流利英语，今年刚换了好工作，别提多开心了。越努力越幸运，这话确实不假。3：学英语，从睁不开眼到兴趣勃勃在学校学英语的时候，一点都提不起兴趣，成绩也一直很差，但是没办法，就是学不进去。睡觉前打开英语，3分钟就能睡着。和女朋友来美联体验过一次，被美联活跃的课堂气氛惊艳到了，燃起了我多年来没有过的学习兴趣。现在我很喜欢英语，特别享受说出英语的成就感！4：时间花在哪，收获就在哪以前有时间就看节目玩游戏，虽然知道学英语有用，但总觉得反正不着急，以后用得着时再学也行。结果，真用的到时，就尴尬了。在同事的影响下，我也终于来美联学英语了。每周末来上两次课，平常晚上也会打开手机学一会儿。短短几个月，我也会说流利英语了，这个付出太值得了！

招生对象：学习目标1. 语言目标：提高英语学习兴趣、方法和水平，掌握流利口语表达2. 能力目标：国际视野、地道表达、21世纪学习技能、自主学习能力学习内容课程大纲（EM举例）1. Basic information 基本信息2. Your current study 学习近况3. Describe personalities 性格特点4. Exam preparation 准备考试5. Your weekend activities 周末活动6. Apply to a school 申请学校7. Future work plans 将来工作计划8. Challenge in life 生活中的挑战9. Improve yourself 提升自我10. Build relationships 人际关系11. Deal with the stress 面对压力12. Movie, music, sports 电影/音乐/运动课程形式教材特点 :1. 国家地理学习NGL教材，国际标准教材，业内优先2. 根据CEFR标准科学划分等级，适合不同学生人群水平选择学习3. 把世界带入课堂，把课堂带入生活，国际视野，实用性强4. 国际TED talk风格，更多开口说的机会，学生进步当堂可见5. 话题紧扣时代前沿，学英语时尚生动有趣，乐在其中6. 覆盖社会生活各个领域，满足不同兴趣学生人群学习使用课程优势学习体验Experiences1：囧，很多工作都有英语要求马上大学毕业，投简历时才发现，天呐，好多工作都有英语要求。而我的破烂英语，只能用聋子加哑巴来形容。在同学介绍下来美联学习。在学校从来没有这么学过英语，在美联我竟然能把当堂学到的英语当堂说出来。我毕业找工作也不再害怕了，现在充满自信。2：不想只过打游戏的日子我们学校不错，就业每年都很好，我们完全没有就业压力，生活很懒散。我渐渐过上了通宵打游戏的颓废日子。突然有一天觉得很空虚，不想就这样荒废大学生活。于是我决定从学英语开始，充实大学生活，让自己找到年轻拼搏的状态，来到美联，我确定自己选对了。3：英语让我找回自信因为英语不好，拉低了我整体成绩，其他科目都不错，唯独英语让我苦恼不堪，自信心很受打击，觉得很压抑。来美联学英语，竟然不用苦恼地背单词背语法，直接从口语开始，单词和语法在说口语时轻松解决了，我感到很震撼，英语逐渐流利起来，更找到了自信心。4：追求改变，发现更优秀的自己因为性格内向，朋友也不多，每天都是简单的教室、食堂、宿舍三点一线，日子很单调，就觉得生活很没有趣味可言。在英语角看别人自信地说英语，我很羡慕。于是来到美联，小班课分组学习，既练好了英语，又认识了好几个朋友。我很享受在这里学习和改变的过程。

招生对象：课程特色： 提升自己英语水平 掌握英语学习方法 胜任孩子启蒙教育 家庭和生活更美好学习目标1. 语言目标：提升自己的英语兴趣和水平、掌握教育孩子的能力和方法2. 能力目标：国际视野、地道表达、21世纪学习技能、自主学习能力学习内容课程大纲（EM举例）1. Introduce yourself 自我介绍2. Daily routine life 日常生活3. Teach a child 教育孩子4. Family members 家庭成员5. Identify objects 认识物体6. Household chores 家务活7. Food and drink 食物和饮料8. Ask and answer questions 常见问答9. Make a plan 做计划10. Talk about habits 生活习惯11. Daily healthy diet 日常健康饮食12. Your weekend activities 周末活动课程形式教材特点 :1. 国家地理学习NGL教材，国际标准教材，业内优先2. 根据CEFR标准科学划分等级，适合不同水平宝妈选择学习3. 把世界带入课堂，把课堂带入生活，国际视野，实用性强4. 国际TED talk风格，更多开口说的机会，宝妈口语进步当堂可见5. 话题紧扣时代前沿，宝妈学英语时尚生动有趣，乐在其中6. 覆盖社会生活各个领域，满足不同角色宝妈人群学习使用课程优势学习体验1：趁有时间，学好英语，以后教孩子因为经历过学英语的痛苦，不想以后让孩子学英语也像自己一样，于是我决定趁现在有时间好好学英语，以后好教孩子。我自己发音都不准，好在美联同学APP上点单词就能发音，二是老师上课一点点地纠正发音，这样学了几节课，我自己现在的发音也“让人羡慕”了，很开心！2：尴尬，英语被孩子问住了孩子五岁了，幼儿园回来问我，西瓜用英语怎么说。我一听愣了，因为我可是孩子眼中的全能妈妈，但这个问题我却不知道。于是我开始学英语，在美联，英语都是基于真实生活场景的，我学的级别比较低，正好边学边教孩子，孩子在我的辅导下，英语现在说的可好了，每次都被老师夸。3：晚上和孩子做同学学英语，不得不提美联同学APP，不会发音，不会单词，不会语法，不会口语，一个美联同学APP就能轻松搞定。单词点哪里就发音，单词不会读就反复点读跟读，口语不会说，就看有趣的视频，多看几遍就跟着会说了。现在我和闺女天天晚上一起在家开心地学半小时。4：教材很炫酷，学习很有趣美联的教材来自于美国国家地理学习，图片很酷炫，内容很吸引人。我上完课带着教材回家，儿子都很有兴趣地和我一起看。我想这正是让儿子从小接收国际化教育的机会，于是每次上完课，都回家和儿子再学一遍，儿子才四岁，但跟着我边玩边学很开心，我也更有动力学好英语了。

招生对象：课程特色： 多种旅游场景模拟 旅游英语口语速成异域深度文化之旅 潇洒从容尽展风采学习目标1. 语言目标：旅游场景英语应用、旅游英语口语速成2. 能力目标：国际视野、地道表达、21世纪学习技能、自主学习能力学习内容课程大纲（EM举例）1. Personal information 个人信息2. Ask for and give directions 问路指路3. Order food from a menu 点餐4. Shopping for a gift 购买礼物5. At the airport 在机场6. Make suggestions 提出建议7. Vacation schedule度假安排8. Personal possessions 个人物品9. Make an appointment 10. In the hotel 在酒店11. Introduce someone 介绍某人12. Talk about activities 讨论活动课程形式教材特点 :1. 国家地理学习NGL教材，国际标准教材，业内优先2. 根据CEFR标准科学划分等级，适合不同人群水平选择学习3. 把世界带入课堂，把课堂带入生活，国际视野，实用性强4. 国际TED talk风格，更多开口说的机会，旅游英语进步当堂可见5. 话题紧扣时代前沿，让学英语变得时尚生动有趣，学员乐在其中6. 覆盖社会生活各个领域，满足不同旅游英语人群学习使用课程优势学习体验1：哈哈早点学，就不会丢人现眼了我去年出国旅游，由于英语不好，特别尴尬，在国外，连问路都不会，张口就结巴，堪称丢人现眼都丢到国外去了。在美联，每节课学到的旅游场景主题，都特别实用，我边学边想，要是早点来美联学习，上次旅游就不会尴尬了。哈哈好在现在学还不晚，以后用的时候多着呢。2：学习本身就是环球旅行我非常喜欢美联的教材，都是国家地理学习上的原版图片，非常吸引眼球。每上一次课，就感觉亲自出国去了一个地方。学习就这样轻松有趣，每次上完课都像从国外旅游了一趟，更期待下次上课。回家还能在手机上看视频，这一点太赞了，我现在每天睡觉前都跟视频学一会儿。3：精神很紧张 心情很愉快上课老师有很多互动，因为毕竟基础不很好，每次都很紧张，希望别问到我，但小班上课，就几个人，哪可能就躲得过去呢。然后就适应了这种互动，然后奇迹就发生了，几节课后我竟然会张口说英语了，真是可开心了。老公我们计划出国旅游，那我这个月多来学几次嘻嘻。4：急，我两个月后就要用以前知道英语有用，但觉得反正不急，就一直没有重视过。结果，因为业务原因我要出国外派半年，我立马傻眼了。在朋友推荐下来美联学习，老师帮我梳理了出国常用英语场景。一节课下来，我放心了，学了当堂就能说出口，照这样下去，我相信两个月后，出国肯定没问题。

招生对象：美联考试师资我们的老师具备教师资格证和托福雅思水平双认证。13年专注口语，掌握听力口语输出的教学精华美联考试教学理论美联考试教学目标美联考试教学路径美联考试比高计划课程特色比高计划课程特色——内容定制化聚焦一对一，内容讲解更符合学生的实际需求。比高计划课程特色——难度分层化比高计划课程特色——方案完整化比高计划课程特色——听口特色化比高计划课程特色——评价过程化比高计划课程特色——服务专业化全程SA陪伴式督促式服务：专属学习报告，陪练测查比高计划课程特色比高计划课程内容概览

招生对象：关于CELTA培训，你想知道的都在这里CELTACELTA（Certificate in English Language Teaching to Adults）是由剑桥大学外语考试部（Cambridge Assessment English）颁发的英语教学证书，也是剑桥教学资格认证中受欢迎的认证考试之一。CELTA是针对具有较少英语教学经验者的教师资格课程，它同时也适用于具备一定教学经验但是没有培训经验的学习者。该课程将讲授作为成人或青少年英语教师所需要具备的基本技能和知识。成功通过CELTA课程的学习者将会获得在世界各地进行英语教学的从业机会。目前，全球超过60多个国家承认CELTA证书，该证书已被列入英国国家教学大纲标准（National Qualifications Framework）。世界范围高度重视和认可的资格证书受欢迎的教师培训课程实践教师资格证书英国剑桥大学授予，终身有效掌握英语教学所需技能和知识为你在国际舞台上赢得令人激动的教学机会课程目标Ø通过课程让你理解实用的教学原理，并获得有效的实践技能。Ø获得更多的语言知识，并能够应用到你的教学中。Ø开始了解和理解为什么成人学习英语以及教师和学生在学习中不同角色的作用。Ø学习如何更专业地在运用和后续发展这个领域。Ø 通过真实地向英语学习者授课，获得实战经验和反馈。Ø获得QCF（Qualifications Credit Framework）第五级认证的资格证书。课程内容CELTA课程全日制，通常是四周，120小时的密集学习。由于疫情影响，剑桥大学同意将线上CELTA课程时间延长到2021年6月底。美联CELTA中心为您准备了四周强化线上课程，两个月，三个月半日制课程，及周末班课程等多种学制，满足您的学习需求。课程学习主要分为五大模块：Learners and teachers, and the teaching and learning context学习者和教师，教与学的背景关系Language analysis and awareness语言分析和语言意识Language skills: reading, listening, speaking and writing语言技能（听、说、读、写）Planning and resources for different teaching contexts备课及使用不同的教学资源Developing teaching skills and professionalism教学技能及职业发展课程上午一般为input session, 下午是实践Teaching Practice + feed back课程考核CELTA课程没有设立期末考试,整个课程的学习过程就是考核的过程。课程的考核由剑桥大学考试委员会考试部授权并认证的培训官和考官负责。学员的考核成绩包括以下两个方面：教学实践考生要完成6个课时的教学任务，分别教授两种不同语言级别的班级。考核成绩取决于考生在六个课时教学中的总体表现。教学报告考生需要完成四篇报告，主题分别为：成人学习，英语语言系统，语言技能和课堂教学。适用人群本课程是针对英语为母语或英语水平接近母语并对英语教学职业感兴趣的人。我们的参与者凭借这个证书去全球各地执教，也有相当大的一部分人凭借该证书开起自己英语教学的职业生涯。参与者必须年满18岁。参与者的教育程度应等同于进入高等教育所需的教育水平。如果英语不是你的母语，你需要有相当于C1+/C2的英语水平。CELTA是一个密集并且高要求的课程，在整个课程中进行作业与评估。然而，这份辛苦是非常值得的！报名方式参与者申请CELTA课程时，需要提交申请表（包含语言意识测试）以评估你的动机和目前的英语知识。申请表审核通过的参与者将会被安排参加面试，30分钟左右（面对面，或在线视频）。面试通过的学员可以选择一年内的任意开课日期参加CELTA课程学习。为什么选择美联就读CELTA？剑桥大学英语测评部（CAE）官方培训中心：中国大陆地区只有7家。丰富的CELTA课程运营经验作为国内大的成人英语培训机构，美国纳斯达克上市企业，拥有大量的成人学员样本，可供实习教授