佛山超齐仁团建拓展

招生对象：1课程背景   在足球场上，后卫老打前锋的位置、前锋老打后卫的位置，这支球队能赢吗？   为什么有些公司领导的想法愿望是好的，但却执行不下去?    为什么有些公司面临的市场压力只停留在少数几个人的肩上，而不能传递下去？   为什么目标变来变去，为什么计划赶不上变化？    为什么有些下属的技能总是得不到提升，绩效也迟迟得不到改善？    为什么有些领导忙得焦头烂额，而下属反而说你大权独揽？……    管理者不是技术专家，不应当仅仅是一个埋头拉车者，还应当是一个抬头看天者；管理者是资源的整合者，是团队绩效的负责者，所以，管理者要从追求个人成就感转变到追求团队成就感，要有吃苦在前的模范带头作用，他是一个教练，一个领导。2 培训对象   企业副总、部门经理、主管、各级中层管理人员、新晋升到中、高层管理以及其它预备管理人员。3 课程收益   通过体验式学习，使参训学员深入了解中层管理者的四大职能、四大修炼。   尽快地适应工作职位的要求，同时掌握时间管理与自我心态调整的方法。   提升团队成员的领导力，把握MTP的思想精髓与工作方法； 学会用MTP的工作方法进行现场管理。   体验共同协调的领导管理艺术 。

招生对象：1 课程对象   主管、经理及以上人员2 课程简介   您是否已经察觉到，在企业的持续发展中，对打造一支学习型的团队而言，是否拥有一个好的教练至关重要。团队行动可以完成单个行动者永远也不敢奢望的事情，但是，作为一名团队领 导者，如何才能有效地凝聚团队？如何领导团队取得傲人的绩效？    本课程运用团队活动及各种任务挑战为主题之方式建立对团队、团队任务、团队领导的正确认识。以“引导讨论技术”（facilitation skill）带领参与者进行分享讨论（debrief）。经由“经验学习圈”（experiential learning cycle）的循环，在具体的活动、游戏中，让参与者沉浸在因经验而获得的体验环境中，通过引导升华过程，将体验转移到真实的工作环境，培养领导高绩效业务团队之能力。    在各种游戏活动的不断体验创新中，打破团队运作中存在的个人智障坚冰，一步步的走进活动“陷阱”，走出来的则是一个个优秀的教练型管理者。 3 课程长度   1天1夜或2天 4 适用环境   野外环境

招生对象：1 课程背景   面对日益复杂激烈的竞争，企业的进步发展需要一种既能鼓励个人聪明才智的充分展现，又能实现群体创造能力的和谐文化观。群体和谐的文化强调平等哲学、团队精神、民主管理，使人的发展目的和任务超越纯粹功利目的和工具价值理性的层次，使企业效益和人性开展得以平衡和谐，使人的全面发展的意义和社会价值更加深远2 课程核心   体验式培训通用的手段是进入角色。一是进入不同的工作角色：在充当角色的过程中，领悟角色的所思所想，也体会角色的酸甜苦辣。培训过程中,公司中原有的行政界限被打破,角色互换使得上下级充分了解、体验对方岗位的感受，加深理解，缩短距离。   二是回归自我：很多培训开始应用测评手段来使受训者先行了解自己，并力求使学员回归本我。很多人在艰难中摸索自己的职业道路，但如果你了解了自己的目标、方向就会明确，道路也就不会那么曲折了。所以，体验很容易使人找到正确的方向。 3 课程收益   1、帮助企业建立积极健康融洽的人际交往氛围，互相关心照顾，精诚合作的团队风格；   2、培养团队群策群力、调查研究，认真计划，寻求解决问题的有效方法和手段；   3、挑战极限，增强意志力，坚韧性和毅力，焕发潜能和克服困难的勇气；   4、帮助团队理清角色，合理分配和运用资源。强化参加者的团队角色意识；   5、理解个体与团队、小团队与大团队的关系；培养参加者在面临不同局面、不同环境和不同阶段时始终保持团队合作的精神和坚持不懈的意志；    6、推动和谐企业发展，促进和谐行业建立，在和谐中发展，在和谐中做强，为和谐团队作出应有的贡献。

招生对象：1 课程设计   “行走的力量”以学员进行团队运营管理为主线，通过模拟一个开放的市场竞争环境，每个团队拥有相同的资源（如：水、时间、午餐等）和相同的运行规则（如：项目操作时间、项目操作规则、要求等）与不确定的环境干扰和风险（如：团队同时达到某个地点PK失利、计划选择的项目地点其他团队先到、项目操作不成功、挑战收益不确定、外部资源不配合等），来考察提升我们的目标、计划、资源整合调配、时间管理、团队决策与协作、沟通、团队创意等综合管理能力以及面对外部不确定因素的应变管理能力。2 课程收益   1、融入自然，愉悦身心，缓解压力，释放天性；   2、融洽人际关系，促进团队协作和执行效率；   3、团队内部沟通，通过挑战激发团队的斗志；   4、提升目标、计划、角色分配、冲突与突发事件应对等团队运营管理能力；   5、提升学员冲突与变化应对、危机处理能力；   6、创新思维与开放心态。

招生对象：1 课程背景   激发您的销售团队的销售潜能，增强营销人员的创造力、想象力、自信力和忍耐力，为您打造一支能打硬仗的销售团队。本课程设计的目的在于帮组公司团体打造一个强势的销售队伍，为企业、团体创造大的价值。   ◆  适合对象：企业、团体的销售部门与市场部门。   ◆ 培训对象：企业单位销售类团队，特别适合保险、直销、培训类等行业的销售团队。2 课程收益   1、帮助企业建立起一支更加拥有能力，更加充满自信，更高效运转的、活跃、机智、敏锐的专业销售团队；   2、挑战自我，挖掘个体潜力，提高销售团队的积极性，训练个体的勇气、自信、影响力和意志力；   3、正确对待竞争和压力，培养良好的心理素质，树立以客户为导向的服务意识和诚信为本的经营理念；   4、如何增强自信心、培养在压力与困难面前勇于挑战的信念，以饱满的热情投入工作；    5、培养整体作战的全局意识和强有力的团队合作精神；   6、体会沟通的重要性，了解沟通的不同形式，建立主动沟通的意识以及行之有效的沟通系统；   7、培养相互支持的工作态度，增强团队凝聚力；改善相互关系，提高对企业文化和目标的认同感和企业忠诚度。

招生对象：1 培训目标   新人难以及时融入团队，知识无法有效运用到实践？执行指令不及时，缺乏对企业文化的正确理解？ 2 课程简介   ◆ 主动发现问题，培养团队领导能力、改善团队管理方法；   ◆ 双赢思维、补位意识；   ◆ 增强风险意识和客户导向意识，提高市场份额策略；   ◆ 富于创新精神、主动求变；   ◆ 积极主动的沟通精神；   ◆ 自我学习能力和意识；   ◆ 开放自我，换位思考，面对变化作出正确应对方法；   ◆ 团队责任意识和合作意识；   ◆ 欣赏他人，鼓励他人，赞美他人。

招生对象：1 培训目标   沟通为什么如此重要?沟通为什么如此困难?如何让沟通成为公司的竞争优势？如何建立起公司里的“沟通文化”？如何解开公司里沟通的死结？如何在工作中与上司、同事和下属顺畅有效地沟通？2 课程对象   全体成员或个别有需要的部门3 课程简介   户外拓展活动通过2天的体验课程以一连串客观、理性、深入浅出的活动为主轴，其中包括七巧板、 驿站传书、孤岛求生等，充分激发参与者的沟通协作能力。   在活动中，透过个人的沟通及观察员的报告或教练的回馈，每位成员将清楚看到自己与人互动的沟通模式，其中包括有助于团队成员关系发展的部分，以及有碍于团队关系融洽的部分，如“扼杀创意”等。课程各项活动的设计不但有趣而且还能激发参训人员的挑战心，克服困难完成任务的工作心态及模式。4 课程长度   1天1夜或2天5 适用环境   野外环境

招生对象：1 初级野战课程   ● 课程目标：了解个人装备及枪械操作常识，掌握个人伪装技巧及射击要领,并透过课程加强队员团队合作意识。    ● 课程对象：政府、企业员工、旅行团旅客   ● 参加人数：16 — 36人   ● 课程时间：半天 - 1天2 初级野战课程   ◆ 课程目标：让学员深刻体会到在组织中团队合作精神的重要性及在实现组织目标过程中有人必须做出牺牲的残酷现实，领悟有效的战略部署必须通过部属强大的执行力支持方能实现的道理，而有效的沟通技巧及鼓舞士气艺术则是组织致胜的关键。   ◆ 课程对象：政府、企业中层干部（管理者）及野战发烧友。   ◆ 参加人数：16 — 36人   ◆ 课程时间：1 - 2天3 高级野战课程   ★ 培训目标：让参训学员深刻体会到在组织中领导力的作用和意义，体验危机意识，在组织中如何有效领导团队，让领 导者树立新的观念和确立新的目标，带领组织迈向更具挑战性的新阶段。    ★ 课程安排：参训组织成员自订作战计划，挑战军校教官所组成的飞虎队，如成功战胜，可获丰富纪念品。   ★ 课程对象：政府机关高级干部、企业高层管理者及野战发烧友。   ★ 参加人数：16 — 36人   ★ 培训时间：1 - 2天