招生对象:系统课程根据名师对于新考情的把握,精心梳理数学、逻辑、写作、英语四科的考试必考点与可能考点:必考点全面渗透式讲解,可能考点拓展延伸式讲解,将知识考点与题目类型穿插式讲解,从而做到考点模块化、方法类型化、题型明确化,进而实现举一反三和类型化解题,大幅提升学习效率与学习成绩真题强化历年真题是备考学习好的模拟试题,这是公认的常识。真题强化通过对于数学、逻辑、写作、英语四科历年真题的原子化超精细讲解,致力于打通题型与考点之间多重阻碍,从而将必考点、可能考点、必考题型、可能题型、考试难点五大模块融会贯通,进而破解“学了理论不会做题”的备考魔咒,确保在备考的黄金时期实现考分的巨大跨越真题集训营五套综合能力与英语(二)真题全方位名师讲解;数学注重不同年份的难度差异,对于核心考点与重要题型进行串联式讲解,一题多解,一题多讲;逻辑命题思维渗透与文字材料的多样化处理,授课深入浅出,注重真题考点的横向与纵向维度拓展;写作紧扣联考写作命题思维,多维度梳理材料逻辑结构,分析优秀写作范文,紧密把握写作得分点;英语注重解题技巧提升,切实提高客观题答题速度,精心研析写作大小作文,给出佳提升方案考前大串讲联考数学、逻辑、写作、英语四科考点全面复盘,紧抓核心考点,聚点成线,养成解题整体思维;提炼四科知识精华,遵循真题规律,筛选出必考点,直击题型脉络;立足于真实考场,传授高效实用的解题技巧,点石成金,兼顾速度与准确度冲刺技巧与预测严选行业名师进行,多年教学教研经验为授课质量背书;深度复盘历年考试真题,深入浅出讲解解题思路,快速掌握极速夺分技巧;考纲核心要点提炼,高频高点逐一击破,考试数据模型有效评估命题趋势一对一一线教学专家展开专业化学习能力评测,给出量身定制的专业化学习辅导方案,差异化满足学员对于不同学科成绩需求;依据学员时间自由度,匹配学习时间,从而进行高效的一对一名师辅导;多年辅导经验的辅导员跟踪学员学习轨迹,确保学员按时完成学习方案;一对多学习社群,多科优秀师资聚集式提供答疑备考辅导,解决学习疑难中英文写作批改课上万篇写作文章批改老师进行一对一文章批改,确保批改质量水平;逐字逐句批改,深入挖掘写作过程中的存在的语句、语法与立意问题,多维度全方面揭露文章中存在的瑕疵、毛病、问题、错误;批改老师依托雄厚的写作理论基础与实践经验,给出专业化修改意见和提升方案,从而帮助学员可视化、效果化提升写作成绩,进而达到写作良好、乃至优秀水平,让写作从此之后不再是丢分项,而是得分项
招生对象:系统课程根据名师对于新考情的把握,精心梳理数学、逻辑、写作、英语四科的考试必考点与可能考点:必考点全面渗透式讲解,可能考点拓展延伸式讲解,将知识考点与题目类型穿插式讲解,从而做到考点模块化、方法类型化、题型明确化,进而实现举一反三和类型化解题,大幅提升学习效率与学习成绩真题强化历年真题是备考学习好的模拟试题,这是公认的常识。真题强化通过对于数学、逻辑、写作、英语四科历年真题的原子化超精细讲解,致力于打通题型与考点之间多重阻碍,从而将必考点、可能考点、必考题型、可能题型、考试难点五大模块融会贯通,进而破解“学了理论不会做题”的备考魔咒,确保在备考的黄金时期实现考分的巨大跨越真题集训营五套综合能力与英语(二)真题全方位名师讲解;数学注重不同年份的难度差异,对于核心考点与重要题型进行串联式讲解,一题多解,一题多讲;逻辑命题思维渗透与文字材料的多样化处理,授课深入浅出,注重真题考点的横向与纵向维度拓展;写作紧扣联考写作命题思维,多维度梳理材料逻辑结构,分析优秀写作范文,紧密把握写作得分点;英语注重解题技巧提升,切实提高客观题答题速度,精心研析写作大小作文,给出佳提升方案考前大串讲联考数学、逻辑、写作、英语四科考点全面复盘,紧抓核心考点,聚点成线,养成解题整体思维;提炼四科知识精华,遵循真题规律,筛选出必考点,直击题型脉络;立足于真实考场,传授高效实用的解题技巧,点石成金,兼顾速度与准确度冲刺技巧与预测严选行业名师进行,多年教学教研经验为授课质量背书;深度复盘历年考试真题,深入浅出讲解解题思路,快速掌握极速夺分技巧;考纲核心要点提炼,高频高点逐一击破,考试数据模型有效评估命题趋势一对一一线教学专家展开专业化学习能力评测,给出量身定制的专业化学习辅导方案,差异化满足学员对于不同学科成绩需求;依据学员时间自由度,匹配学习时间,从而进行高效的一对一名师辅导;多年辅导经验的辅导员跟踪学员学习轨迹,确保学员按时完成学习方案;一对多学习社群,多科优秀师资聚集式提供答疑备考辅导,解决学习疑难中英文写作批改课上万篇写作文章批改老师进行一对一文章批改,确保批改质量水平;逐字逐句批改,深入挖掘写作过程中的存在的语句、语法与立意问题,多维度全方面揭露文章中存在的瑕疵、毛病、问题、错误;批改老师依托雄厚的写作理论基础与实践经验,给出专业化修改意见和提升方案,从而帮助学员可视化、效果化提升写作成绩,进而达到写作良好、乃至优秀水平,让写作从此之后不再是丢分项,而是得分项
招生对象:系统课程根据名师对于新考情的把握,精心梳理数学、逻辑、写作、英语四科的考试必考点与可能考点:必考点全面渗透式讲解,可能考点拓展延伸式讲解,将知识考点与题目类型穿插式讲解,从而做到考点模块化、方法类型化、题型明确化,进而实现举一反三和类型化解题,大幅提升学习效率与学习成绩真题强化历年真题是备考学习好的模拟试题,这是公认的常识。真题强化通过对于数学、逻辑、写作、英语四科历年真题的原子化超精细讲解,致力于打通题型与考点之间多重阻碍,从而将必考点、可能考点、必考题型、可能题型、考试难点五大模块融会贯通,进而破解“学了理论不会做题”的备考魔咒,确保在备考的黄金时期实现考分的巨大跨越真题集训营五套综合能力与英语(二)真题全方位名师讲解;数学注重不同年份的难度差异,对于核心考点与重要题型进行串联式讲解,一题多解,一题多讲;逻辑命题思维渗透与文字材料的多样化处理,授课深入浅出,注重真题考点的横向与纵向维度拓展;写作紧扣联考写作命题思维,多维度梳理材料逻辑结构,分析优秀写作范文,紧密把握写作得分点;英语注重解题技巧提升,切实提高客观题答题速度,精心研析写作大小作文,给出佳提升方案考前大串讲联考数学、逻辑、写作、英语四科考点全面复盘,紧抓核心考点,聚点成线,养成解题整体思维;提炼四科知识精华,遵循真题规律,筛选出必考点,直击题型脉络;立足于真实考场,传授高效实用的解题技巧,点石成金,兼顾速度与准确度冲刺技巧与预测严选行业名师进行,多年教学教研经验为授课质量背书;深度复盘历年考试真题,深入浅出讲解解题思路,快速掌握极速夺分技巧;考纲核心要点提炼,高频高点逐一击破,考试数据模型有效评估命题趋势一对一一线教学专家展开专业化学习能力评测,给出量身定制的专业化学习辅导方案,差异化满足学员对于不同学科成绩需求;依据学员时间自由度,匹配学习时间,从而进行高效的一对一名师辅导;多年辅导经验的辅导员跟踪学员学习轨迹,确保学员按时完成学习方案;一对多学习社群,多科优秀师资聚集式提供答疑备考辅导,解决学习疑难中英文写作批改课上万篇写作文章批改老师进行一对一文章批改,确保批改质量水平;逐字逐句批改,深入挖掘写作过程中的存在的语句、语法与立意问题,多维度全方面揭露文章中存在的瑕疵、毛病、问题、错误;批改老师依托雄厚的写作理论基础与实践经验,给出专业化修改意见和提升方案,从而帮助学员可视化、效果化提升写作成绩,进而达到写作良好、乃至优秀水平,让写作从此之后不再是丢分项,而是得分项
招生对象:系统课程根据名师对于新考情的把握,精心梳理数学、逻辑、写作、英语四科的考试必考点与可能考点:必考点全面渗透式讲解,可能考点拓展延伸式讲解,将知识考点与题目类型穿插式讲解,从而做到考点模块化、方法类型化、题型明确化,进而实现举一反三和类型化解题,大幅提升学习效率与学习成绩真题强化历年真题是备考学习好的模拟试题,这是公认的常识。真题强化通过对于数学、逻辑、写作、英语四科历年真题的原子化超精细讲解,致力于打通题型与考点之间多重阻碍,从而将必考点、可能考点、必考题型、可能题型、考试难点五大模块融会贯通,进而破解“学了理论不会做题”的备考魔咒,确保在备考的黄金时期实现考分的巨大跨越真题集训营五套综合能力与英语(二)真题全方位名师讲解;数学注重不同年份的难度差异,对于核心考点与重要题型进行串联式讲解,一题多解,一题多讲;逻辑命题思维渗透与文字材料的多样化处理,授课深入浅出,注重真题考点的横向与纵向维度拓展;写作紧扣联考写作命题思维,多维度梳理材料逻辑结构,分析优秀写作范文,紧密把握写作得分点;英语注重解题技巧提升,切实提高客观题答题速度,精心研析写作大小作文,给出佳提升方案考前大串讲联考数学、逻辑、写作、英语四科考点全面复盘,紧抓核心考点,聚点成线,养成解题整体思维;提炼四科知识精华,遵循真题规律,筛选出必考点,直击题型脉络;立足于真实考场,传授高效实用的解题技巧,点石成金,兼顾速度与准确度冲刺技巧与预测严选行业名师进行,多年教学教研经验为授课质量背书;深度复盘历年考试真题,深入浅出讲解解题思路,快速掌握极速夺分技巧;考纲核心要点提炼,高频高点逐一击破,考试数据模型有效评估命题趋势一对一一线教学专家展开专业化学习能力评测,给出量身定制的专业化学习辅导方案,差异化满足学员对于不同学科成绩需求;依据学员时间自由度,匹配学习时间,从而进行高效的一对一名师辅导;多年辅导经验的辅导员跟踪学员学习轨迹,确保学员按时完成学习方案;一对多学习社群,多科优秀师资聚集式提供答疑备考辅导,解决学习疑难中英文写作批改课上万篇写作文章批改老师进行一对一文章批改,确保批改质量水平;逐字逐句批改,深入挖掘写作过程中的存在的语句、语法与立意问题,多维度全方面揭露文章中存在的瑕疵、毛病、问题、错误;批改老师依托雄厚的写作理论基础与实践经验,给出专业化修改意见和提升方案,从而帮助学员可视化、效果化提升写作成绩,进而达到写作良好、乃至优秀水平,让写作从此之后不再是丢分项,而是得分项
招生对象:系统课程根据名师对于新考情的把握,精心梳理数学、逻辑、写作、英语四科的考试必考点与可能考点:必考点全面渗透式讲解,可能考点拓展延伸式讲解,将知识考点与题目类型穿插式讲解,从而做到考点模块化、方法类型化、题型明确化,进而实现举一反三和类型化解题,大幅提升学习效率与学习成绩真题强化历年真题是备考学习好的模拟试题,这是公认的常识。真题强化通过对于数学、逻辑、写作、英语四科历年真题的原子化超精细讲解,致力于打通题型与考点之间多重阻碍,从而将必考点、可能考点、必考题型、可能题型、考试难点五大模块融会贯通,进而破解“学了理论不会做题”的备考魔咒,确保在备考的黄金时期实现考分的巨大跨越真题集训营五套综合能力与英语(二)真题全方位名师讲解;数学注重不同年份的难度差异,对于核心考点与重要题型进行串联式讲解,一题多解,一题多讲;逻辑命题思维渗透与文字材料的多样化处理,授课深入浅出,注重真题考点的横向与纵向维度拓展;写作紧扣联考写作命题思维,多维度梳理材料逻辑结构,分析优秀写作范文,紧密把握写作得分点;英语注重解题技巧提升,切实提高客观题答题速度,精心研析写作大小作文,给出佳提升方案考前大串讲联考数学、逻辑、写作、英语四科考点全面复盘,紧抓核心考点,聚点成线,养成解题整体思维;提炼四科知识精华,遵循真题规律,筛选出必考点,直击题型脉络;立足于真实考场,传授高效实用的解题技巧,点石成金,兼顾速度与准确度冲刺技巧与预测严选行业名师进行,多年教学教研经验为授课质量背书;深度复盘历年考试真题,深入浅出讲解解题思路,快速掌握极速夺分技巧;考纲核心要点提炼,高频高点逐一击破,考试数据模型有效评估命题趋势一对一一线教学专家展开专业化学习能力评测,给出量身定制的专业化学习辅导方案,差异化满足学员对于不同学科成绩需求;依据学员时间自由度,匹配学习时间,从而进行高效的一对一名师辅导;多年辅导经验的辅导员跟踪学员学习轨迹,确保学员按时完成学习方案;一对多学习社群,多科优秀师资聚集式提供答疑备考辅导,解决学习疑难中英文写作批改课上万篇写作文章批改老师进行一对一文章批改,确保批改质量水平;逐字逐句批改,深入挖掘写作过程中的存在的语句、语法与立意问题,多维度全方面揭露文章中存在的瑕疵、毛病、问题、错误;批改老师依托雄厚的写作理论基础与实践经验,给出专业化修改意见和提升方案,从而帮助学员可视化、效果化提升写作成绩,进而达到写作良好、乃至优秀水平,让写作从此之后不再是丢分项,而是得分项
招生对象:系统课程根据名师对于新考情的把握,精心梳理数学、逻辑、写作、英语四科的考试必考点与可能考点:必考点全面渗透式讲解,可能考点拓展延伸式讲解,将知识考点与题目类型穿插式讲解,从而做到考点模块化、方法类型化、题型明确化,进而实现举一反三和类型化解题,大幅提升学习效率与学习成绩真题强化历年真题是备考学习好的模拟试题,这是公认的常识。真题强化通过对于数学、逻辑、写作、英语四科历年真题的原子化超精细讲解,致力于打通题型与考点之间多重阻碍,从而将必考点、可能考点、必考题型、可能题型、考试难点五大模块融会贯通,进而破解“学了理论不会做题”的备考魔咒,确保在备考的黄金时期实现考分的巨大跨越真题集训营五套综合能力与英语(二)真题全方位名师讲解;数学注重不同年份的难度差异,对于核心考点与重要题型进行串联式讲解,一题多解,一题多讲;逻辑命题思维渗透与文字材料的多样化处理,授课深入浅出,注重真题考点的横向与纵向维度拓展;写作紧扣联考写作命题思维,多维度梳理材料逻辑结构,分析优秀写作范文,紧密把握写作得分点;英语注重解题技巧提升,切实提高客观题答题速度,精心研析写作大小作文,给出佳提升方案考前大串讲联考数学、逻辑、写作、英语四科考点全面复盘,紧抓核心考点,聚点成线,养成解题整体思维;提炼四科知识精华,遵循真题规律,筛选出必考点,直击题型脉络;立足于真实考场,传授高效实用的解题技巧,点石成金,兼顾速度与准确度冲刺技巧与预测严选行业名师进行,多年教学教研经验为授课质量背书;深度复盘历年考试真题,深入浅出讲解解题思路,快速掌握极速夺分技巧;考纲核心要点提炼,高频高点逐一击破,考试数据模型有效评估命题趋势一对一一线教学专家展开专业化学习能力评测,给出量身定制的专业化学习辅导方案,差异化满足学员对于不同学科成绩需求;依据学员时间自由度,匹配学习时间,从而进行高效的一对一名师辅导;多年辅导经验的辅导员跟踪学员学习轨迹,确保学员按时完成学习方案;一对多学习社群,多科优秀师资聚集式提供答疑备考辅导,解决学习疑难中英文写作批改课上万篇写作文章批改老师进行一对一文章批改,确保批改质量水平;逐字逐句批改,深入挖掘写作过程中的存在的语句、语法与立意问题,多维度全方面揭露文章中存在的瑕疵、毛病、问题、错误;批改老师依托雄厚的写作理论基础与实践经验,给出专业化修改意见和提升方案,从而帮助学员可视化、效果化提升写作成绩,进而达到写作良好、乃至优秀水平,让写作从此之后不再是丢分项,而是得分项
招生对象:一、渤海大学简介渤海大学(BOHAI Univedrsity),简称渤大,位于渤海之滨的历史文化名城辽宁省锦州市,是辽宁省政府举办的综合性大学。学校有专任教师1300余人,其中教授近200人,博士近500人。专任教师中,有中国工程院院士、国家优秀青年科学基金获得者、国家百千万人才入选者、全国优秀教师、教育部优秀人才支持计划入选者、辽宁省攀登学者、辽宁省特聘教授、辽宁省优秀专家、辽宁省优秀人才支持:计划入选者、辽宁省院士后备人选培养工程人选、辽宁省“百千万人才工程”百人层次入选者、千人层次入选者、省级优秀科技人才、省级教学名师、省级专业带头人、省级优秀教师等近百人。学校占地2000余亩,总建筑面积60万平方米。设有17个二级学院,46个本科招生专业,拥有16个-一级学科硕士学位授权点和6个专业硕士学位授权点,涵盖经、法、教、文、史、哲、理、工、农、管、艺等学科门类,现有全日制硕士研究生、本科在校生21000余人。二、渤海大学金融学学科简介渤海大学金融学专业的特色和优势是在重视基础理论教学的基础上,突出应用研究和实践教学,尤其是以微观金融为主,逐步形成公司金融、投资理财、商业银行业务、证券投资、国际金融、保险理论与实务等重点研究方向。依托经法学院经济和贸易等强势学科,强化学生的专业技能,注重英语和计算机操作技能。通过金融业务软件模拟、校外实习基地实践,提高学生专业技能和学生综合素质。立足于辽宁及东北老工业基地振兴对金融人才的需求,培养具有扎实的金融基础理论、应用能力强、符合金融业发展实际需要的应用型金融人才。三、课程特色[课程价值]1.系统学习企业管理理论知识, 提升学员综合管理素养;2.了 解企业管理前沿动态,开阔学员企业管理运作思路;3. 丰富的案例教学及互动式交流,提高学员实战运营能力。[教学方式]4.经验丰富的资深教师授课;5.教师讲授 与学员参与式的案例教学;6.多样化的前沿热点知识讲座。四、适合就读人群1. 职业经理人2.企业创始人3.企业中高层 .4. 企业行政人员5.高级人力资源师6.财务部人员7.营销部人员8.市场部人员五、课程设置六、招生对象1. 企事业单位管理人员; 2. 具备本科以上学历者,均可报名参加高级课程研修班学习; 3. 取得学士学位后工作 2 年以上者,可依据学位办要求申请管理学硕士学位。 七、学制及学习方式 学制:学制 2 年,符合申 硕条件者,根据学籍注册的时间及考试通过情况。 学习时间:每门课程,安排连续两天周末集中授课;上课时间教务老师提前通知。 授课方式:名师亲临授课,采取理论与实践相结合、集中讲授与自学相结合的学习方式教学。 八、结业 学员按培养计划修完规定的课程,参见全部课程考试且成绩合格者,可获得渤海大学管理学院课程 研修班结业证书。 九、申请硕士证书 1. 学员修完全部课程且考试合格者,颁发渤海大学课程班结业证书(钢印、红印、统一编 号) 2. 符合同等学力申请硕士学位条件的学员可按照我院相应规定申请硕士学位。 十、报名办法 1. 报名时间:即日起开始报名,额满开班。 2. 报名手续: (1) 填写渤海大学报名申请表和入学申请表(2) 提交本人本科学历证书、学位证书和身份证复印件各一份 (3) 报名建档费:500 元 报读需要做好四大准备A. 职业规划准备 首先要做好职业规划。需要根据本科专业、目前所从事的职业与职位、兴趣爱好、 职业发展目标等因素,进行综合考虑是否攻读硕士学位; B. 方式选择的准备 攻读硕士学位有不同的方式,各种方式有各自的优势与不足,在职人士要挖掘 自身的实际情况和深造要求做出选择; C. 专业方向选择的准备 专业方向选择包括学校选择和专业选择两部分。在职人士可通过各招生院 校的网站了解相关学校及专业信息;并根据自身知识基础和能力水平报考合适的学校及专业; D. 财力、时间的准备 读硕是一场持久战,更是一项昂贵的投资,无论是选择全日制读硕还是在 职班,都要在金钱上做好充分的准备,时间上做好适当调剂和安排。
招生对象:一、渤海大学简介渤海大学(BOHAI Univedrsity),简称渤大,位于渤海之滨的历史文化名城辽宁省锦州市,是辽宁省政府举办的综合性大学。学校有专任教师1300余人,其中教授近200人,博士近500人。专任教师中,有中国工程院院士、国家优秀青年科学基金获得者、国家百千万人才入选者、全国优秀教师、教育部优秀人才支持计划入选者、辽宁省攀登学者、辽宁省特聘教授、辽宁省优秀专家、辽宁省优秀人才支持:计划入选者、辽宁省院士后备人选培养工程人选、辽宁省“百千万人才工程”百人层次入选者、千人层次入选者、省级优秀科技人才、省级教学名师、省级专业带头人、省级优秀教师等近百人。学校占地2000余亩,总建筑面积60万平方米。设有17个二级学院,46个本科招生专业,拥有16个-一级学科硕士学位授权点和6个专业硕士学位授权点,涵盖经、法、教、文、史、哲、理、工、农、管、艺等学科门类,现有全日制硕士研究生、本科在校生21000余人。二、渤海大学金融学学科简介渤海大学金融学专业的特色和优势是在重视基础理论教学的基础上,突出应用研究和实践教学,尤其是以微观金融为主,逐步形成公司金融、投资理财、商业银行业务、证券投资、国际金融、保险理论与实务等重点研究方向。依托经法学院经济和贸易等强势学科,强化学生的专业技能,注重英语和计算机操作技能。通过金融业务软件模拟、校外实习基地实践,提高学生专业技能和学生综合素质。立足于辽宁及东北老工业基地振兴对金融人才的需求,培养具有扎实的金融基础理论、应用能力强、符合金融业发展实际需要的应用型金融人才。三,课程特色 经法学院金融学专业主要学习货币银行学、国际金融、证券、投资、保险等方面的基本理论和基本 知识,并受到相关业务的基本训练,具有金融领域实际工作的基本能力。掌握金融学科的基本理论、基 本知识;具有处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力;熟练国家有关金融的方针、政策和 法规;了解本学科的理论前沿和发展动态英语的听、说、读、写、译等方面均达到较高的水平;熟练操 作计算机和现代化办公设备及管理信息系统;具有将所学知识融会贯通、综合运用,从而解决实际工作 问题的能力四、课程设置五、招生对象1. 拥护党的领导,品德良好,遵纪守法,身体健康,能坚持在职学习; 2. 具备本科以上学历者,均可报名参加课程研修班学习。 六、学制及学习方式 学制:学制 2 年,符合申 硕条件者,根据学籍注册的时间及考试通过情况。 学习时间:每门课程,安排连续两天周末集中授课;上课时间教务老师提前通知。 授课方式:名师亲临授课,采取理论与实践相结合、集中讲授与自学相结合的学习方式教学。 七、结业 学员按培养计划修完规定的课程,参见全部课程考试且成绩合格者,可获得渤海大学金融学院课程研修班 结业证书。八、申请硕士证书1. 学员修完全部课程且考试合格者,颁发渤海大学课程班结业证书(钢印、红印、统一编号) 2. 符合同等学力申请硕士学位条件的学员可按照我院相应规定申请硕士学位。 九、报名办法 1. 报名时间:即日起开始报名,额满开班。 2. 报名手续: (1) 填写渤海大学报名申请表和入学申请表 (2) 提交本人本科学历证书、学位证书和身份证复印件各一份 (3) 报名建档费:500 元
广州东方网校 东方网校简介 东方网校隶属于万通教育集团,秉承“业精于勤荒于嬉行成于思毁于随”的办学精神,致力于国际高端开放式的教育平台,目前在全国10个城市,拥有10余个商科教学基地年招学生近2万余名,为有理想的人提供更优秀的机会与平台。 [详情]
|
张晓农 教师团队
南开大学商学院副教授,管理学博士,培养MBA、MPacc、资产评估专业硕士、企业管理科学硕士等各类研究生100余人。多次获得南开大学优秀教师、MBA及MPAcc优秀研究生导师奖。主讲课程:财务管理、税收理论与实务、税收制度与税务筹划,中国税制研究方向:公司财务管理、企业税务管理、企业会计与财务、审计与管理对外交流:1.2001年和 2004年两次在香港中文大学任访问学者,进行财务学专题研究并参加我国上市公司财务治理专题科研项目。2.2007年在美国巴特勒大学任访问学者,进行财务专题合作交流。3.2007年至2009年,美国南佛罗里达大学任访问教授,并在该校商学院开设《中国商务与经济》等课程,教学评估获得满分,得到该校授予杰出工作奖。企业实务与培训经验: 曾任多年外企财务总监,在多家企业担任财务顾问和税务顾问,承担十余项企业财务管理和税务管理的科研课题,有较丰富的企业经验。曾担任正大集团、中海油、中国水利部、海信集团、渣打银行、天津交通局、天津外经贸委、天津会计师继续教育、内蒙吉通集团、天津市税务稽查局……等单位《税收理论与实务》、《公司财务管理》、《企业税务筹划》相关培训课程几十次。多次接受天津电视台关于税收制度与改革专题访问。科研课题成果和科研论著 作为重要成员和主持人参加和主持包括自然科学基金以及企业科研课程等各类纵向和横向课题二十余项,取得相关的社会效益和企业管理研究的重要一手资料。发表财务管理和企业税收等相关论著和中英科研论文等四十余项。
张麒 教师团队
现为华东师范大学心理与认知科学学院应用心理系副教授,上海学校心理师(高级)。现任: 中国心理卫生协会大学生心理专业委员会委员,上海高校心理协会副理事长,上海高校心理协会督导专业委员会主任,上海心理学会临床心理与专业委员会理事,上海美丽心灵社区公益基金会理事,香港教育学院教育及人类发展学院宗教教育与心灵教育中心名誉学术顾问,上海教师心理健康发展服务中心专家组专家师,上海市监狱学会心理矫治专业委员会专家顾问等。专业领域:心理和治疗的理论和方法的培训,学校心理健康教育与辅导、生命教育等,擅长:团体心理辅导与训练,青少年心理与辅导、家庭教育与婚姻辅导、教师、家长和青少年工作者的心理辅导与个人成长培训。
许文彬 教师团队
教授厦门大学金融学博士 研究领域货币经济学、信息经济学、制度经济学教育经历1994-1998:厦门大学财政金融系国际金融 学士 1998-2001:厦门大学财政金融系金融学 硕士 2001-2003:厦门大学金融系金融学 博士海外教育经历2006.3-7:美国华盛顿大学(University of Washington)经济学系 企业产权与国家理论方向 访问学者 2006.7-12:美国密执安州立大学(Michigan State University)农业经济学系 制度、行为经济学与演化理论 博士后工作经历2004.3-2007.7:厦门大学金融系,讲师 2007.8-2010.7:厦门大学金融系,副教授 2006.3-7:美国华盛顿大学(University of Washington)经济学系 企业产权与国家理论方向 访问学者 2006.7-12:美国密执安州立大学(Michigan State University)农业经济学系 制度、行为经济学与演化理论 博士后 2010.8至今:厦门大学金融系,教授学术成果:学术专著[1] 全球化背景下金融风险的跨国分摊研究, 专著 独立完成, 中国金融出版社, 2010[2] 信息结构、制度变迁与金融风险演进, 专著作者, 中国财政经济出版社, 2004[3] 中国社会信用缺失研究, 专著 第二作者, 人民出版社, 2003 [1]
唐炎钊教授 教师团队
唐炎钊教授管理学博士所在院系:厦门大学管理学院企业管理系社会职务:厦门市科技发展研究中心特约研究员;厦门市软科学协会副秘书长►个人简况1990-1994年在武钢集团武汉冶金设备制造公司从事管理工作四年;1999-2000在中国科技开发院从事创业投资理论研究和实践工作;2000年7月来厦门大学管理学院从事教学科研工作,并在中外合资企业从事跨文化管理以及多家企业从事管理工作;2002年在英国Newcastle大学短期学习;2003年10月在法国短期进行科研项目的交流活动;2007-2008在TheUniversityofManchester做访问学者1年;2004年入选“厦门大学新世纪优秀人才支持计划”;2007年入选“福建省新世纪优秀人才计划”;2005年参加由教育部人事司和高等教育司联合举办的第三期创业教育骨干教师高级研修班;2006年参加由美国百森商学院和南开大学商学院联合举办的创业教育师资研习班;厦门大学埃塞克斯创业教育中心主任;厦门市软科学协会常务理事、副秘书长;厦门市科技研究中心特约研究员;国家自然科学基金通信评审专家;国家社科基金通信评审专家;教育部人文社科通信评审专家;福建省高校大学生创业大赛第三届和第六届评审专家;先后为福建中石油销售公司、厦门信息港有限公司、厦门港务集团公司、厦门外代公司、深圳宝安区人民政府、广东核电集团深圳大亚湾核电合营公司、厦门一泰消防科技有限公司、广东核电集团阳江核电有限公司、福建省卷烟销售网络公司、厦门市科技局、厦门市信息产业局、厦门市建设局、集美区科技局、胡里区科技局、海沧区科技局等单位从事管理和顾问工作;先后为厦门海澳投资公司、友朋四方物业管理有限公司、厦门市经发局团工委、厦门市思明区政府、海沧区科技局、万兴隆(福建)集团、厦门福励织造有限公司、厦门外商投资协会、晋江鞋业同业公会、广东阳江核电公司、金领俱乐部、特步集团、广西矿业集团、广西大型企业国资委总裁班、山东省广饶县中青年企业家班、扬州与泰州检验检疫局干部培训班、香格里亚创业培训中心、集美大学大学生创业基地、赣州卫生系统领导培训班、云南大益茶业集团厦门公司、等单位为企业管理者、政府管理者讲授有关企业管理、创业、企业文化方面的专题讲座。►实践经验1990年7月-1994年9月,在武汉冶金设备制造公司从事组织管理、基层管理工作;1999年2月-2000年7月,在中国科技开发院从事创业投资的理论研究和实践工作。►学术观点向学术大师学习,在教学和科研中寻找乐趣!►主要研究领域目前主要集中在以下领域1.创业投资与创业管理2.跨文化管理与企业文化3.组织管理;4.战略管理。►开设课程给本科生开设《管理学原理》、《国际企业管理》、《风险投资》等课程;给研究生开设《管理研究方法 论》、《创业投资管理》;给博士生开设《管理研究方法 论》。►专题讲座1.《管理者的六项修炼》2.《创业投资与创业管理》3.《企业文化管理》4.《茶文化与管理者的修炼》5.《创业企业的成长管理》,等等。►科研课题承担的国家、省市纵向研究项目1.福建省教育科学“十一五”规划2010年度规划课题(重点课题):福建高校大学生创业倾向影响因素的实证研究(批准号:FJI10-034)2010.9——2011.122.2009年度福建省社会科学规划研究项目:基于创业制度环境一致的条件下创业者社会关系对创业成功的影响研究——以福建省为例(批准号:2009B089)2009.7——2011.6.303.国家自然科学基金项目:中国企业跨国并购文化整合研究:理论模型与实证分析(批准号:70872094),课题负责人,2009-20114.福建省重点软科学研究项目:吸引海外高层次人才来闽创业的制度环境条件之实证分析和政策研究(批准号:2008R0059),课题负责人,2008-20095.国家软科学研究项目:我国应对服务领域技术性贸易壁垒之对策研究(批准号:2006GXS2D077),课题负责人,2006-20076.福建省新世纪优秀人才支持计划项目:中国企业跨国并购文化整合研究,课题负责人,2007-20107.福建省重点软科学研究项目:福建省服务领域技术性贸易壁垒之对策研究,课题负责人,2006-20078.福建省重点科技项目:福建省软科学研究项目综合评估及提高研究水平对策研究(课题负责人)2003-20049.厦门市重点软科学研究项目:软科学研究项目综合评估理论方法及应用研究(课题负责人),2003-200510.海沧区软科学研究项目:海沧区科技发展战略研究(课题责任人,2004.11-2005.6)11.厦门大学新世纪优秀人才支持计划:基于多元文化背景下的企业管理行为研究,课题负责人,2005-200712.福建省社科基金项目:高科技产业风险投资综合评估研究(2001-2002),课题负责人13.文科校级课题:中国高新技术产业风险投资综合评估研究(2000-2002),课题负责人14.深圳市重点软科学研究项目:中国医药风险投资项目综合评估研究(1999-2000),负责人之一承担的企业横向课题1.大亚湾核电运营管理有限责任公司:核电站危机管理研究,课题负责人,2009.9——2011.122.厦门市一泰消防科技有限公司:E-500消防灭火剂高科技项目可行性研究报告,课题负责人,2005-2006;3.阳江核电公司:阳江核电企业文化建设研究,课题负责人,2006.9-2007.124.中法合作项目:大亚湾核电跨文化管理研究,课题负责人,2003.1-2004.55.厦门市一泰消防科技有限公司:厦门一泰公司发展战略研究,2006-2007,课题负责人参与的软科学研究项目和横向课题1.厦门市“十二五”科技发展专项规划,主要执笔人之一,2010.1-2010.122.厦门市城市建设“十二五”专项规划,主要执笔人之一,2010.4-2010.123.厦门市建设事业“十二五”专项规划,主要执笔人之一,2010.4-2010.124.厦门市软件和信息服务业“十二五”专项规划,2010.9-2010.125.厦门市重点软科学研究项目:厦门市新兴产业发展战略研究,主要执笔者之一,2005.6-2005.106.厦门市委调研课题:进一步推进厦门市科技创新体系建设研究,主要执笔者之一,2004.2-2004.67.厦门市重点软科学研究项目:厦门市“十一五”科技发展规划研究,主要执笔者之一,2004.4-2005.78.厦门市重点软科学研究项目:新型工业化与厦门市科技发展战略研究,主要执笔者之一,2005-20069.集美区软科学研究项目:集美区“十一五”科技发展规划研究,主要执笔者之一,2005-200610.胡里区软科学研究项目:胡里区“十一五”科技发展规划研究,主要执笔者之一,2005-200611.厦门市信息产业局软科学研究项目:厦门市信息港建设“十一五”规划,主要执笔者之一,2005.1-2005.812.福建烟草公司销售网络规范化管理研究,主要参与者,2005-200613.广东省重点科技项目:高科技合资企业管理创新研究,主要参加者,2003-200414.湖北省重点软课题:土地资源可持续利用与城市发展战略研究,主要参加者,2000-200115.国家软课题研究项目:区域科技创新与广东经济发展研究,主要参加者,2000-200116.武汉市重点软课题:武汉市通讯产业整体实力之对策研究,主要参加者,1997-199817.企业横向课题:中石油公司福建销售分公司规范化管理研究,主要参与者18.企业横向课题:厦门港务集团改革与发展战略研究,主要参与者19.企业横向课题:厦门外代公司发展战略研究,主要参与者20.深圳宝安区软科学项目:深圳宝安区人力资源开发与利用研究,主要参与者21.企业横向课题:厦门港务集团公司企业文化建设及企业管理规范化建设研究,主要参与者。►荣誉奖励(1)2003-2004所参与的项目《大亚湾核电跨文化实施》的研究成果获得2005年度广东省企业管理现代化优秀成果二等奖(第三名)(2)论文“GreyComprehensiveDiagnosisofTechnologyAssets”获得2003年福建省第五届社会科学优秀成果三等奖(3)论文:“‘CCIOT’模型:中外合资企业跨文化管理研究新视角”获得2005年度厦门市第六届社会科学优秀成果三等奖(4)2006年厦门大学工商银行教奖金(5)2005年在本科教学评优活动中获得厦门大学管理学院和企业管理系的优秀奖励(6)2000-2001年度获福耀优秀教学奖►论文指导题目围绕VC(创业投资)、创业以及中小企业成长管理、企业文化与跨文化、组织管理、战略管理等领域进行选题。►主要论文和著作发表的学术论文1.唐炎钊,唐蓉.中国企业跨国并购文化整合模式多案例研究[J].管理案例研究与评论,2010,3(3):225-2352. 唐炎钊 李美艳 柳娟。中国企业跨国并购文化整合模式的选择探讨——基于企业文化整合的视角[A].International Conference on Engineering and Business Management(EBM2010),Scientific Research Publishing USA,ISBN-05-1,2010年3月,CPCI-SSH(原ISSHP)收录:BOB53.李卫东,唐炎钊,王子哲. study on culture integration in Chinese Enterprises’ Cross -border M&A—from the perspective of business culture[A]. international Conference on Engineering and Business Management(EBM2010),Scientific Research Publishing USA,ISBN-05-1,2010年3月,CPCI-SSH(原ISSHP)收录:BOB54.Tang Yanzhao, Ying Huiping. An Empirical Analysis on Key Factors of Institutional Environment of Returned Students’ Entrepreneurship ——based on the data from Fujian Province[A]. Proceedings of Academy of Innovation and Entrepreneurship 2010, China Waterpower Press, 2010年7月出版,92-985.zhang Liming,Wang Yousong, Tang Yanzhao. The effects of entrepreneurial institutional environment, personality traits and social “guanxi” on entrepreneurial decisions: an empirical study based on the data from Xiamen city, 397-405, Proceedings of the eleventh west lake international conference on small & medium business, oct. 25-27, 2009, Hangzhou,Zhejiang Province, P.R..China, Intellectual Property Publishing House, 2010年4月出版6. Liu Juan, Zeng Xiaolan, Tang Yanzhao. The key influencing Factors of the Entrepreneurial Environment in Xiamen City: Empirical analysis based on data of the GEM in 2007, 438-447,Proceedings of the eleventh west lake international conference on small & medium business, oct. 25-27, 2009, Hangzhou,Zhejiang Province, P.R..China, Intellectual Property Publishing House, 2010年4月出版7.唐炎钊,汤晓峰.动态轮轴模型: 以战略的视角探讨企业文化建设的一个分析框架[J].珞珈管理评论. 2009,5(2):37-448.唐炎钊, 王子哲.中国企业跨国并购文化整合的一个概念框架模型研究——基于民族文化、商业文化、企业文化整合的视角[A].中国情境中的管理理论研究与实践探索(一)——第2届“管理学在中国”学术研讨会论文集[C].武汉:武汉大学出版社,2009年11月25-26日,141-1459.Dynamic axle model: an analysis framework of corporate culture construction from strategic perspective[A]. Strategic Management Engineering: Enterprise, Environment and Crisis——Proceeding of 2009 International Conference on Strategic Management[C]. Chengdu: Sichuan University Press, 2009, 6, P970-97810.我国应对服务领域技术性贸易壁垒的对策分析[J],科技进步与对策. 2008(7):113-11711.软科学研究项目立项模糊综合评估研究,科技管理研究,2008,28(1):93-9612.跨国并购文化整合的一个分析框架——论我国企业跨国并购的文化整合,经济管理,2008,(10):19-2413.碰撞与融合-大亚湾核电跨文化合作的成功实践,经济管理,2007,(3):87-9014.Grey Comprehensive Diagnosis Model and Its Application of the Technological Innovation Capability of Scientific-Technical Entrepreneurial Firm,Entrepreneurial Strategy Innovation and Sustainable Development——Proceeding of 2007 International Conference on Strategic Management,Sichuan University Press,2007,(4):182-188,ISBN978-7-5614-3663-9,已获得美国情报研究所ISI –ISSHP收录。15.Research on the Cross-cultural Integration & Innovation within Sino-Foreign Joint Ventures,Globalization Challenge and Management Transformation---Proceedings of ICM,Science Press, 2007,2016-202516.区域科技创新能力的模糊综合评估模型及应用研究──2001年广东省科技创新能力的综合分析,系统工程理论与实践,2004(2):37-4317. “CCIOT”模型:中外合资企业跨文化管理研究新视角,经济管理?新管理,2004,(12):17-2318. 中外合资企业跨文化管理的“钻石结构”模型研究——大亚湾核电跨文化管理的探索[J].南开管理评论,2005,8(4):79-8419. 时间行为的跨文化差异比较,商业时代,2005,(2):77-7820.地方软科学研究项目立项评估流程和评估方法研究,科技进步与对策,2005,22(6):56-5921. 国外跨文化管理研究及启示[J].管理现代化,2005,(5):25-2822. 软科学研究项目评估方法 论体系的构建研究[J].科学管理研究,2006,24(1):60-6323. 软科学研究项目的中期评估研究[J].科技管理研究,2006,26(7):185-18824. 地方软科学研究项目绩效评估研究,科技进步与对策,2007,(5):25. 管理研究方法 论的梳理[A].管理学发展及其方法 论研究[C].北京:中国财政经济出版社,2005年12月版,97-11226.我国企业用人误区的诊断及对策,中国人力资源开发,2004年第03期:第16页至19页27. 地方软科学研究项目进展评估流程和评估方法研究,厦门科技,2004,(6):22-2528. 中国式集权管理模式探讨[A].管理学发展及其方法 论研究[C].北京:中国财政经济出版社,2005年12月版,373-38529.Lu Wei,Tang Yanzhao. Le modèle CCIOT du management intercultural dans les entreprises à capitaux sino-étrangers,Communication & Organisation(France)Premier semestre.2005/no 26,193-20330.Grey Assessment Via Entropy Weight.Journal of The Grey System(ISSN:0957-3720),2000(1):91-9431.Grey Comprehensive Evaluation of Investment Items,Journal of Grey System,2000(4)32.The Grey Comprehensive Evaluation of Regional Scientific and Technology Innovation, Journal of Grey System(ISSN:0957-3720),2000(4)33.企业技术创新能力的多层次灰色评价.科技进步与对策,1999年,第16卷,第5期(总第97期):P46-4834.投资项目的灰色综合评价及应用.华中理工大学学报(自然科学版),1999(7):92-9435.我国医药产业R&D投入系统分析.自然辩证学学报,第7卷,1999(4):63-6636.区域科技创新能力的灰色综合评估,科学学与科学技术管理,第22卷2001年第2期:69-74。37.国内外风险投资评估概况,管理现代化,200038.Grey Comprehensive Diagnosis of Technology Assets, Journal of Grey System,2002(1)39.高科技产业风险投资的风险评估与规避,科技进步与对策, 2002第11期40.CRM与交易成本,商业时代,2002年2-3月号,总第219期.41.灰色综合评价法在技术资产价值评估中的应用,中国资产评估,2002年第六期(总第42期),18-2042.国外风险投资综合评估理论和方法概述,科技进步与对策,2003年第8期,129-13143.我国企业信用危机诊断及对策研究,商业时代,2003年第10期(总第245期),40-4144.我国高科技风险投资综合评估指标体系设计,科技进步与对策,2003年第11期,155-156,45.我国风险企业成长性评估指标体系研究,科技进步与对策,2003年第20卷,第12期,144-146近5年出版的专著1.软科学研究项目评估,科学出版社,2007年5月2.中国高科技产业风险投资综合评估研究,厦门大学出版社,2007年1月
孙华明 教师团队
副教授,数学教育硕士,奥数竞赛高级教练员。讲课地区覆盖全国各大城市,辅导学员数万人,被学生誉为长三角数学秒杀之父。长期从事考研数学辅导工作,对MBA、MPA、GCT数学研究透彻,深谙命题动向,多次命中真题,注重数学基础知识及解题技巧的培养,上课幽默并富有激情,善于和学员沟通,其应试技巧已成为业内之楷模
齐雪妮 教师团队
管理类联考英语辅导专家;先后毕业于西安外国语大学和华东师范大学;英语专业八级;近10年考研阅卷经验;近10年考研英语应试辅导经验;近10年考研英语模考命题工作;专业功底扎实,讲解方式通俗易懂,可以在短期内让学员熟练掌握英语做题的方法和技巧,提升英语解题的速度及准确性;是一个美貌与智慧并存的“女神”,深受往届考生的爱戴与欢迎。
JOSE LUIS博士 教师团队
UEMC MBA学术总监西班牙知名管理学教授世界商学院ESIC研究生导师MBA学科带头人
FERNANDO博士 教师团队
法学博士学位UEMC MBA 荣誉教授国际商法和人力资源教学成果显著席勒国际大学、内布里贾大学学术总监
王淳 教师团队
有多年MBA考研数学辅导经验,数学功底深厚,对管理类联考数学研究透彻,上课充满激情,层次分明,重点突出,重视概念基础,培养思维方法,锻炼绝杀技巧,点线面相结合,对试题分析准确到位,切中要害,针对不同基础的学员有自己独特的辅导方案,传授难题技巧和方法的同时,更注重提升学员的基本能力。
钱元 教师团队
新生代管理类联考、经济类联考中文写作大纲解析人,万通教育授课老师。对写作有独到的见解,授课方式幽默风趣,深入浅出,分别从语言学、逻辑学、文学、社会学、国学等多方面解读联考写作。钱老师说:写作取材于生活,区别于生活,也高于生活。同学们说:上钱老师的课,有意思+有意义。零差评。
何敬 教师团队
著名考研和MBA辅导专家,研究贯通国内英语考试,在语法,词法记忆原理, 句型分析,阅读篇章分析等领域颇有建树,多年来深入研究考研命题规律,对考纲变化,命题走向掌握精准 ,被广大考生称为实力派专家。
葛睿 教师团队
管理类联考数学名师,曾到美国、加拿大、日本等进行国际交流学习。从事管理类联考数学辅导八余载,熟练掌握管理类联考知识点和考点,讲课风格深入浅出,擅长对题型和知识点的归纳。近年来,受到广大学员的追捧。特别对基础不好的学生可以快速提升成绩,成效显著!
赵彦俊 教师团队
渤海大学教育科学学院教授。2006年9月——2009年6月,在西南大学教育部人文社会科学重点研究基地西南民族教育与心理研究中心从事教育社会学方向的学习与研究,并获教育学博士学位。在《教育发展研究》、《教育科学》、《外国教育研究》、《US-China Review》等杂志发表学术论文二十余篇;出版专著一部;获国家专利两项;并数次获省、市科研成果奖
姜德刚 教师团队
大连普兰店人,教授,高等教育学专业硕士生导师。主要研究方向:教育基本理论、高等教育。 主要研究成果:在《高等教育研究》、《现代教育科学》、《教育理论与实践》等教育类期刊发表学术论文二十余篇;
刘芳 教师团队
教育学硕士生导师,渤海大学教学带头人。讲授的课程主要有《课程与教学论》、《历史学科教育学》、《教材分析与试教》、《演讲技能》、《班主任学》等。主要研究方向为教师教育。在核心期刊和其他期刊上发表学术论文40余篇,出版著作10余部,主持和参与省级和其他科研项目20余项。辽宁省教师教育学会常务理事 。