广州卡耐基口才培训

招生对象：课程特色1.  改善孩子的学习心态，从被动学习转变为主动学习；2.  2分钟记住30-50位互不关联词语，运用在学习、生活中；3.  根据艾宾浩斯遗忘定律，科学的安排学习知识复习时间；4.  走出记忆的误区，掌握科学、高效的记忆方法，提升学习成绩；5.  提升孩子的注意力和专注力，学习让爸爸妈妈更放心；6.  通过学习记忆力，激发孩子们的潜能，让孩子们更自信。课程收获1.  课程设计科学、系统，学习内容实用、有趣；2.  课程实战、案例，结合义务教育课程，学以致用；3.  课堂氛围轻松、活跃，让孩子们在快乐中学习；4.  提供课后巩固专项训练，让好的学习方法成为习惯；5.  老师授课风格专业、轻松、有效，充分激发孩子的学习兴趣。

招生对象：课程特色1. “深入浅出”特色：把生活中和工作中表现多样的人际关系原则用简单的方式呈现，便于学员的吸收和使用，让“深奥的知识变成可操作的技能”；2.1. “互动教学”特色：课堂上训练，在保证课堂氛围的同时让学员快速有效的掌握人际关系交往的工具；3. “刺激行动”特色：导师会用各种各样的技巧刺激学员行动，把学到的人际工具实际运用到生活、工作上真正做到“学以致用”！针对人群《人性的弱点2.0》是一门适合所有朋友的课程，如果有以下特点，就更需要参加课程学习了：1. 脾气暴躁、容易生气的朋友，不知如何和领导、客户、同事相处的朋友；2. 希望提升交际能力、沟通能力，希望更让人喜欢的朋友；3. 害怕社交场合的朋友，不知如何与陌生人开展话题；4. 人际关系、家庭关系、朋友关系、同事关系遇到问题的朋友；5. 想要获得周围人的尊重与重视，扩大交际圈更好地发展事业；课程效果1. 提高交际能力、成功发展事业；2. 懂得为人处世技巧、建立和谐关系；3. 获得身边朋友的尊重认可、赢得友谊合作；4. 人际关系发生改变，周围的人都开始喜欢自己；5. 使自己更具独特的人格魅力、更受身边亲朋好友的认可和欢迎。

招生对象：课程特色1. “深入浅出”特色：把生活中和工作中表现多样的人际关系原则用简单的方式呈现，便于学员的吸收和使用，让“深奥的知识变成可操作的技能”；2.1. “互动教学”特色：课堂上训练，在保证课堂氛围的同时让学员快速有效的掌握人际关系交往的工具；3. “刺激行动”特色：导师会用各种各样的技巧刺激学员行动，把学到的人际工具实际运用到生活、工作上真正做到“学以致用”！  针对人群《人性的弱点2.0》是一门适合所有朋友的课程，如果有以下特点，就更需要参加课程学习了：1. 脾气暴躁、容易生气的朋友，不知如何和领导、客户、同事相处的朋友；2. 希望提升交际能力、沟通能力，希望更让人喜欢的朋友；3. 害怕社交场合的朋友，不知如何与陌生人开展话题；4. 人际关系、家庭关系、朋友关系、同事关系遇到问题的朋友；5. 想要获得周围人的尊重与重视，扩大交际圈更好地发展事业；课程效果1. 提高交际能力、成功发展事业；2. 懂得为人处世技巧、建立和谐关系；3. 获得身边朋友的尊重认可、赢得友谊合作；4. 人际关系发生改变，周围的人都开始喜欢自己；5. 使自己更具独特的人格魅力、更受身边亲朋好友的认可和欢迎。

招生对象：课程特色1.  课前调研！深入了解学员的学习需求，根据学员的实际情况，针对性教学2.   “互动教学”特色：课堂上训练，在保证课堂氛围的同时让学员快速有效的掌握老师教的技巧；3.  “室内+户外”相结合，到实战的场景去训练，做到：学回去，用出去！4.  “线上线下相结合”，“21天线上训练，名师面对面辅导”，巩固学到的技巧，让技巧成为自己的习惯，成为自己的能力！受益终身！针对人群《卡耐基口才4.0》是一门适合所有朋友的课程，如果有以下特点，就更需要参加课程学习了：1. 上台讲话或主持或当众发言、非常紧张，心跳加速、面红耳赤、双腿发软、表情僵硬、手心冒汗、不敢看观众、大脑空白，不知道要说什么，觉得没有话题；2.  条理逻辑性乱、啰嗦，抓不住重点、词不达意，没有把心里想要说的准确表达，甚至让听众产生误解，达不到预期效果；3.  当众讲话缺乏手势动作，语音语调缺乏抑扬顿挫、让听众感觉乏味、犯困，缺乏生动性、感染力；课程效果1. 驱除紧张心理、怯场，克服当众讲话紧张，增强讲话条理逻辑性，思路清晰，重点突出；2. 改善内向、胆小拘谨的性格，拥有讲话的热情、掌握讲话的技巧；3. 掌握演讲中的眼神表情、肢体动作，语音语调，使演讲更具有生动性、感染力；  4. 掌握演讲中的“演”+“讲”相结合的技巧  真正做到投入、忘我、放开、自信 ；

招生对象：课程特色1.  课程设计科学、系统，学习内容实用、有趣；2.  课程实战、案例，结合义务教育课程，学以致用；3.  课堂氛围轻松、活跃，让孩子们在快乐中学习；4.  提供课后巩固专项训练，让好的学习方法成为习惯；5.  老师授课风格专业、轻松、有效，充分激发孩子的学习兴趣。课程收获1.  掌握基本的舞台礼仪、养成良好的行为礼仪习惯；2.  形成自信大方、活泼开朗的性格，热爱表演；3.  上台表演不紧张、不怯场，淡定自如；4.  拥有良好的语言组织能力，完成基础表达；5.  拥有丰富的肢体语言表达能力，表演生动有趣；

招生对象：课程特色1.  改善孩子的学习心态，从被动学习转变为主动学习；2.  2分钟记住30-50位互不关联词语，运用在学习、生活中；3.  根据艾宾浩斯遗忘定律，科学的安排学习知识复习时间；4.  走出记忆的误区，掌握科学、高效的记忆方法，提升学习成绩；5.  提升孩子的注意力和专注力，学习让爸爸妈妈更放心；6.  通过学习记忆力，激发孩子们的潜能，让孩子们更自信。课程收获1.  课程设计科学、系统，学习内容实用、有趣；2.  课程实战、案例，结合义务教育课程，学以致用；3.  课堂氛围轻松、活跃，让孩子们在快乐中学习；4.  提供课后巩固专项训练，让好的学习方法成为习惯；5.  老师授课风格专业、轻松、有效，充分激发孩子的学习兴趣。

招生对象：《约翰·杜威青少年生存营》—提升当众表达自信，增强说话说服力、影响力、感染力在团队中磨练、在磨练中体验、在体验中成长、在成长中感恩、在感恩中励志、在励志中收获！课程背景每年的暑假，作为家长的我们，总是想好好的利用好，技能让孩子学到只是，也能让孩子觉得开心快乐！《约翰·杜威青少年生存营》，结合国外先进的教学体系、国人孩子们的行为习惯，通过独有的教学方式，激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在夏令营一边玩一边学，技能得到提升的同时，让孩子们拓展视野、锻炼意志！《约翰·杜威青少年生存营》让孩子们在团队中磨练、在磨练中体验、在体验中成长、在成长中感恩、在感恩中励志、在励志中收获！课程特色1. 课程系统、科学、落地、有趣，孩子容易吸收（演讲口才为主干，结合记忆力、思维导图、行为礼仪，配合户外拓展，全面提升综合素质）2. “室内+户外拓展“相结合的授课模式，更具有实效性3. 名师持证上岗，专业性强，双师教学，教学效果有保证4. 丰富的团队活动、户外拓展活动，一边学一边玩5. 运用优势加强法学习，把”赞美+鼓励“作为工具，培养孩子们阳光快乐的心态 课程效果1. 克服上台紧张、怯场、忘词的现象，提升孩子们的自信心2. 增强讲话的条理逻辑性，让孩子们表达有重点，言简意赅3. 提升表达的感染力、说服力，让孩子们的表达具有感染力4. 丰富的团队活动，让孩子们学会团队合作、有效沟通，成为小小领袖5. 感恩课堂，让孩子正确认识责任、爱，珍惜父母给我们的爱6. 丰富且富有挑战的户外拓展节目，让孩子们在快乐中学习7. 吃、穿、住、行都由孩子自行打理，培养独立自主的能力

招生对象：课程特色1.  课程设计科学、系统，学习内容实用、有趣；2.  课程实战、案例，结合义务教育课程，学以致用；3.  课堂氛围轻松、活跃，让孩子们在快乐中学习；4.  提供课后巩固专项训练，让好的学习方法成为习惯；5.  老师授课风格专业、轻松、有效，充分激发孩子的学习兴趣课程收获1.   克服上台紧张、怯场、头脑空白、忘词的现象；2.   掌握表达时不同场合适合的语音语调、肢体动作；3.   增强表达的条理逻辑性，让表达言简意赅，有重点；4.   培养孩子的基本礼仪，做一个“言而有礼”孩子；5.   学会大胆自信的表达，让孩子拥有一个自信阳光的心态；