杭州如一书院

招生对象： 【国学简介】 国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，并涵盖各历史时期文化精髓的学术。中国历史上“国学”是指以“国子监”为首的国立学校，自“西学东渐”后相对西学而言泛指“中国传统思想文化学术”。 国学也可以指中国古代学说。其中的代表是先秦诸子，先秦诸子的思想及学说对中国的传统文化具有深远的影响。它们形成了兵家思想、法家思想、墨家思想、儒家思想及道家思想等。这些思想从各个不同的方面论述如何治理国家。对历朝历代的统治者都有很深远的影响，慢慢形成了中国的传统文化观念。 【学习国学的好处】 1.记忆力得到锻炼 人人都知道人的大脑是越用越灵活，在长期的坚持诵读的模式下，我们的孩子的大脑得以开发，而孩子本身在年龄的初期就是记忆力旺盛的时刻，相比那些没有经常诵读经典的孩子来说，可以花费很少的时间记住同样要求的内容。 2.整体认读、识字能力提高 孩子的理解能力从哪里而来，只有我们的孩子认识的字多了，才能逐渐产生对字的理解。毕竟中国文字更为的复杂，稍微的变化便可生出多种不同的意思，而在学习国学经典的路上，对于整体认读和识字能力的提高，是非常有益的。 3.养成良好的阅读习惯 三岁看大，七岁看老。其实教育孩子也就那么开始的几年，也是辛苦的几年，一旦孩子的习惯养成，后期作为教育的家长来说，是相当的省心的。一般坚持诵读国学经典的孩子，普遍都是喜欢阅读的孩子。走到哪里，都感觉带着一股浓浓的书香味道，自然孩子的学习也很少让家长过多的操心的。 4.自信心大大提高 随着孩子学习任务的加重，孩子们逐步会接触到古文，而古文当孩子在小的时候没有接触的话，一旦大了才接触的话，在他们心中就有古文很难得一种想法，而对于我们长期诵读国学经典的孩子来说，他们觉得学习古文没有什么，和正常的白话文是一样的，其实更为的简介和明了，当你发现用白话文来解释那优雅的古文时，才发现是那么苍白无力。当我们的孩子早期就接触这一块的话，根本不分什么难易的，他会自然地接受，从而在学习的过程中，自己的自信心也会大大地提高的。 5.培养持之以恒的学习态度 在长期的诵读经典过程中，孩子的恒心已经慢慢的培养起来了。而这种持之以恒的态度对于孩子今后从事漫长的学习生涯和孩子未来走上工作岗位，都是一个很大的优势，相信一个不能善始善终的人，很难做好一件事情，成功往往是那些能够坚持，并且能够出效果的人。培养孩子的这种学习态度是多么宝贵的一种财富。 6.道德品质得到提升 国学经典不仅仅是为了孩子提高知识面，更多地用圣人的思维和言行无形地教导我们的孩子在学做人、做事以及如何和他人相处等，都是一门难能可贵的哲理。诵读国学经典，能够使幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成人养德。诵读国学经典不仅是每一个家庭和谐的开始，而且也是复兴我们伟大的中国梦，希望更多的人认识到学习国学经典的好处，从而达到好好地修身、齐家、治国的目的。 【教学内容】 启蒙篇：《弟子规》附《常礼举要》、 《三字经》附《朱子家训格言》、《千字文》附《百家姓》、《千家诗》； 诗词篇：《诗经启蒙》、《唐诗宋词节选》、《文言文精读》、《幼学琼林》 、《增广贤文》、《礼运大同篇》、《笠翁对韵》； 四书篇：《孝经》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》； 善恶篇：《了凡四训》、《太上感应篇》； 道学篇：《老子》、《庄子》、《古文观止》、《孙子兵法》； 百家篇：《易经》、《书经》、《黄帝内经》、《春秋》。 【教学目标】 1.能够熟读、背诵国学经典； 2.能够理解名篇名段的意思； 3.感受中华民族文化的博大精深，聆听古代圣贤的教诲； 4.用实际行动体现学习内容，弘扬中华传统美德； 5.培养修养和气质，塑造完美性格。 【国学课程教学方式】 小班授课 【国学课程安排】 开课时间：每周1课次（两课时），具体时间报名时排课。（滚动开班、随到随学）

招生对象： 【书法简介】 书法是以汉字为媒介，以用笔为法度，以抒发性情为指归的艺术。工具的特殊性是书法艺术特殊性的一个重要方面。借助文房四宝为工具，充分体现工具的性能，是书法技法的重要组成部分。 书法艺术的背景是中国传统文化。书法植根于中国传统文化土壤，传统文化是书法赖以生存、发展的背景。我们今天能够看到的汉代以来的书法理论，具有自己的系统性、完整性与条理性。与其他文艺理论一样，书法理论既包括书法本身的技法理论，又包含其美学理论，而在这些理论中又无不闪耀着中国古代文人的智慧光芒。比如关于书法中如何表现“神、气、骨、肉、血”等范畴的理论，关于笔法、字法、章法等技法的理论以及创作论、品评论等等，都是有着自身的体系的。 中国书法历史悠久，书体沿革流变，书法艺术异采迷人。从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，至东汉、魏、晋的燕书、草书、楷书、行书诸体，书法一直散发着独特的艺术魅力。 【学习书法的好处】 1.一手好字，受益一生。 书法具有广泛的实用性。学书法最基本的活动是写字，而写字首要的目的是为了记事和交流感情，起码的要求是把字写得规范、整洁、清楚，使人看了乐于接受。在竞争越来越激烈的当今社会，写得一手漂亮的字，无论是学习、工作，还是生活，都会给人留下好的印象，增强自信心。 2.书法可以修身养性。 学书法能使人变“静”，培养人的专心、细心、耐心和毅力等优秀品质，从而提高人的整体素质――这是其它学科无法替代的。常言道：宁静致远，静能生智。当一个人的心灵处于宁静状态时，其思维质量和办事效率是最高的;反之则心浮气躁、思绪混乱或语无伦次。现在的社会生活节奏变快，但人心普遍浮躁、做事马虎、缺少耐心和毅力等。通过学习书法，可以弥补。 3.书法可陶冶情操。 书法的内在规律决定了习书的严肃性。这就要求习书者必须具备良好的心理状态，以高度的学习热情，俨然诚恳的态度来对待。勤奋不息，孜孜不倦，加强修养，拓宽意境，丰富学识，博古通今，将获大成。 4.书法有益健康。 书法艺术不仅能给人以美的享受，还是养生保健的有效方法。医学专家研究结论表明，在可使人长寿的二十种职业中，书法名列榜首。写字能祛病健身。古人云：“写字用于养心，愈病君子之乐。”写字是一种高雅的艺术爱好，能使人在挥毫中自得其乐。人在写字时“不思声色，不思得失，不思荣辱，心无烦恼，形无劳倦”，使躯体和精神放松，对肌体起到调节、修复等作用，可推迟或延缓脑的老化。古往今来说毛笔书法能使人健康长寿，并非虚传。 【教学内容】 1、介绍学习书法的常用工具，了解文房四宝——笔墨纸砚； 2、了解正确的坐姿和掌握执笔、运笔方法和字体笔画、结构特点； 3、范本选字临摹，分析范本的结字及章法规律； 4、了解背临的方法及作用，由范本中选字进行背临； 5、内容创作，总结并修正书写错误； 6、对联、条幅、扇面、册页、手卷、横批等基本的书法形制学习与创作。 【教学目标】 1.掌握书写技巧，练就一手好字； 2.观摩历代书法，提升艺术修养； 3.体会静心养性，逐渐拓宽心胸； 4.树立正确审美，培养高雅气质。 【书法课程教学方式】 小班授课 【书法课程安排】 开课时间：每周1课次（两课时），具体时间报名时排课。（滚动开班、随到随学）

招生对象： 【国画简介】 "国画"是相对于西画的传入而加以区分的，意为中国传统绘画。将中国的绘画称为“中国画”，简称“国画”。国画是中国的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上，广泛的说包括壁画、卷轴画。工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等，技法大体上有工笔、写意、兼工带写。中国画在内容和艺术创作上，体现了古人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认知。 国画至宋时分科已达数十种之多，后世大体上按题材分为人物、山水、花鸟。表面上，中国画是以题材分为这几类，其实是用艺术表现一种观念和思想。所谓“画分三科”，即概括了宇宙和人生的三个方面：人物画所表现的是人类社会，人与人的关系;山水画所表现的是人与自然的关系，将人与自然融为一体;花鸟画则是表现大自然的各种生命，与人和谐相处。中国画之所以分为人物、花鸟、山水这几大类，其实是由艺术升华的哲学思考，三者之合构成了宇宙的整体，相得益彰，是艺术之为艺术的真谛所在。 【学习国画的好处】 1、接触和认识中国传统文化，对身心和修养都有很大好处。让人终身受益。 2、国画讲究的是意境，讲究内涵，讲究真，善，美的表现。培养气质，陶冶情操。 3、国画和其他画种不一样，如素描油画可以随时修改；国画则落笔成形，不可更改。所以可以锻炼人的判断能力。培养“胆大细心、求真求实”的思维能力和心理素质。 4、学习国画需要耐心。所以可以让人静下来。 5、国画中的形象不同于现实中的形象，不同于摄影。摄影和油画等基本上是现实形象的直接呈现。国画形象是表现性的形象，是个人情感的抒发，是经过概括了的提炼的形象。是现实的升华和内心的表达。所以，学习国画会形成一种更高的艺术思维方式。 6、学习国画让人更加热爱大自然，热爱生活。 【教学内容】 1、介绍中国画的由来以及材料的种类； 2、掌握基本运笔、用墨、用水的方法； 3、了解国画的作画特点和风格； 4、讲解国画的构图并实践； 5、临摹大师作品的技能指导； 6、进行创作，基本独立完成国画作品。 【教学目标】 1.了解国画历史，认知绘画意义； 2.学习各种技法，体会独特魅力； 3.激发创新精神，拓宽创作思路； 4.提高审美水平，陶冶艺术情操。 【国画课程教学方式】 小班授课 【国画课程安排】 开课时间：每周1课次（两课时），具体时间报名时排课。（滚动开班、随到随学）

招生对象： 【古琴简介】 古琴，亦称瑶琴、玉琴、七弦琴，古代称为琴，近代为区分琴与西方乐器中的琴，因此添加“古”字，称之为古琴。古琴是中国最古老的汉族弹拨乐器，是汉文化中的瑰宝，是人类口头和非物质遗产代表作。传说原始时代黄帝就创造了最初的古琴，西周时期已广为流传，并与瑟、鼓等乐器在祭祀时演奏。湖北曾侯乙墓出土的实物距今有二千四百余年，唐宋以来历代都有古琴精品传世。存见南北朝至清代的琴谱百余种，琴曲达三千首，还有大量关于琴家、琴论、琴制、琴艺的文献，遗存之丰硕堪为中国乐器之最。隋唐时期古琴还传入东亚诸国，并为这些国家的传统文化所汲取和传承。近代又伴随着华人的足迹遍布世界各地，成为西方人心目中东方文化的象征。 【学习古琴的好处】 学习古琴，能帮助人戒去浮躁。 弹奏琴曲，若人不能将烦躁不安的心平静下来，是很难将一首曲子弹奏下去的，在弹奏琴曲之中，若人的思绪纷飞，念头不断，不能专一琴曲，那么曲声则难以引人入胜，在生活中也是如此，如果一个人性情浮躁，思绪混乱，他的生活和工作会变得乱七八糟，烦恼不断。 学习古琴，帮助人从细节处纠正自己的言行。 操琴弹奏之时，指法的细腻程度，说白了就是对徽位的搓揉按压勾起是否准确到位，音节的长短顿挫的变化是否合律，对此的掌握必须用心去体会和指挥，久而久之，人就养成了一种对事物观察入微，对行为的不偏不倚，考虑问题时的周到细致，一种潜移默化的习惯。 学习古琴，不仅可以练得一技之长，更重要的可以让你修身养性，陶冶情操，特别是在工作压力大的时候，心烦气躁，练练古琴，更是能让你静下心来。而且练古琴，经常活动手指，还可以治疗肩周炎、颈椎和鼠标手。还可以培养自信心，学古琴的时候，每天认真学，认真坚持，等到你完全学会一首曲子的时候，你就会很有自信心。潜移默化地，个人也会因为音乐的熏染会变得更加有气质、更加自信。 【教学内容】 1、认识古琴，了解古琴各部分名称和古琴的音域、定弦和徽位置以及古琴文化； 2、正确的弹奏姿势和基本手型； 3、掌握右手八法及左手四法、基本节奏、仲吕调； 4、掌握左手按弦走位、泛音、左右手配合，泼、注、撞、掐起； 5、学会弹奏古琴曲《仙翁操》《泛音操》《湘妃怨》《古琴吟》《秋风词》《双鹤听泉》《良宵引》等。 【教学目标】 1、对古琴有基本的了解，学会左右手正确的基本指法和走位，以及各种减字谱符号弹奏二级琴曲； 2、学会左手四法的韵味认识黄钟调，弹奏五级琴曲； 3、了解琴曲的派别风格和创作背景以及历史，弹奏六级琴曲。 【古琴课程教学方式】 小班授课 【古琴课程安排】 开课时间：每周1课次（两课时），具体时间报名时排课。（滚动开班、随到随学）

招生对象： 【古筝简介】 古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是汉族民族传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器。它是中国独特的、重要的民族乐器之一。它的音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当强的表现力，因此它深受广大人民群众的喜爱。现在也出现了小古筝、便携式古筝、迷你古筝、半筝、新筝、十二平均律转调筝。古筝是一件伴随中国悠久文化，在这肥沃的黄土地上土生土长的古老民族乐器。属弹拨乐器，结构由面板、雁柱（一些地段也称之为筝码）、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成。 【学习古筝的好处】 1、培养综合能力古筝学习的好处之一，就是能够培养丰富的想象能力，高度的专注能力，大胆的表现能力，深刻的理解能力，优秀的记忆能力，良好的协调能力，沉稳的自控能力，接触的组织能力，锐意的创新能力，自主的学习能力等十大能力，使学习者奠定复合型人才的能力基础。 2、陶冶道德情操-“兴于诗，立于礼，成于乐”，音乐开发智力的潜能，陶冶道德情操的教化功能，是古今中外所证明并实践的。特别是作为中华五千年文明宝库中最璀璨的的乐器瑰宝的古筝，以其深厚的历史文化底蕴，天籁之音，具有滋养灵魂的作用，使习筝者潜移默化之中陶冶高尚的道德情操。 3、提升气质修养古筝是“仁者之器”是雅乐，常习者气质趋于古典优雅，古筝学习是需要有传统文化底蕴作为积垫和润养的，如此，才能各位能够好的理解古筝这个乐器的根性，也 才能更好地理解曲目的内涵，从弹奏出发动听的乐章，也能发达到更高的水平和境界，如此，潜移默化之中不断提高自身的文化和艺术修养。 4、锻炼身心健康古筝演奏是需要全身心投入的，身体配合综合指法全身发力和运动，常弹对身体极好的锻炼。而弹好古筝，是需要培养良好的心态与情感，同时优美的乐曲，对心灵是滋养，培养仁和之气。总之，古筝是一种有益锻炼身心健康的乐器。 5、富有魅力的特长，能在交际中成为焦点技不压身，多才多艺都是人生的华彩。当你优美地弹奏古筝为聚会助兴，或代表单位参加比赛或演出；当你奏出优美音乐在听者心田流淌；你这一富有魅力的特长，必能助你成为交际中的焦点，而为人们所钦慕。 6、古筝是相对比较容易学会，容易上手的一种乐器。一般来讲，4、5岁的孩子通过练习古筝能获得较好的乐感，提高听音辨音的能力，一段时间以后就可以弹出比较简单的小曲子了。有了较好的乐感听音辨音能力，今后改学别的乐器，比如钢琴、小提琴等，进程也会更快。 【教学内容】 1. 介绍古筝的种类，古筝的构造和摆放以及古筝乐器的护理和保养。让学员能够更好的了解古筝； 2. 如何购买古筝、古筝架、古筝指甲及其他必备用品； 3. 了解正确的坐姿和基本手型，学习勾、抹、托等基本指法和乐理知识的启蒙； 4. 学习理论指导基础曲目的练习； 5. 基本演奏技法的技能指导及教师专业点评； 6. 学习弹奏古曲、传统乐曲及现代筝曲。 【教学目标】 1. 了解古筝的构造及种类； 2. 学会基础常用的乐理知识； 3 . 作为一种技艺性特强的专长，陶冶情操； 4. 独立完成自己喜欢的曲子； 5. 在练琴的过程中，得到美的享受，建立对美追求。 【古筝课程教学方式】 小班授课 【古筝课程安排】 开课时间：每周1课次（两课时），具体时间报名时排课。（滚动开班、随到随学）

招生对象： 【围棋简介】 围棋是一种策略性两人棋类游戏，中国古时称“弈”，西方名称“Go”。流行于东亚国家（中、日、韩等），属琴棋书画四艺之一。 围棋起源于中国，传为尧作，春秋战国时代即有记载。隋唐时经朝鲜传入日本，流传到欧美各国。有学者认为，围棋蕴含着汉民族文化的丰富内涵，是中国文化与文明的体现。 围棋使用方形格状棋盘及黑白二色圆形棋子进行对弈，棋盘上有纵横各19条直线将棋盘分成361个交叉点，棋子走在交叉点上，双方交替行棋，落子后不能移动，以围地多者为胜。 中国古代围棋是黑白双方在对角星位处各摆放两子（对角星布局），由白棋先行。现代围棋由日本发展而来，取消了座子规则，黑先白后，使围棋的变化更加复杂多变。围棋也被认为是世界上最复杂的棋盘游戏。 【学习围棋的好处】 1、开发智力。 下围棋，能有效养成爱动脑、勤思考的好习惯。 2、陶冶情操。 围棋是一项高雅的运动项目。围棋中深奥的哲学理论以及围棋所特有的文化内涵会在不知不觉中影响人生观和世界观。 3、有利于集中注意力。 围棋盘上始终都充满了紧张激烈的战斗，任何时候都不能有注意力的分散和松懈。 4、培养独立思考和独立解决问题的能力。 面对强大的对手，每一着棋都有可能会面临困难的境地。必须学会在没有任何支援的情况下独立提出问题，继而独立解决棋盘上的纷争。 5、挫折教育。 在棋盘上的胜负世界中，可以在胜利中获得快乐，也会在失败中品尝痛苦。一次失败就是一个挫折，经得起挫折，才能成为高手。 6、得益一生的爱好。 人的一生如果没有爱好可想而知是多么的可怕。千变万化的围棋以及独具魅力的胜负世界，不仅让人一生都爱不释手，同时让人得到的心悟和教训都将会对爱好者的一生产生积极而微妙的影响。 【教学内容】 启蒙：基本规则、基本吃子方法、基本手法、死活判断、简单死活题、胜负实战等。 初级：基本定式、布局基础、中盘战基础、实战死活、官子知识、十九路盘胜负计算。 中级：大局观的培养、行棋的方向、深度死活计算、中盘战实例。以实战讲评学员的对局为主，纠正初学的错误。 高级：着重培养计算力和实战能力。 【教学目标】 1.对围棋的初步了解和引起他们对于围棋的兴趣。 2.下棋的时候能够掌握棋子的气，吃子与逃子的运用。 3.能够正确的掌握下围棋时的一些基本规则，在下棋的时候合理的运用。 4.能够正确的掌握下棋时基本的攻击与防守方法。 5.培养人耐力、恒心、得失心、竞争意识及判断力，提高对弈技巧。 【围棋课程教学方式】 小班授课 【围棋课程安排】 开课时间：每周1课次（两课时），具体时间报名时排课。（滚动开班、随到随学）

招生对象： 【茶艺简介】 中国茶艺是一种文化。茶艺在汉族优秀文化的基础上又广泛吸收和借鉴了其它艺术形式，并扩展到文学、艺术等领域，形成了具有浓厚民族特色的汉族茶文化。 茶艺包括茶叶品评技法和艺术操作手段的鉴赏以及品茗美好环境的领略等整个品茶过程的美好意境，其过程体现形式和精神的相互统一，是饮茶活动过程中形成的文化现象。它起源久远，历史悠久，文化底蕴深厚，与宗教结缘。 茶艺包括选茗、择水、烹茶技术、茶具艺术、环境的选择创造等一系列内容。茶艺背景是衬托主题思想的重要手段，它渲染茶性清纯、幽雅、质朴的气质，增强艺术感染力。不同的风格的茶艺有不同的背景要求，只有选对了背景才能更好地领会茶的滋味。 中国茶的艺术，萌芽于唐，发皇于宋，改革于明，极盛于清，可谓有相当的历史渊源，自成一系统。 【学习茶艺的好处】 1.静心神、修身性 喝茶可以使人静心神、修身性，喝茶对环境就很讲究，都比较安静，处于这种环境中给人一种心旷神怡，感觉自己整个人浸袭在文化之中，自然而然地提高自己的修养和素质。长期处于这种环境，也可以改变人的一些不良性格，浮躁的心态会变的平和安静，在为人处事上从容不迫，给人留下好印象。 2.学茶艺、重细节 与人喝茶时，冲泡茶的过程是十分讲究的，更重要的还是冲泡的细节。在选择的茶具、环境的格调、茶叶的多少、水温的高低、时间的把控等等，这些环节都要小心操作、精心调理。在学习茶艺过程中可以看出，一个人无论在做什么事上，人们都喜欢细心、能力强的人。 3.相尊重、互礼节 在社会上，人与人之间的交流，无论你是领导、还是员工，都要做到相互尊重，做好相互之间的礼节，就像在与他们一起喝茶一样，相互之间的礼节是必不可少的，经常喝茶也会培养成一种良好的礼节习惯。养成了良好的喝茶礼节的习惯，以后在做事上就会更高一筹。 4.品茶道、共和谐 喝茶的过程也就是品茶的过程，品茶多的人，一般不会直接评价一款茶的好坏，而是从客观上讲述它的特点。这就像在社会工作一样，人与人性格不同、做每件事的方式不同、处理事情的思路也不同等，不要轻易地去评价一个人，做事情要多做分析、少下结论，做好人与人之间的交流和谐。 【教学内容】 1、了解茶艺要素及基本知识； 2、明确不同茶类的品质特征； 3、掌握不同茶类冲泡的茶具选配方法。 4、掌握茶艺的礼仪规范； 5、通过泡茶与品茶去感悟生活，感悟人生，享受茶艺之高境界。 【教学目标】 通过对茶和茶艺的学习，把日常的饮茶引向艺术化提升了品饮的境界，赋予茶以更强的灵性和美感。学习后能泡出一壶好茶，懂得品味，通过品茶进入内心的修养过程，感悟苦辣酸甜的人生，使心灵得到净化。 【茶艺课程教学方式】 小班授课 【茶艺课程安排】 开课时间：每周1课次（两课时），具体时间报名时排课。（滚动开班、随到随学）

招生对象： 【篆刻简介】 篆刻艺术，是书法（主要是篆书）和镌刻（包括凿、铸）结合，来制作印章的艺术，是汉字特有的艺术形式，迄今已有三千七百多年的历史。篆刻兴起于先秦，盛于汉，衰于晋，败于唐、宋，复兴于明，中兴于清。 唐宋之际，由于文人、墨客的喜好，虽然改变了印章的体制，但仍以篆书作印，直到明清两代，印人辈出，篆刻便成为以篆书为基础，利用雕刻方法，在印面中表现疏密、离合的艺术型态，篆刻也由广义的雕镂铭刻，转为狭义的治印之学。而此治印之学也有人直接称为“刻印”、“铁笔”、“铁书”、“刻图章”等。 2009年联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第四次会议上，中国申报的“中国篆刻”入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。 【学习篆刻的好处】 1.学习篆刻，对其的学习不尽是继承先辈的丰富遗产，对提高民族自豪感也是具有重要意义的。 2.学习篆刻有调节心理结构，启发智慧的作用。 3.通过对篆刻的学习和认识，还有益于提高审美情趣。 4.学习篆刻可以理解汉字结构千姿百态之美，不仅别人爱欣赏，自己更是乐在其中。 【教学内容】 1.了解篆刻的基础知识。 2.了解篆刻的分类以及历史发展。 3.篆刻所使用的工具的介绍以及使用。 4.了解篆刻的基本步骤和技法。 5.掌握切刀和冲刀等技法，让学员亲自动手操作。 【教学目标】 1.鉴赏介绍篆刻，激发学习兴趣，了解我国篆刻的起源和类别。 2.能够从篆刻的学习和实践中尝试和体会中国的传统艺术。 3.促进传统文化艺术在学生中的影响力。提高审美能力和创新能力。 4.通过篆刻过程的讲解和示范，使学生初步懂得治印的知识与技法。 【篆刻课程教学方式】 小班授课 【篆刻课程安排】 开课时间：每周1课次（两课时），具体时间报名时排课。（滚动开班、随到随学）