杭州文质雅育教育

招生对象：  古琴技法结合理论一年学习大纲古琴课程主要涵盖五方面内容一、古琴历史及文化内涵二、古琴音乐基本乐理三、技法训练及琴曲学习四、古琴音乐鉴赏五、雅集交流教学对象：一、针对青少年儿童，培养未来古琴音乐家的方向，进行全面系统学习。教学目标：参加考级、音乐学院古琴专业方向。二、面向广大古琴音乐爱好者，集中快速学习班，个性化需求选择曲目学习。教学目标：短期内掌握指定曲目，能进行表演。三、针对有一定基础的学员，提供高级研修班，指定曲目精讲，名家指导。 吴清音，浙江吴兴人氏，出生书香，工琴善画。毕业于北大法学系。古琴师从浙派嫡派徐君跃、并得到梅庵派国家级传承人刘善教、虞山派国家级传承人朱晞、南京著名琴家马杰等诸位老师指教，古琴演奏技艺不断娴熟，全面传承了浙派曲风。多年来一直致力于古琴教学和研究工作，目前为浙江音乐家协会古琴专业委员会理事、西湖琴社理事、浙派徐门琴馆馆主。一 古琴概述二 古琴基础知识三 右手基本技法四 左手基本指法五 琴曲六古琴艺术知识㈠ 古琴文化史——太古遗音 贯绝千秋的具体学习

招生对象：  古琴技法结合理论一年学习大纲古琴课程主要涵盖五方面内容一、古琴历史及文化内涵二、古琴音乐基本乐理三、技法训练及琴曲学习四、古琴音乐鉴赏五、雅集交流教学对象：一、针对青少年儿童，培养未来古琴音乐家的方向，进行全面系统学习。教学目标：参加考级、音乐学院古琴专业方向。二、面向广大古琴音乐爱好者，集中快速学习班，个性化需求选择曲目学习。教学目标：短期内掌握指定曲目，能进行表演。三、针对有一定基础的学员，提供高级研修班，指定曲目精讲，名家指导。 吴清音，浙江吴兴人氏，出生书香，工琴善画。毕业于北大法学系。古琴师从浙派嫡派徐君跃、并得到梅庵派国家级传承人刘善教、虞山派国家级传承人朱晞、南京著名琴家马杰等诸位老师指教，古琴演奏技艺不断娴熟，全面传承了浙派曲风。多年来一直致力于古琴教学和研究工作，目前为浙江音乐家协会古琴专业委员会理事、西湖琴社理事、浙派徐门琴馆馆主。一 古琴概述二 古琴基础知识三 右手基本技法四 左手基本指法五 琴曲六古琴艺术知识㈠ 古琴文化史——太古遗音 贯绝千秋的具体学习

招生对象：  古琴技法结合理论一年学习大纲古琴课程主要涵盖五方面内容一、古琴历史及文化内涵二、古琴音乐基本乐理三、技法训练及琴曲学习四、古琴音乐鉴赏五、雅集交流教学对象：一、针对青少年儿童，培养未来古琴音乐家的方向，进行全面系统学习。教学目标：参加考级、音乐学院古琴专业方向。二、面向广大古琴音乐爱好者，集中快速学习班，个性化需求选择曲目学习。教学目标：短期内掌握指定曲目，能进行表演。三、针对有一定基础的学员，提供高级研修班，指定曲目精讲，名家指导。 吴清音，浙江吴兴人氏，出生书香，工琴善画。毕业于北大法学系。古琴师从浙派嫡派徐君跃、并得到梅庵派国家级传承人刘善教、虞山派国家级传承人朱晞、南京著名琴家马杰等诸位老师指教，古琴演奏技艺不断娴熟，全面传承了浙派曲风。多年来一直致力于古琴教学和研究工作，目前为浙江音乐家协会古琴专业委员会理事、西湖琴社理事、浙派徐门琴馆馆主。一 古琴概述二 古琴基础知识三 右手基本技法四 左手基本指法五 琴曲六古琴艺术知识㈠ 古琴文化史——太古遗音 贯绝千秋的具体学习

招生对象：  古琴技法结合理论一年学习大纲古琴课程主要涵盖五方面内容一、古琴历史及文化内涵二、古琴音乐基本乐理三、技法训练及琴曲学习四、古琴音乐鉴赏五、雅集交流教学对象：一、针对青少年儿童，培养未来古琴音乐家的方向，进行全面系统学习。教学目标：参加考级、音乐学院古琴专业方向。二、面向广大古琴音乐爱好者，集中快速学习班，个性化需求选择曲目学习。教学目标：短期内掌握指定曲目，能进行表演。三、针对有一定基础的学员，提供高级研修班，指定曲目精讲，名家指导。 吴清音，浙江吴兴人氏，出生书香，工琴善画。毕业于北大法学系。古琴师从浙派嫡派徐君跃、并得到梅庵派国家级传承人刘善教、虞山派国家级传承人朱晞、南京著名琴家马杰等诸位老师指教，古琴演奏技艺不断娴熟，全面传承了浙派曲风。多年来一直致力于古琴教学和研究工作，目前为浙江音乐家协会古琴专业委员会理事、西湖琴社理事、浙派徐门琴馆馆主。一 古琴概述二 古琴基础知识三 右手基本技法四 左手基本指法五 琴曲六古琴艺术知识㈠ 古琴文化史——太古遗音 贯绝千秋的具体学习

招生对象：  古琴技法结合理论一年学习大纲古琴课程主要涵盖五方面内容一、古琴历史及文化内涵二、古琴音乐基本乐理三、技法训练及琴曲学习四、古琴音乐鉴赏五、雅集交流教学对象：一、针对青少年儿童，培养未来古琴音乐家的方向，进行全面系统学习。教学目标：参加考级、音乐学院古琴专业方向。二、面向广大古琴音乐爱好者，集中快速学习班，个性化需求选择曲目学习。教学目标：短期内掌握指定曲目，能进行表演。三、针对有一定基础的学员，提供高级研修班，指定曲目精讲，名家指导。 吴清音，浙江吴兴人氏，出生书香，工琴善画。毕业于北大法学系。古琴师从浙派嫡派徐君跃、并得到梅庵派国家级传承人刘善教、虞山派国家级传承人朱晞、南京著名琴家马杰等诸位老师指教，古琴演奏技艺不断娴熟，全面传承了浙派曲风。多年来一直致力于古琴教学和研究工作，目前为浙江音乐家协会古琴专业委员会理事、西湖琴社理事、浙派徐门琴馆馆主。一 古琴概述二 古琴基础知识三 右手基本技法四 左手基本指法五 琴曲六古琴艺术知识㈠ 古琴文化史——太古遗音 贯绝千秋的具体学习

招生对象：  适合对象：5周岁~成年课时时长：一小时课程周期：22雅好简介：国画一词起源于汉代，汉朝人认为中国是居天地之中者，所以称为中国，将中国的绘画称为“中国画”，简称“国画”。主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。国画是汉族的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上。工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等，题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分具象和写意。中国画在内容和艺术创作上，体现了古人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识。学习国画的意义：1. 接触和认识中国传统文化，对孩子的身心和修养都有很大好处。让孩子终身受益。2. 经研究表明在国画熏陶中的孩子观察能力、对全景的把握能力、调控能力会比其它孩子比其它孩子更能把握到细节3. 国画可以培养孩子的神韵，陶冶情操。启发孩子的价值观（面对事物有自我的评价和看法）和社会观都有帮助，使孩子学会自主地评价事物并且在心目中形成主次、轻重的排列次序。4. 国画讲究的是意境，讲究内涵，讲究真，善，美的表现。5. 国画和其他画种不一样，如素描油画可以随时修改；国画则落笔成形，不可更改。所以可以锻炼孩子的判断能力。培养孩子“胆大细心、求真求实”的思维能力和心理素质。6. 学习国画需要耐心、坚持，所以可以培养孩子的注意力和恒心。7. 国画形象是表现性的形象，是个人情感的抒发，是经过概括了的提炼的形象。是现实的升华和内心的表达。所以，学习国画会让您的孩子学会一种更高的艺术的思维方式。8. 学习国画让孩子们更加热爱生活，热爱大自然教学方式临摹写生创作鉴赏教学目的通过中国画基础课程教学，使学生全面了解我国传统中国画艺术的发展概况及其艺术成就。初步掌握中国画造型的基本规律和基础技法。具备一定程度的创作能力和审美经验

招生对象：  适合对象：5周岁~成年课时时长：一小时课程周期：22雅好简介：国画一词起源于汉代，汉朝人认为中国是居天地之中者，所以称为中国，将中国的绘画称为“中国画”，简称“国画”。主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。国画是汉族的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上。工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等，题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分具象和写意。中国画在内容和艺术创作上，体现了古人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识。学习国画的意义：1. 接触和认识中国传统文化，对孩子的身心和修养都有很大好处。让孩子终身受益。2. 经研究表明在国画熏陶中的孩子观察能力、对全景的把握能力、调控能力会比其它孩子比其它孩子更能把握到细节3. 国画可以培养孩子的神韵，陶冶情操。启发孩子的价值观（面对事物有自我的评价和看法）和社会观都有帮助，使孩子学会自主地评价事物并且在心目中形成主次、轻重的排列次序。4. 国画讲究的是意境，讲究内涵，讲究真，善，美的表现。5. 国画和其他画种不一样，如素描油画可以随时修改；国画则落笔成形，不可更改。所以可以锻炼孩子的判断能力。培养孩子“胆大细心、求真求实”的思维能力和心理素质。6. 学习国画需要耐心、坚持，所以可以培养孩子的注意力和恒心。7. 国画形象是表现性的形象，是个人情感的抒发，是经过概括了的提炼的形象。是现实的升华和内心的表达。所以，学习国画会让您的孩子学会一种更高的艺术的思维方式。8. 学习国画让孩子们更加热爱生活，热爱大自然教学方式临摹写生创作鉴赏教学目的通过中国画基础课程教学，使学生全面了解我国传统中国画艺术的发展概况及其艺术成就。初步掌握中国画造型的基本规律和基础技法。具备一定程度的创作能力和审美经验

招生对象：  适合对象：5周岁~成年课时时长：一小时课程周期：22雅好简介：国画一词起源于汉代，汉朝人认为中国是居天地之中者，所以称为中国，将中国的绘画称为“中国画”，简称“国画”。主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。国画是汉族的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上。工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等，题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分具象和写意。中国画在内容和艺术创作上，体现了古人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识。学习国画的意义：1. 接触和认识中国传统文化，对孩子的身心和修养都有很大好处。让孩子终身受益。2. 经研究表明在国画熏陶中的孩子观察能力、对全景的把握能力、调控能力会比其它孩子比其它孩子更能把握到细节3. 国画可以培养孩子的神韵，陶冶情操。启发孩子的价值观（面对事物有自我的评价和看法）和社会观都有帮助，使孩子学会自主地评价事物并且在心目中形成主次、轻重的排列次序。4. 国画讲究的是意境，讲究内涵，讲究真，善，美的表现。5. 国画和其他画种不一样，如素描油画可以随时修改；国画则落笔成形，不可更改。所以可以锻炼孩子的判断能力。培养孩子“胆大细心、求真求实”的思维能力和心理素质。6. 学习国画需要耐心、坚持，所以可以培养孩子的注意力和恒心。7. 国画形象是表现性的形象，是个人情感的抒发，是经过概括了的提炼的形象。是现实的升华和内心的表达。所以，学习国画会让您的孩子学会一种更高的艺术的思维方式。8. 学习国画让孩子们更加热爱生活，热爱大自然教学方式临摹写生创作鉴赏教学目的通过中国画基础课程教学，使学生全面了解我国传统中国画艺术的发展概况及其艺术成就。初步掌握中国画造型的基本规律和基础技法。具备一定程度的创作能力和审美经验