小卫在线少儿美术

招生对象：艺术实践课艺术实践活动是理论与实践相结合的一个重要过程，是课堂教学延伸及拓展的一个重要空间。主要是从培养学生艺术实践能力出发，从自我动手能力出发，使学生在各种艺术实践活动中，发挥自己主观能动性及创新能力等各个方面权上都得到锻炼。

招生对象：特色课程艺术课程以生活为出发点，从人文美学，大自然、博物馆这当中分别获取艺术灵感，将美学知识与日常生活美物相结合，探索能融入生活中的艺术，充分帮助孩子发现生活中的美，拓宽孩子的审美视野，从而提升美的认知和艺术品味，让孩子的学习在丰富的探索场景中自然的发生。

招生对象：特色课程艺术课程以生活为出发点，从人文美学，大自然、博物馆这当中分别获取艺术灵感，将美学知识与日常生活美物相结合，探索能融入生活中的艺术，充分帮助孩子发现生活中的美，拓宽孩子的审美视野，从而提升美的认知和艺术品味，让孩子的学习在丰富的探索场景中自然的发生。

招生对象：特色课程艺术课程以生活为出发点，从人文美学，大自然、博物馆这当中分别获取艺术灵感，将美学知识与日常生活美物相结合，探索能融入生活中的艺术，充分帮助孩子发现生活中的美，拓宽孩子的审美视野，从而提升美的认知和艺术品味，让孩子的学习在丰富的探索场景中自然的发生。

招生对象：专业素养课堂站在巨人的肩膀上看艺术世界，一起走出教室，在游学中感受不同国度的艺术形式与生活态度，了解世界艺术史；与教育专家剖析国家每年的艺术招生政策，育儿亲子关系等问题；国际双师课堂让艺术无国界，体验异国艺术风格与理念；提高审美能力的同时，拓展孩子的艺术视野。

招生对象：专业素养课堂站在巨人的肩膀上看艺术世界，一起走出教室，在游学中感受不同国度的艺术形式与生活态度，了解世界艺术史；与教育专家剖析国家每年的艺术招生政策，育儿亲子关系等问题；国际双师课堂让艺术无国界，体验异国艺术风格与理念；提高审美能力的同时，拓展孩子的艺术视野。

招生对象：为什么要6岁以上才学书法？迈入学校后，校园的学习生活对孩子们的文字开始有了具体要求，尤其是语文科目，写字的能力将直接影响卷面分，硬笔书法的实用性很强。儿童手部骨骼发育在5岁半到6岁间，手指与手腕相连处的骨骼已形成，这个时候是培养孩子书法方面的敏感性的时机。

招生对象：9岁+高龄儿童年龄特性1、追求形似，崇拜写实，但因为技巧不够，导致表现不佳，教师应该加大辅导力度，提高孩子创作自信心。2、造型写实的欲望非常强烈，追求特征及立体感；容易追究细节，而忘记整体的布局，创造性思维的想法也较少，须加以技法和提升。3、对于颜色、造型开始有自己的偏好，开始根据自己喜好对人物的服装、头饰等进行设计，从而彰显个性。