杭州呦呦优卡机器人

招生对象： 2-3岁 亲子搭建（乐高教具） 我们引进最先进的国际少儿乐高体系和优卡系列机器人，专为3至16岁的儿童提供完整的机器人创客课程体系，并在此基础上，在平行的年龄层面开发了各种适合孩子成长的独立课程包，开成了我们独特的1 N的课程体系；全方位培养孩子的创造力，想象力，学习能力，沟通能力等综合能力。并且我们引进国际最新的Fab Lab（Fabrication Laboratory）实验室理念，结合每个儿童的年龄阶段和独特个性，按照规律，进行科学的引导，使孩子在得到智力开发的同时，形式一个健康的、积极向上的人格。 《我是设计师》这套教材选用乐高教具，课程根据幼儿园孩子的兴趣和发展特点，结合学校的教学内容，以及根据孩子不同年龄的心理特征及成长需求，以搭建乐高为学习的载体，打破器材的局限，动手去发现世界，用手去感触世界，用手去创造世界。每本教材以自然篇、生活篇、人文篇、设计篇四个主题展开教学活动，通过每个主题的学习，让孩子的人文知识，科学知识、动手能力和创新意识可以得到全面而综合的提高。

招生对象： 3-5岁 幼儿搭建（乐高教具） 我们引进最先进的国际少儿乐高体系和优卡系列机器人，专为3至16岁的儿童提供完整的机器人创客课程体系，并在此基础上，在平行的年龄层面开发了各种适合孩子成长的独立课程包，开成了我们独特的1 N的课程体系；全方位培养孩子的创造力，想象力，学习能力，沟通能力等综合能力。并且我们引进国际最新的Fab Lab（Fabrication Laboratory）实验室理念，结合每个儿童的年龄阶段和独特个性，按照规律，进行科学的引导，使孩子在得到智力开发的同时，形式一个健康的、积极向上的人格。 《我是设计师》这套教材选用乐高教具，课程根据幼儿园孩子的兴趣和发展特点，结合学校的教学内容，以及根据孩子不同年龄的心理特征及成长需求，以搭建乐高为学习的载体，打破器材的局限，动手去发现世界，用手去感触世界，用手去创造世界。每本教材以自然篇、生活篇、人文篇、设计篇四个主题展开教学活动，通过每个主题的学习，让孩子的人文知识，科学知识、动手能力和创新意识可以得到全面而综合的提高。

招生对象： 5-6岁 少儿搭建（优卡教具） 我们引进最先进的国际少儿乐高体系和优卡系列机器人，专为3至16岁的儿童提供完整的机器人创客课程体系，并在此基础上，在平行的年龄层面开发了各种适合孩子成长的独立课程包，开成了我们独特的1 N的课程体系；全方位培养孩子的创造力，想象力，学习能力，沟通能力等综合能力。并且我们引进国际最新的Fab Lab（Fabrication Laboratory）实验室理念，结合每个儿童的年龄阶段和独特个性，按照规律，进行科学的引导，使孩子在得到智力开发的同时，形式一个健康的、积极向上的人格。 《我是设计师》这套教材选用乐高教具，课程根据幼儿园孩子的兴趣和发展特点，结合学校的教学内容，以及根据孩子不同年龄的心理特征及成长需求，以搭建乐高为学习的载体，打破器材的局限，动手去发现世界，用手去感触世界，用手去创造世界。每本教材以自然篇、生活篇、人文篇、设计篇四个主题展开教学活动，通过每个主题的学习，让孩子的人文知识，科学知识、动手能力和创新意识可以得到全面而综合的提高。

招生对象： 6-8岁 遥控世界（优卡-UK） 我们引进最先进的国际少儿乐高体系和优卡系列机器人，专为3至16岁的儿童提供完整的机器人创客课程体系，并在此基础上，在平行的年龄层面开发了各种适合孩子成长的独立课程包，开成了我们独特的1 N的课程体系；全方位培养孩子的创造力，想象力，学习能力，沟通能力等综合能力。并且我们引进国际最新的Fab Lab（Fabrication Laboratory）实验室理念，结合每个儿童的年龄阶段和独特个性，按照规律，进行科学的引导，使孩子在得到智力开发的同时，形式一个健康的、积极向上的人格。 《我是设计师》这套教材选用乐高教具，课程根据幼儿园孩子的兴趣和发展特点，结合学校的教学内容，以及根据孩子不同年龄的心理特征及成长需求，以搭建乐高为学习的载体，打破器材的局限，动手去发现世界，用手去感触世界，用手去创造世界。每本教材以自然篇、生活篇、人文篇、设计篇四个主题展开教学活动，通过每个主题的学习，让孩子的人文知识，科学知识、动手能力和创新意识可以得到全面而综合的提高。

招生对象： 9-12岁 创意编程（优卡-MART） 我们引进最先进的国际少儿乐高体系和优卡系列机器人，专为3至16岁的儿童提供完整的机器人创客课程体系，并在此基础上，在平行的年龄层面开发了各种适合孩子成长的独立课程包，开成了我们独特的1 N的课程体系；全方位培养孩子的创造力，想象力，学习能力，沟通能力等综合能力。并且我们引进国际最新的Fab Lab（Fabrication Laboratory）实验室理念，结合每个儿童的年龄阶段和独特个性，按照规律，进行科学的引导，使孩子在得到智力开发的同时，形式一个健康的、积极向上的人格。 《我是设计师》这套教材选用乐高教具，课程根据幼儿园孩子的兴趣和发展特点，结合学校的教学内容，以及根据孩子不同年龄的心理特征及成长需求，以搭建乐高为学习的载体，打破器材的局限，动手去发现世界，用手去感触世界，用手去创造世界。每本教材以自然篇、生活篇、人文篇、设计篇四个主题展开教学活动，通过每个主题的学习，让孩子的人文知识，科学知识、动手能力和创新意识可以得到全面而综合的提高。

招生对象： 10-16岁 人形机器人（创意发明） 我们引进最先进的国际少儿乐高体系和优卡系列机器人，专为3至16岁的儿童提供完整的机器人创客课程体系，并在此基础上，在平行的年龄层面开发了各种适合孩子成长的独立课程包，开成了我们独特的1 N的课程体系；全方位培养孩子的创造力，想象力，学习能力，沟通能力等综合能力。并且我们引进国际最新的Fab Lab（Fabrication Laboratory）实验室理念，结合每个儿童的年龄阶段和独特个性，按照规律，进行科学的引导，使孩子在得到智力开发的同时，形式一个健康的、积极向上的人格。 《我是设计师》这套教材选用乐高教具，课程根据幼儿园孩子的兴趣和发展特点，结合学校的教学内容，以及根据孩子不同年龄的心理特征及成长需求，以搭建乐高为学习的载体，打破器材的局限，动手去发现世界，用手去感触世界，用手去创造世界。每本教材以自然篇、生活篇、人文篇、设计篇四个主题展开教学活动，通过每个主题的学习，让孩子的人文知识，科学知识、动手能力和创新意识可以得到全面而综合的提高。