合肥悦宝园早教

招生对象： 悦宝园芭迪熊美式口语 适合年龄段：3-8 岁 悦宝园芭迪熊美式口语初级 初级班，因孩子年岁较小，注意力保持时间较短且英语学习能力有限。教学上采取游戏和英语教学相结合的方法，表演训练也从一开始就分角色训练。有针对性地进行英语和表演训练。 悦宝园芭迪熊美式口语中级 中级班学员处于很积极好学的阶段，模仿能力很强，参与的积极性也较高。教学上采取前期英语教学为重、后期表演课程为重的模式，尽力让孩子们多学些英语和多尝试各种各样的表演，同时用游戏去丰富课堂。进入排演期之后，进行角色的分配，定向练习。 悦宝园芭迪熊美式口语高级 高级班，学员学习能力强，有较强的主动创造能力，积极主动的同时也会出现自由散漫的倾向。教学上采取英语全程教学，让每个人都学会全部剧本内容；表演上交换角色，并互相指出对方的缺点和不足。通过这样的自主学习的模式，开发学员学习和创作的积极性。 Junior, Intermediate, Senior

招生对象： 悦宝园芭迪熊美式口语 适合年龄段：3-8 岁 悦宝园芭迪熊美式口语初级 初级班，因孩子年岁较小，注意力保持时间较短且英语学习能力有限。教学上采取游戏和英语教学相结合的方法，表演训练也从一开始就分角色训练。有针对性地进行英语和表演训练。 悦宝园芭迪熊美式口语中级 中级班学员处于很积极好学的阶段，模仿能力很强，参与的积极性也较高。教学上采取前期英语教学为重、后期表演课程为重的模式，尽力让孩子们多学些英语和多尝试各种各样的表演，同时用游戏去丰富课堂。进入排演期之后，进行角色的分配，定向练习。 悦宝园芭迪熊美式口语高级 高级班，学员学习能力强，有较强的主动创造能力，积极主动的同时也会出现自由散漫的倾向。教学上采取英语全程教学，让每个人都学会全部剧本内容；表演上交换角色，并互相指出对方的缺点和不足。通过这样的自主学习的模式，开发学员学习和创作的积极性。 Junior, Intermediate, Senior

招生对象： 悦宝园芭迪熊美式口语 适合年龄段：3-8 岁 悦宝园芭迪熊美式口语初级 初级班，因孩子年岁较小，注意力保持时间较短且英语学习能力有限。教学上采取游戏和英语教学相结合的方法，表演训练也从一开始就分角色训练。有针对性地进行英语和表演训练。 悦宝园芭迪熊美式口语中级 中级班学员处于很积极好学的阶段，模仿能力很强，参与的积极性也较高。教学上采取前期英语教学为重、后期表演课程为重的模式，尽力让孩子们多学些英语和多尝试各种各样的表演，同时用游戏去丰富课堂。进入排演期之后，进行角色的分配，定向练习。 悦宝园芭迪熊美式口语高级 高级班，学员学习能力强，有较强的主动创造能力，积极主动的同时也会出现自由散漫的倾向。教学上采取英语全程教学，让每个人都学会全部剧本内容；表演上交换角色，并互相指出对方的缺点和不足。通过这样的自主学习的模式，开发学员学习和创作的积极性。 Junior, Intermediate, Senior

招生对象： 摇摆韵律1 (Tumble Tunes 1) 适合年龄段：10至24个月的幼儿。 节奏和韵律是我们关注的音乐特性。乐器和歌曲不仅能够带给孩子对音乐的感知和认识，还能够培养孩子的身体意识、运动意识，以及建立在运动功能之上的感知能力。更重要的是我们认为欣赏音乐的同时，孩子能够培养身体的大运动机能，例如踏步和行走。课程全部选择适合宝宝身心发展的多种风格歌曲。老师带领宝宝开展多种生动有趣的音乐和韵律活动。

招生对象： 律动音符1（Music 1） 适合年龄段: 10至24个月幼儿。 通过聆听不同的声音锻炼宝宝辨别声音之间差异的能力,提高专注力,主题音乐欣赏提高宝宝的音乐鉴赏和表达能力。

招生对象： 摇摆韵律2 (Tumble Tunes 2) 适合年龄段：24-36个月的幼儿。 摇摆韵律2不仅能让孩子在节奏中建立转调、力度变化等音乐概念，培养他们稳定的节奏感，良好的情绪情感，还能让他们在节奏中增强身体意识，提高运动技能，发展运动节奏能力。孩子们能够在乐器和歌曲的节奏中学会跳跃，并且在音乐活动中学会用适当的形式进行自我表达。

招生对象： 律动音符2（Music 2） 适合年龄段: 24至36个月幼儿。 孩子用他们的肢体语言充分地表达自我对音乐的感受，自由演奏小乐器提高宝贝的节奏感。

招生对象： 节奏宝贝 (Rhythm n' Roll) 适合年龄段: 3至5岁的幼儿，独立上课。 节奏宝贝课是针对3到5岁孩子，进一步培养肢体运动技能和音乐韵律能力的独一无二的课程，是悦宝韵律和灵动课程相结合，包含集体和个人游戏。课程包含与主题相关的趣味故事，有趣的歌曲，以及拓展训练。在不同风格的音乐氛围中，孩子通过歌谣、音乐欣赏、肢体运动、乐器合奏、游戏表演等丰富的形式来增强对音乐的审美和鉴赏能力。