乐高活动中心合肥店

招生对象： 6＋小小创新家 肢体运动——通过一些有趣的动作练习及一系列研究性实验，让孩子们初步认识骨骼，关节和肌肉等运动关键部位，理解身体运动的基本原理：通过搭建和描述人和动物的奇妙身体运动，发展孩子的动手能力，想象力和表达力。 生活与科技——搭建生活中常见的工具和电器装置，探索生活中的科学原理，初步理解杠杆，轮轴，滑轮，齿轮等重要的机械概念；使孩子们对科学在生活中的运用有一个感性的认识，理解科技如何能够提高人类的生活质量。 大机械世界——让孩子运用已学到的机械知识，探索与城市生活密切相关的复杂的机械知识，搭建一些外面的世界所需的装置；进一步扩充科技语言，发展创造性思维，团队合作，发展精细动作和大动作技能。在探索机械世界中，体会机械给社会带来的巨大变化。 疯狂小发明——活动设计了很多挑战，孩子们必须综合运用已储备的机械知识，在模仿-改进-创造的过程中，设计搭建各种模型，进一步增强解决问题的能力，创造能力，进一步发挥团队合作，体会创造带来的乐趣，增加成功体验。 乐高活动中心合肥店是合肥一家由丹麦乐高授权的正规乐高活动中心，秉承着公司创立精神：“Only the best is good enough（只是做到好才足够）”，乐高公司致力推动儿童发展，旨在通过富有创意的玩乐和学习启迪和培养未来的创建者。 乐高集团由克里斯第森先生（Ole Kirk Christiansen）于1932年在丹麦小镇——比隆（Billund）创建。乐高集团旗下分为乐高玩具、乐高教育、乐高探索中心三大业务。 乐高教育隶属于乐高集团，1980年成立于丹麦，为全世界的教师和学生提供内容丰富、具有挑战性、趣味性和可操作性的学习工具和教学解决方案。 乐高教育的独特学习理念、教学指导、小组作业、教师培训、安全环保的教具、趣味性的比赛方式，是孩子们发挥出天生的创作力和想象力，培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等，帮助他们从容应对21世纪所带来的新挑战。 乐高教育学习方案根据不同年龄（3-16岁）特点设计，涉及学科内容包括科学、技术、数学、设计、社会学等，即适用于课堂教学，也可以作为课外活动和技能培训内容。 乐高教育相信只需给予适当的引导，每个孩子都能成功。 2011年乐高教育在中国设立常驻办事机构，帮助中国的学校、老师、学生和家长进一步了解乐高教育的理念，提供更符合本土教育需求的解决方案。 团队展示

招生对象： 5＋小小发明家 疯狂的数学生物——在游戏中初步体会数学概念，学习估算，比较，测量等能力，用乐高三种不同尺寸的积木（BASIC积木，DUPLO积木，SOFT积木）来实现一系列的趣味性主题活动，让孩子们在活动中发展语言表达能力和创造力，体验合作的乐趣。 早期结构——帮助孩子们理解物体的结构与其稳定性之间的关系，了解不同材料和不同结构的不同作用；学习一些基础的结构相关词汇，理解地基，支撑，平衡等概念，从而进一步拓展孩子的抽象思维，以及创造性。 太空探险——通过探索太空生命和太空旅行，引发他们对太空和地球以外生命形式的天然兴趣；认识太阳系，通过探索行星的本质到延续生命的生态要求等各种有趣的问题，激发他们探索的热情；搭建太空船，空间站，吊舱，适应不同环境的车等特有的设施设备，激发孩子的创造力和表现力。 海洋与时空——通过探索海洋世界，增加丰富的海洋知识；通过回首过去，了解现在，展望未来，了解一种文明的发展和失落是怎样形成的；通过比较和对照幻想与真实事物，理解真实与虚构之间的区别；通过解决故事中的种种问题，提高分析问题与解决问题的能力。 乐高活动中心合肥店是合肥一家由丹麦乐高授权的正规乐高活动中心，秉承着公司创立精神：“Only the best is good enough（只是做到好才足够）”，乐高公司致力推动儿童发展，旨在通过富有创意的玩乐和学习启迪和培养未来的创建者。 乐高集团由克里斯第森先生（Ole Kirk Christiansen）于1932年在丹麦小镇——比隆（Billund）创建。乐高集团旗下分为乐高玩具、乐高教育、乐高探索中心三大业务。 乐高教育隶属于乐高集团，1980年成立于丹麦，为全世界的教师和学生提供内容丰富、具有挑战性、趣味性和可操作性的学习工具和教学解决方案。 乐高教育的独特学习理念、教学指导、小组作业、教师培训、安全环保的教具、趣味性的比赛方式，是孩子们发挥出天生的创作力和想象力，培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等，帮助他们从容应对21世纪所带来的新挑战。 乐高教育学习方案根据不同年龄（3-16岁）特点设计，涉及学科内容包括科学、技术、数学、设计、社会学等，即适用于课堂教学，也可以作为课外活动和技能培训内容。 乐高教育相信只需给予适当的引导，每个孩子都能成功。 2011年乐高教育在中国设立常驻办事机构，帮助中国的学校、老师、学生和家长进一步了解乐高教育的理念，提供更符合本土教育需求的解决方案。 团队展示

招生对象： 4＋小小创造家 游戏规则——在游戏中学习合作，分享，遵守规则，以及累加，积分，分类，比较，排序等数理逻辑知识；享受搭建成果，尽情游戏，提高学习兴趣，真正体验“做中学”的快乐。 故事搭建——孩子们通过聆听和分析故事，培养对于故事结构和故事元素的认识。他们要学会确定人物，背景，问题和解决办法，同时逐渐明白不同的沟通方式用于不同的目的。随着孩子们越来越熟练地复述和表演简单的故事，他们也会更好地组织自己的故事。故事搭建套装课程有助于孩子们探索现实世界和虚幻世界，同时接触和理解科学，社会和文学概念。 百变工程——探索基本的机械构造以及交通工具，掌握初步的机械知识，创造性地组合各种机械大配件，熟练使用螺丝刀，锻炼手指的灵活性，发展手眼协调能力。 城市建设——搭建周围城市的生活环境，如学校，医院，娱乐场所等，加深孩子对社区的认识，了解各种公用设施的功能，理解一些简单的机械装置。同时，在尽情游戏中，进一步发展孩子们的语言表达能力和问题解决能力。 乐高活动中心合肥店是合肥一家由丹麦乐高授权的正规乐高活动中心，秉承着公司创立精神：“Only the best is good enough（只是做到好才足够）”，乐高公司致力推动儿童发展，旨在通过富有创意的玩乐和学习启迪和培养未来的创建者。 乐高集团由克里斯第森先生（Ole Kirk Christiansen）于1932年在丹麦小镇——比隆（Billund）创建。乐高集团旗下分为乐高玩具、乐高教育、乐高探索中心三大业务。 乐高教育隶属于乐高集团，1980年成立于丹麦，为全世界的教师和学生提供内容丰富、具有挑战性、趣味性和可操作性的学习工具和教学解决方案。 乐高教育的独特学习理念、教学指导、小组作业、教师培训、安全环保的教具、趣味性的比赛方式，是孩子们发挥出天生的创作力和想象力，培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等，帮助他们从容应对21世纪所带来的新挑战。 乐高教育学习方案根据不同年龄（3-16岁）特点设计，涉及学科内容包括科学、技术、数学、设计、社会学等，即适用于课堂教学，也可以作为课外活动和技能培训内容。 乐高教育相信只需给予适当的引导，每个孩子都能成功。 2011年乐高教育在中国设立常驻办事机构，帮助中国的学校、老师、学生和家长进一步了解乐高教育的理念，提供更符合本土教育需求的解决方案。 团队展示

招生对象： 3＋小小探险家 搭建我的情绪——此课程可培养孩子们的一些基本技能，例如识别情绪以及了解如何应对他人的情绪。孩子们还可以通过解决一些适合他们年龄的难题来获得自信和乐趣。他们可以搭建不同的情绪角色模型，并表述自己对各种情绪的理解，从中获得无穷乐趣。可激发他们的热情，吸引他们探索自己和身边其他人的情绪，以更好地理解情感与人际关系。 野生动物园探险——通过野生动物园探险课程，孩子们将能培养一些基本技能，例如轮流游戏以及遵照指示开展行动。孩子们也可通过坚持克服相应年龄的挑战获得成就感和信心。他们可以通过试错学习获得乐趣。此课程激励孩子们探索身边的世界，更好地理解事物的性质，关系，并掌握问题解决技能。这些课程可培养早期的数学和语言能力，并帮助孩子们成为具有逻辑性，判断力和创造力的思考者。 故事大王——通过搭建故事场景，发展创造和设计能力；让孩子学会讲故事，唱歌和简单的戏剧表演，增强孩子的语言表达能力，口头交际能力，发展评价语言，激发孩子们表演的天赋和热情，提高角色扮演能力；让他们在快乐的游戏过程中，学会表现自己，增强自信。 管道游戏——搭建各种物体运动的装置模型，发展大肌肉动作，精细动作和手眼协调的能力；探索输入及输出之间的关系及因果关系，增加方位和运动的词汇，学习不同的形状，发展预测的能力，解决问题的能力；发现物体运动的奇妙所在，体验发现和惊喜的学习快乐。 乐高活动中心合肥店是合肥一家由丹麦乐高授权的正规乐高活动中心，秉承着公司创立精神：“Only the best is good enough（只是做到好才足够）”，乐高公司致力推动儿童发展，旨在通过富有创意的玩乐和学习启迪和培养未来的创建者。 乐高集团由克里斯第森先生（Ole Kirk Christiansen）于1932年在丹麦小镇——比隆（Billund）创建。乐高集团旗下分为乐高玩具、乐高教育、乐高探索中心三大业务。 乐高教育隶属于乐高集团，1980年成立于丹麦，为全世界的教师和学生提供内容丰富、具有挑战性、趣味性和可操作性的学习工具和教学解决方案。 乐高教育的独特学习理念、教学指导、小组作业、教师培训、安全环保的教具、趣味性的比赛方式，是孩子们发挥出天生的创作力和想象力，培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等，帮助他们从容应对21世纪所带来的新挑战。 乐高教育学习方案根据不同年龄（3-16岁）特点设计，涉及学科内容包括科学、技术、数学、设计、社会学等，即适用于课堂教学，也可以作为课外活动和技能培训内容。 乐高教育相信只需给予适当的引导，每个孩子都能成功。 2011年乐高教育在中国设立常驻办事机构，帮助中国的学校、老师、学生和家长进一步了解乐高教育的理念，提供更符合本土教育需求的解决方案。 团队展示

招生对象： 9＋机器人学龄主题 EV3入门——EV3教学活动从认识零件开始，循序渐进地带领学生获得简单机器人的设计与编程技能。 让孩子对EV3机器人从原理上有初步的认识，并通过动手实践和团队合作解决问题。从而激发他们对科技的兴趣并培养他们的创新思维。 机器人运动营——学生们会认识EV3控制器、LEGO Education MINDSTORMS EV3软件、电机和传感器。还会学习如何搭建机器人，并且通过按动几个按键使机器人动起来。 随后，学生们将设计和创造机器人运动健将，让他们进行各种刺激的比赛。 机器人科学公园——如果一条疯狂的鱼没有给你添麻烦，那么这个单元的活动就算是成功了。 学生们将搭建和编程各种机器生物，并把它们饲养在机器人科学公园里。 学生们用具有创造性并且有趣的方式研究如何让机器人模仿动物的行为，从而提高自己的搭建和编程能力。 机器人城市生活——快和Amanda Brick以及Richard Gear一起加入机器人城市生活吧! Amanda和Richard将带你游览机器人城市，并向你提出新的挑战哦！ 在完成了挑战任务之后，Amanda和Richard从机器人科学公园回来了。 他们会带领你们开始迎接全新而更加刺激的任务。 你将创造一个智能的包裹快递机器人，学习如何使用智能导航员，为了一个DJ混音器编写程序，以及用一台由电脑控制的DJ混音器打造劲爆的音效。 机器人城市生活充满了妙趣横生的挑战。 乐高活动中心合肥店是合肥一家由丹麦乐高授权的正规乐高活动中心，秉承着公司创立精神：“Only the best is good enough（只是做到好才足够）”，乐高公司致力推动儿童发展，旨在通过富有创意的玩乐和学习启迪和培养未来的创建者。 乐高集团由克里斯第森先生（Ole Kirk Christiansen）于1932年在丹麦小镇——比隆（Billund）创建。乐高集团旗下分为乐高玩具、乐高教育、乐高探索中心三大业务。 乐高教育隶属于乐高集团，1980年成立于丹麦，为全世界的教师和学生提供内容丰富、具有挑战性、趣味性和可操作性的学习工具和教学解决方案。 乐高教育的独特学习理念、教学指导、小组作业、教师培训、安全环保的教具、趣味性的比赛方式，是孩子们发挥出天生的创作力和想象力，培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等，帮助他们从容应对21世纪所带来的新挑战。 乐高教育学习方案根据不同年龄（3-16岁）特点设计，涉及学科内容包括科学、技术、数学、设计、社会学等，即适用于课堂教学，也可以作为课外活动和技能培训内容。 乐高教育相信只需给予适当的引导，每个孩子都能成功。 2011年乐高教育在中国设立常驻办事机构，帮助中国的学校、老师、学生和家长进一步了解乐高教育的理念，提供更符合本土教育需求的解决方案。 团队展示

招生对象： 8＋机器人学龄主题 秘密特工——Gary和他的妹妹帮助警察捕捉盗贼和侦破抢劫，帮助公主找回遗落的珠宝和清理交通事故现场。在故事的引导下小朋友们搭建传送带，吊车，钳子等。了解和认识基本的机械传动装置。初步运用滑轮，杠杆，齿轮和轮轴。 荒岛求生——Gary和他的家人被困在一个荒岛上，Gary和他的妹妹发明了一系列机器传动装置，例如砸椰子机器，虫子清理机，以及制造娱乐装置来扫除荒岛之夜的沉闷。在这个单元孩子们探索和了解不同类型的齿轮，轮子，滑轮等，了解力和速度。 马戏团的灾难——因为马戏团的车撞车了，没办法到小镇上表演。所以Gary和他的朋友们做了一场自己的马戏表演。孩子们搭建和发明各种游戏和马戏的技巧，例如电动计时器，旋转木马和钓鱼杆等，在这个单元，鼓励孩子们越来越多的自己去发明创造。 百变生物——在活动中孩子们搭建爬行动物搜捕器，蜘蛛蟹，大猩猩和其他稀奇古怪生物，在这个单元，孩子们自行设计制作机器并编写剧本来展示他们所学的知识，然后分享他们的作品。 乐高活动中心合肥店是合肥一家由丹麦乐高授权的正规乐高活动中心，秉承着公司创立精神：“Only the best is good enough（只是做到好才足够）”，乐高公司致力推动儿童发展，旨在通过富有创意的玩乐和学习启迪和培养未来的创建者。 乐高集团由克里斯第森先生（Ole Kirk Christiansen）于1932年在丹麦小镇——比隆（Billund）创建。乐高集团旗下分为乐高玩具、乐高教育、乐高探索中心三大业务。 乐高教育隶属于乐高集团，1980年成立于丹麦，为全世界的教师和学生提供内容丰富、具有挑战性、趣味性和可操作性的学习工具和教学解决方案。 乐高教育的独特学习理念、教学指导、小组作业、教师培训、安全环保的教具、趣味性的比赛方式，是孩子们发挥出天生的创作力和想象力，培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等，帮助他们从容应对21世纪所带来的新挑战。 乐高教育学习方案根据不同年龄（3-16岁）特点设计，涉及学科内容包括科学、技术、数学、设计、社会学等，即适用于课堂教学，也可以作为课外活动和技能培训内容。 乐高教育相信只需给予适当的引导，每个孩子都能成功。 2011年乐高教育在中国设立常驻办事机构，帮助中国的学校、老师、学生和家长进一步了解乐高教育的理念，提供更符合本土教育需求的解决方案。 团队展示

招生对象： 7＋小小编程师（wedo2.0） (A、B) 小小编程师将向学生们介绍编程的概念。无论是现在还是未来，这一概念都将是学生生活的重要组成部分。理解机器和电脑如何处理信息是孩子们需要培养的一项重要技能。让孩子们自由发散他们的思维，探索和怀疑他们未知的东西，可以让学生实现自己的创意，激发学生的兴趣、参与感和好奇心。 乐高活动中心合肥店是合肥一家由丹麦乐高授权的正规乐高活动中心，秉承着公司创立精神：“Only the best is good enough（只是做到好才足够）”，乐高公司致力推动儿童发展，旨在通过富有创意的玩乐和学习启迪和培养未来的创建者。 乐高集团由克里斯第森先生（Ole Kirk Christiansen）于1932年在丹麦小镇——比隆（Billund）创建。乐高集团旗下分为乐高玩具、乐高教育、乐高探索中心三大业务。 乐高教育隶属于乐高集团，1980年成立于丹麦，为全世界的教师和学生提供内容丰富、具有挑战性、趣味性和可操作性的学习工具和教学解决方案。 乐高教育的独特学习理念、教学指导、小组作业、教师培训、安全环保的教具、趣味性的比赛方式，是孩子们发挥出天生的创作力和想象力，培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等，帮助他们从容应对21世纪所带来的新挑战。 乐高教育学习方案根据不同年龄（3-16岁）特点设计，涉及学科内容包括科学、技术、数学、设计、社会学等，即适用于课堂教学，也可以作为课外活动和技能培训内容。 乐高教育相信只需给予适当的引导，每个孩子都能成功。 2011年乐高教育在中国设立常驻办事机构，帮助中国的学校、老师、学生和家长进一步了解乐高教育的理念，提供更符合本土教育需求的解决方案。 团队展示

招生对象： 7 简单机械（A、B） 本活动利用简单机械解决方案进行STEM(科学、技术、工程和数学)的现场学习。 1、科学课程：了解简单机械、科学探索、速度、公平测试、预测与测量、收集数据和描述结果。 2、技术/工程课程：发现需求或问题，搭建三维模型、设计工程设计流程步骤，测试并评估。 3、数学课程：计数、画出几何形状、计算、测量、预测结果和解决问题。 乐高活动中心合肥店是合肥一家由丹麦乐高授权的正规乐高活动中心，秉承着公司创立精神：“Only the best is good enough（只是做到好才足够）”，乐高公司致力推动儿童发展，旨在通过富有创意的玩乐和学习启迪和培养未来的创建者。 乐高集团由克里斯第森先生（Ole Kirk Christiansen）于1932年在丹麦小镇——比隆（Billund）创建。乐高集团旗下分为乐高玩具、乐高教育、乐高探索中心三大业务。 乐高教育隶属于乐高集团，1980年成立于丹麦，为全世界的教师和学生提供内容丰富、具有挑战性、趣味性和可操作性的学习工具和教学解决方案。 乐高教育的独特学习理念、教学指导、小组作业、教师培训、安全环保的教具、趣味性的比赛方式，是孩子们发挥出天生的创作力和想象力，培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等，帮助他们从容应对21世纪所带来的新挑战。 乐高教育学习方案根据不同年龄（3-16岁）特点设计，涉及学科内容包括科学、技术、数学、设计、社会学等，即适用于课堂教学，也可以作为课外活动和技能培训内容。 乐高教育相信只需给予适当的引导，每个孩子都能成功。 2011年乐高教育在中国设立常驻办事机构，帮助中国的学校、老师、学生和家长进一步了解乐高教育的理念，提供更符合本土教育需求的解决方案。 团队展示