济南钟先生戏剧教育培训

招生对象：首先，感谢各位打开了[钟先生戏剧教育]艺考表演班的页面，这意味着您喜爱表演，愿意在这条道路上付出努力，一路前行!但有些话我要说在前面，请各位认真读完... ...表演这条路要想走的好，走的正，走的远，想成为一名真正的“演员”，不是一件简简单单的事情。大量的练习， 无数的实践，丰富的阅历，正统的体系，这四点缺一不可。然而对于艺考来说，还要明白“一命，二运，三风水，四天赋，五努力”，要明白“文无第 一，武无第二”，要明白“一脸，二声，三身材”，要明白“有的人说不出哪里好，但考官就是喜欢的不得了”，等等等等。演员这个活不好干，艺考这条路不好走。从业十余年，我深知其中奥秘与艰辛，也领略其中快乐与幸福，曾用尽各种办法收集教学内容，也购买过各种书籍查阅专业知识，这其中有好，有坏，有精华，有糟粕，有简单粗暴，有长篇大论，但不管怎样，我都要感谢这些经历与前辈，没有你们，就没有“自我派教学体系”，没有“八步训练法”，没有越来越好的锐家班。艺考，是中国的“普通”高中学子进入艺术高等院校进修的必经之路，这条路看起来繁花似锦一路明媚，殊不知却刀光剑影暗藏汹涌。艺考是否真的“易”，我相信只有过来人才能体会个中滋味。在这里我不想说起那些不堪的艺考潜(钱)规则，不想说各机构也好，大学也好的表演艺术教育之乱象，无力改变环境，唯有洁身自好，好自为之。在这里我只想强调一点，对于艺考阶段的表演教育(声台形表),有着它本身的仅有性与特殊性，艺考阶段≠大学阶段≠学术阶段，艺考表演教育的核心内容是针对每一个学生的自身因素，为他(她)量身打造出属于自己的有仅有性的表演模式，掌握了这个模式，在艺考表演的考场上，学生才能有信心有章法，一招鲜吃遍天，以无法为有法的应付各种学校的各种“小品”。十四字 真言提前送出:“无即兴.不艺考”“简单粗暴。就是有效”!最后郑重声明:锐家班不搞艺考“潜规则”，不，不卖证，我们用心教，学生用心学。通往成功的道路有千万条，但惟有自己一步一步走的路，才是真正属于你的路!另外，很多同学会把播音专业和表演专业混淆，就这个事情，我来着重分析一下：播音专业=表演专业[谣言]在我们的认知中，播音主持专业与表演专业都是有声语言艺术，在创作过程中，都具备相应的语言意境，对所要表现的场景进行虚拟化的设置，即实物化。不论是播音主持还是演员，首先要对作品充分理解，然后在头脑中进行丰富想象、设定立体场景，也就是通常所说的节目和角色定位。所以这才让大家误以为播表不分家，但其实播音主持和表演有很大差别。首先，播音主持是有声语言的表达，要求语言规范，必须使用标准的普通话，发音吐宇清晰明亮，不生硬机械、僵滞无情，做到音色优美、层次分明、庄重亲切具有鼓动性。例如我国著名播音员方明在春节晚会上朗诵的一首《春夜喜雨)，抑扬顿挫、声情并茂，在亿万观众面前展现出一幅优美动人的春天画卷跟随时代的变化。其次播音主持也在不断调整语言风格，使受众更容易接受并极大限度地参与到节目中。例如央视的品牌栏目《新闻联播》)，在上世纪80年代之前突出的是严肃性和权威性，采用的是铿锵有力、高亢激昂的表达方式;如今人性化理念的推广，促使新闻己被清晰明朗、朴实自然的语言面貌所取代，这就是顺应时代变化进行的转变。但表演是与众不同的，他首先要求演员要融入规定情境之中，真正的理解其中奥义，并且表演中的语言表达方式是多种多样的，只要贴近角色，可以是不同国家的，也可以是不同民族、地域的，根据作品需要，只要符合剧本身份，任何有特点的表达方式都可能出现。演员根据不同的角色身份和性格来决定语言风格，让语言特质与角色特征完美结合，塑造出成功的影视剧人物。例如电视剧《亮剑》中，为了突出主人公李云龙的人物性格，演员在语音表达上选择了吐宇生硬、干脆爽朗的方式，从而刻画出一个粗中有细、机智勇敢的英雄人物，这样才 让人有更深刻的认识。表演除了有声语言之外，更加突出的是形体语言。在表演一些特定情景时，形体语言能弥补声音语言的不足。比如电影《被爱情遗忘的角落》，为了表现女主人公荒妹贫寒的家境，在收拾饭桌时，荒妹妈不经意间拈起掉在桌上的一粒米，放进嘴里吃了下去。演员这样一个简单的、随性的动作，更丰满表现出角色的特点。播音和表演很大的不同是，不管是在那种情况下，播音员都时时刻刻表达出于一个“我就在”的状态，站在稿件内容旁观者的情况下去以一种非常丰富的感情去完成一种“固定的表达”。而表演却是时时刻刻表达出一个“我就是”的状态，让自己时时刻刻能与剧本人物融为一体，表演的很基础的就是“真实”所以说演员在进行表演的时候，要从自己的心理或者是要带给观众一种“我就是”这个人的感觉，所以在你说出台词的时候，你就是这个人。但并不是想播音主持中的播音员一样在一个固定的地方去冷静的分析这个时间，因为你要让观众看到你所饰演的这个人物的喜怒哀乐。所以，播音并不等于表演，而表演也不等于播音，播表不分家只不过是不了解两个专业的人一个大体的感受罢了，如果有机会希望大家能亲自领略表演和播音主持不同的风来。对了，对于艺考来讲两者还有一个很大的区别!山东省2021年艺考播音与表演本科分数线如下:表演专业:326分(左右)播音专业:503分(左右)

招生对象：首先，感谢各位打开了[钟先生戏剧教育]艺考表演班的页面，这意味着您喜爱表演，愿意在这条道路上付出努力，一路前行!但有些话我要说在前面，请各位认真读完... ...表演这条路要想走的好，走的正，走的远，想成为一名真正的“演员”，不是一件简简单单的事情。大量的练习， 无数的实践，丰富的阅历，正统的体系，这四点缺一不可。然而对于艺考来说，还要明白“一命，二运，三风水，四天赋，五努力”，要明白“文无第 一，武无第二”，要明白“一脸，二声，三身材”，要明白“有的人说不出哪里好，但考官就是喜欢的不得了”，等等等等。演员这个活不好干，艺考这条路不好走。从业十余年，我深知其中奥秘与艰辛，也领略其中快乐与幸福，曾用尽各种办法收集教学内容，也购买过各种书籍查阅专业知识，这其中有好，有坏，有精华，有糟粕，有简单粗暴，有长篇大论，但不管怎样，我都要感谢这些经历与前辈，没有你们，就没有“自我派教学体系”，没有“八步训练法”，没有越来越好的锐家班。艺考，是中国的“普通”高中学子进入艺术高等院校进修的必经之路，这条路看起来繁花似锦一路明媚，殊不知却刀光剑影暗藏汹涌。艺考是否真的“易”，我相信只有过来人才能体会个中滋味。在这里我不想说起那些不堪的艺考潜(钱)规则，不想说各机构也好，大学也好的表演艺术教育之乱象，无力改变环境，唯有洁身自好，好自为之。在这里我只想强调一点，对于艺考阶段的表演教育(声台形表),有着它本身的仅有性与特殊性，艺考阶段≠大学阶段≠学术阶段，艺考表演教育的核心内容是针对每一个学生的自身因素，为他(她)量身打造出属于自己的有仅有性的表演模式，掌握了这个模式，在艺考表演的考场上，学生才能有信心有章法，一招鲜吃遍天，以无法为有法的应付各种学校的各种“小品”。十四字 真言提前送出:“无即兴.不艺考”“简单粗暴。就是有效”!最后郑重声明:锐家班不搞艺考“潜规则”，不，不卖证，我们用心教，学生用心学。通往成功的道路有千万条，但惟有自己一步一步走的路，才是真正属于你的路!另外，很多同学会把播音专业和表演专业混淆，就这个事情，我来着重分析一下：播音专业=表演专业[谣言]在我们的认知中，播音主持专业与表演专业都是有声语言艺术，在创作过程中，都具备相应的语言意境，对所要表现的场景进行虚拟化的设置，即实物化。不论是播音主持还是演员，首先要对作品充分理解，然后在头脑中进行丰富想象、设定立体场景，也就是通常所说的节目和角色定位。所以这才让大家误以为播表不分家，但其实播音主持和表演有很大差别。首先，播音主持是有声语言的表达，要求语言规范，必须使用标准的普通话，发音吐宇清晰明亮，不生硬机械、僵滞无情，做到音色优美、层次分明、庄重亲切具有鼓动性。例如我国著名播音员方明在春节晚会上朗诵的一首《春夜喜雨)，抑扬顿挫、声情并茂，在亿万观众面前展现出一幅优美动人的春天画卷跟随时代的变化。其次播音主持也在不断调整语言风格，使受众更容易接受并极大限度地参与到节目中。例如央视的品牌栏目《新闻联播》)，在上世纪80年代之前突出的是严肃性和权威性，采用的是铿锵有力、高亢激昂的表达方式;如今人性化理念的推广，促使新闻己被清晰明朗、朴实自然的语言面貌所取代，这就是顺应时代变化进行的转变。但表演是与众不同的，他首先要求演员要融入规定情境之中，真正的理解其中奥义，并且表演中的语言表达方式是多种多样的，只要贴近角色，可以是不同国家的，也可以是不同民族、地域的，根据作品需要，只要符合剧本身份，任何有特点的表达方式都可能出现。演员根据不同的角色身份和性格来决定语言风格，让语言特质与角色特征完美结合，塑造出成功的影视剧人物。例如电视剧《亮剑》中，为了突出主人公李云龙的人物性格，演员在语音表达上选择了吐宇生硬、干脆爽朗的方式，从而刻画出一个粗中有细、机智勇敢的英雄人物，这样才 让人有更深刻的认识。表演除了有声语言之外，更加突出的是形体语言。在表演一些特定情景时，形体语言能弥补声音语言的不足。比如电影《被爱情遗忘的角落》，为了表现女主人公荒妹贫寒的家境，在收拾饭桌时，荒妹妈不经意间拈起掉在桌上的一粒米，放进嘴里吃了下去。演员这样一个简单的、随性的动作，更丰满表现出角色的特点。播音和表演很大的不同是，不管是在那种情况下，播音员都时时刻刻表达出于一个“我就在”的状态，站在稿件内容旁观者的情况下去以一种非常丰富的感情去完成一种“固定的表达”。而表演却是时时刻刻表达出一个“我就是”的状态，让自己时时刻刻能与剧本人物融为一体，表演的很基础的就是“真实”所以说演员在进行表演的时候，要从自己的心理或者是要带给观众一种“我就是”这个人的感觉，所以在你说出台词的时候，你就是这个人。但并不是想播音主持中的播音员一样在一个固定的地方去冷静的分析这个时间，因为你要让观众看到你所饰演的这个人物的喜怒哀乐。所以，播音并不等于表演，而表演也不等于播音，播表不分家只不过是不了解两个专业的人一个大体的感受罢了，如果有机会希望大家能亲自领略表演和播音主持不同的风来。对了，对于艺考来讲两者还有一个很大的区别!山东省2021年艺考播音与表演本科分数线如下:表演专业:326分(左右)播音专业:503分(左右)

招生对象：首先，感谢各位打开了[钟先生戏剧教育]艺考表演班的页面，这意味着您喜爱表演，愿意在这条道路上付出努力，一路前行!但有些话我要说在前面，请各位认真读完... ...表演这条路要想走的好，走的正，走的远，想成为一名真正的“演员”，不是一件简简单单的事情。大量的练习， 无数的实践，丰富的阅历，正统的体系，这四点缺一不可。然而对于艺考来说，还要明白“一命，二运，三风水，四天赋，五努力”，要明白“文无第 一，武无第二”，要明白“一脸，二声，三身材”，要明白“有的人说不出哪里好，但考官就是喜欢的不得了”，等等等等。演员这个活不好干，艺考这条路不好走。从业十余年，我深知其中奥秘与艰辛，也领略其中快乐与幸福，曾用尽各种办法收集教学内容，也购买过各种书籍查阅专业知识，这其中有好，有坏，有精华，有糟粕，有简单粗暴，有长篇大论，但不管怎样，我都要感谢这些经历与前辈，没有你们，就没有“自我派教学体系”，没有“八步训练法”，没有越来越好的锐家班。艺考，是中国的“普通”高中学子进入艺术高等院校进修的必经之路，这条路看起来繁花似锦一路明媚，殊不知却刀光剑影暗藏汹涌。艺考是否真的“易”，我相信只有过来人才能体会个中滋味。在这里我不想说起那些不堪的艺考潜(钱)规则，不想说各机构也好，大学也好的表演艺术教育之乱象，无力改变环境，唯有洁身自好，好自为之。在这里我只想强调一点，对于艺考阶段的表演教育(声台形表),有着它本身的仅有性与特殊性，艺考阶段≠大学阶段≠学术阶段，艺考表演教育的核心内容是针对每一个学生的自身因素，为他(她)量身打造出属于自己的有仅有性的表演模式，掌握了这个模式，在艺考表演的考场上，学生才能有信心有章法，一招鲜吃遍天，以无法为有法的应付各种学校的各种“小品”。十四字 真言提前送出:“无即兴.不艺考”“简单粗暴。就是有效”!最后郑重声明:锐家班不搞艺考“潜规则”，不，不卖证，我们用心教，学生用心学。通往成功的道路有千万条，但惟有自己一步一步走的路，才是真正属于你的路!另外，很多同学会把播音专业和表演专业混淆，就这个事情，我来着重分析一下：播音专业=表演专业[谣言]在我们的认知中，播音主持专业与表演专业都是有声语言艺术，在创作过程中，都具备相应的语言意境，对所要表现的场景进行虚拟化的设置，即实物化。不论是播音主持还是演员，首先要对作品充分理解，然后在头脑中进行丰富想象、设定立体场景，也就是通常所说的节目和角色定位。所以这才让大家误以为播表不分家，但其实播音主持和表演有很大差别。首先，播音主持是有声语言的表达，要求语言规范，必须使用标准的普通话，发音吐宇清晰明亮，不生硬机械、僵滞无情，做到音色优美、层次分明、庄重亲切具有鼓动性。例如我国著名播音员方明在春节晚会上朗诵的一首《春夜喜雨)，抑扬顿挫、声情并茂，在亿万观众面前展现出一幅优美动人的春天画卷跟随时代的变化。其次播音主持也在不断调整语言风格，使受众更容易接受并极大限度地参与到节目中。例如央视的品牌栏目《新闻联播》)，在上世纪80年代之前突出的是严肃性和权威性，采用的是铿锵有力、高亢激昂的表达方式;如今人性化理念的推广，促使新闻己被清晰明朗、朴实自然的语言面貌所取代，这就是顺应时代变化进行的转变。但表演是与众不同的，他首先要求演员要融入规定情境之中，真正的理解其中奥义，并且表演中的语言表达方式是多种多样的，只要贴近角色，可以是不同国家的，也可以是不同民族、地域的，根据作品需要，只要符合剧本身份，任何有特点的表达方式都可能出现。演员根据不同的角色身份和性格来决定语言风格，让语言特质与角色特征完美结合，塑造出成功的影视剧人物。例如电视剧《亮剑》中，为了突出主人公李云龙的人物性格，演员在语音表达上选择了吐宇生硬、干脆爽朗的方式，从而刻画出一个粗中有细、机智勇敢的英雄人物，这样才 让人有更深刻的认识。表演除了有声语言之外，更加突出的是形体语言。在表演一些特定情景时，形体语言能弥补声音语言的不足。比如电影《被爱情遗忘的角落》，为了表现女主人公荒妹贫寒的家境，在收拾饭桌时，荒妹妈不经意间拈起掉在桌上的一粒米，放进嘴里吃了下去。演员这样一个简单的、随性的动作，更丰满表现出角色的特点。播音和表演很大的不同是，不管是在那种情况下，播音员都时时刻刻表达出于一个“我就在”的状态，站在稿件内容旁观者的情况下去以一种非常丰富的感情去完成一种“固定的表达”。而表演却是时时刻刻表达出一个“我就是”的状态，让自己时时刻刻能与剧本人物融为一体，表演的很基础的就是“真实”所以说演员在进行表演的时候，要从自己的心理或者是要带给观众一种“我就是”这个人的感觉，所以在你说出台词的时候，你就是这个人。但并不是想播音主持中的播音员一样在一个固定的地方去冷静的分析这个时间，因为你要让观众看到你所饰演的这个人物的喜怒哀乐。所以，播音并不等于表演，而表演也不等于播音，播表不分家只不过是不了解两个专业的人一个大体的感受罢了，如果有机会希望大家能亲自领略表演和播音主持不同的风来。对了，对于艺考来讲两者还有一个很大的区别!山东省2021年艺考播音与表演本科分数线如下:表演专业:326分(左右)播音专业:503分(左右)