济南芝麻街英语美莲中心

芝麻街英语简介 结合众多语言、教育及儿童心理学家制作一套有系統的英语学习教材，在美国七千多所移民学校里全面使用,并已成为全世界非英语系国家公认较佳的英语学习教材。企业简介芝麻街英语在中国大陆及港澳（除福建、台湾）的独占官方被许可人为北京凯瑞联盟教育科技有限公司。芝麻街英语是来自美国的权威少儿英语培训加盟连锁品牌，为3-12岁儿童提供全球的多媒体英语培训课程，全方位的提高儿童的英语语言能力，培养儿童发展所需的18项核心价值观。 源自《芝麻街》，1969年诞生于美国的儿童教育品牌1969年，《芝麻街》的创始人Joan Ganz Cooney 女士借助电视媒体的力量制作出了《芝麻街》儿童教育电视节目。《芝麻街》为孩子们提供包括识字、词汇、数学、科学等多方面的教育启蒙。更可贵的是，它帮助儿童更好地思考、追求梦想和发现新事物，激发他们的学习潜能，并学会互相理解，加深他们对世界的认识。 先进丰富的多媒体教学手段，有效激发并保持儿童的学习兴趣在“芝麻街英语”的课程内容中，“芝麻街工作室”采用了多种激发儿童学习兴趣的多媒体表现方法，比如使用欢笑声，以及适宜儿童所属年龄段的故事进行内容的讲述，使得课程更加活泼有趣。同时结合了动画、真实的视频、电视节目片段等形式，融入流行文化的元素，随着孩子不断变化的需求塑造新的人偶形象，将快乐与关爱融入到孩子们每一天的生活中。 “Whole Child”教育理念，关注儿童全面均衡发展“芝麻街英语“与《芝麻街》儿童电视节目共同来自于美国非营利性教育机构“芝麻街工作室”（Sesame Workshop）。“芝麻街工作室”肩负让孩子变得更聪明、更强健、更友善的教育使命，通过“完整儿童”（whole child）的教育大纲来实现，内容涵盖对儿童全面的均衡发展至关重要的语言、数学、认知与推理、健康知识与行为、自我约束及执行功能，以及STEAM课程（科学、技术、工程、艺术和数学）等。 注重儿童身心健康发展和美好品格的培养“芝麻街工作室”精心打造了一个热闹有趣的学习世界，通过“芝麻街英语”的课程内容来向儿童传递实用知识、社会技能和价值观。在中国，“芝麻街英语”通过特有的价值观课程内容培养儿童良好的日常行为习惯，帮助各年龄阶段的儿童形成美好品格。 芝麻街英语教学理念CTW节目制作模式早在1969年节目制作之初，“芝麻街”就意识到早期儿童教育专家跟进的必要性，并开创了CTW （Children Television Workshop）的节目制作模式。该模式要求内容专家、教育学者、调研团队和节目制作者在“芝麻街”节目制作的每一个阶段都进行合作。每集节目制作前和制作过程中须进行过程性评估研究(Formative Research)，节目制作后则进行总结性评估研究（Summative Research），检验节目内容是否达到既定教育目标，以及儿童观众的收看效果。这些研究是由尖端测评机构ETS和来自美国高校（哈佛大学、堪萨斯大学、密歇根大学、威斯康星大学等）的研究机构实施的。 Whole Child 教育理念 “芝麻街”的课程内容远比ABC和123的知识学习范围更为广泛，它进一步延伸到了儿童发展的身体、社交和情感层面。哥伦比亚大学幼儿教育与家庭政策教授Sharon Lynn Kagan博士指出，“我们可以教孩子学习字母与数字，但是真正重要的是《芝麻街》可以在很大程度上调动孩子的积极性，让他们专心致志，鼓励他们保持创意与好奇心。”芝麻街教育内容强调“完整儿童”（whole child）的理念。《芝麻街》教育节目的制作不仅强调幼儿学习中科学、数学、美术和音乐等多个学科领域的融合，还关注幼儿自我调节、执行功能（如思维方式、信息处理能力、理解能力以及推理演绎能力等方面的发展）和社会情感的发展，幼儿的身心健康、体育运动等方面同样也受到相当的重视。芝麻街还强调，学科知识（academic skills）、社会-情感（Emotion/social）、健康（Health）等儿童发展的各个领域都是相互关联的, 而执行功能和自我调节两项能力将帮助儿童建立和强化各发展领域的知识、态度和行为。 使用丰富多彩的多媒体表现形式为儿童呈现有趣的教育内容 芝麻街”长盛不衰的秘诀之一也归功于富有创意的节目形式。作为儿童教育类节目的先锋，“芝麻街”通过焕然一新的视听效果来调动儿童的积极性。它为孩子们精心创造了一个生动有趣的学习世界。除此之外，“芝麻街”结合了动画、喜剧和纪录片等形式，融入流行文化的种种元素，随着孩子不断变化的需求塑造新的人偶形象，将快乐与关爱融入到孩子们每一天的生活中。 40余年来，“芝麻街”的使命始终没有改变：用教育的力量发掘儿童自身潜能。 过去的40余年中，作为儿童教育的先锋，“芝麻街”创造性地发明了多种激发儿童学习兴趣的方法，比如使用欢笑声，友谊以及适宜儿童年龄段的故事讲述，来使得课程内容更加活泼有趣。“芝麻街”的布偶们，更是将众多艰深的概念理解转化成非常容易记住的内容--对儿童来说尤其难以抗拒的内容。这种以布偶为核心的多媒体教育帮助儿童教育家在学习中植入了更多的趣味性，在课堂中收获更多欢笑，达成了特定的教学目标。