济南极维客思维馆

招生对象：课程名称：极维客思维数学班级设置：小班制精品课堂 4人/班；一对一测评，定制化分班上课。课程时长：45分钟/课时， 2课时/次，一周/一次。开课日期：长期课程简介：课程主要以数理、图形空间、逻辑推理的数学三大板块内容，由蒙氏课程专家、专业教师以及心理学家共同编制，在不同阶段、单元或不同课程门类中，知识点螺旋上升，逐渐扩大知识面，由浅入深，由易到难。课程特色：课程根据幼少儿不同年龄阶段发展特点分为4个阶段的课程。入学前设置1对1思维能力测评与解析，专业为孩子选择更适合自己的班级。一对一思维能力测评 专业解析专业学前测评，系统化分析评估孩子各方面能力，让家长更全面、清晰、深入了解孩子现阶段成长情况，从而进行针对性的准备。整体课程采用全教具教学方法，引导学生学习、形成具象思维，通过积极思考，自己体会、发现概念和原理。发现式教学法倡导学生是一个积极的探究者，这种形式的学习可以激发学生的“智慧潜能”，获得发现的“经验和方法”，系统性培养学生的“发现式学习和创造性思维”。孩子们将在教师引导下进行自我发现式学习，充分尊重和启发每一个孩子的天性与天赋。思维教育涉及的儿童情绪层面：感恩心、抗挫力、社交智力、乐观性格、延迟满足、持续的热情、好奇心教学七大流程：介绍-教具导入-游戏和对抗-知识点回顾-应用和引申-纸面作业-课后回顾课程设置：A阶（启蒙课程）：数字符号与数字拆分类比逻辑分类规则与多重属性认识排序和找规律相邻关系和空间方位认识认识时间认识平面图形认识立体图形和空间想象能力认识度量衡常识逻辑启蒙记忆力训练语言理解能力和综合表达路径寻找和博弈思维启蒙

招生对象：课程名称：极维客思维数学班级设置：小班制精品课堂 4人/班；一对一测评，定制化分班上课。课程时长：45分钟/课时， 2课时/次，一周/一次。开课日期：长期课程简介：课程主要以数理、图形空间、逻辑推理的数学三大板块内容，由蒙氏课程专家、专业教师以及心理学家共同编制，在不同阶段、单元或不同课程门类中，知识点螺旋上升，逐渐扩大知识面，由浅入深，由易到难。课程特色：课程根据幼少儿不同年龄阶段发展特点分为4个阶段的课程。入学前设置1对1思维能力测评与解析，专业为孩子选择更适合自己的班级。一对一思维能力测评 专业解析专业学前测评，系统化分析评估孩子各方面能力，让家长更全面、清晰、深入了解孩子现阶段成长情况，从而进行针对性的准备。整体课程采用全教具教学方法，引导学生学习、形成具象思维，通过积极思考，自己体会、发现概念和原理。发现式教学法倡导学生是一个积极的探究者，这种形式的学习可以激发学生的“智慧潜能”，获得发现的“经验和方法”，系统性培养学生的“发现式学习和创造性思维”。孩子们将在教师引导下进行自我发现式学习，充分尊重和启发每一个孩子的天性与天赋。思维教育涉及的儿童情绪层面：感恩心、抗挫力、社交智力、乐观性格、延迟满足、持续的热情、好奇心教学七大流程：介绍-教具导入-游戏和对抗-知识点回顾-应用和引申-纸面作业-课后回顾课程设置：B阶（成长课程）：数与运算以及数字逻辑类比推理与日常逻辑对应分类规则与多属性认识规律发现和设计相邻关系和空间方位的认识时间应用认识平面图形与结构认识立体图形和空间转换测量与规则日常逻辑判断记忆力训练语言理解能力和综合表达路径寻找和博弈思维启蒙

招生对象：课程名称：极维客思维数学班级设置：小班制精品课堂 4人/班；一对一测评，定制化分班上课。课程时长：45分钟/课时， 2课时/次，一周/一次。开课日期：长期课程简介：课程主要以数理、图形空间、逻辑推理的数学三大板块内容，由蒙氏课程专家、专业教师以及心理学家共同编制，在不同阶段、单元或不同课程门类中，知识点螺旋上升，逐渐扩大知识面，由浅入深，由易到难。课程特色：课程根据幼少儿不同年龄阶段发展特点分为4个阶段的课程。入学前设置1对1思维能力测评与解析，专业为孩子选择更适合自己的班级。一对一思维能力测评 专业解析专业学前测评，系统化分析评估孩子各方面能力，让家长更全面、清晰、深入了解孩子现阶段成长情况，从而进行针对性的准备。整体课程采用全教具教学方法，引导学生学习、形成具象思维，通过积极思考，自己体会、发现概念和原理。发现式教学法倡导学生是一个积极的探究者，这种形式的学习可以激发学生的“智慧潜能”，获得发现的“经验和方法”，系统性培养学生的“发现式学习和创造性思维”。孩子们将在教师引导下进行自我发现式学习，充分尊重和启发每一个孩子的天性与天赋。思维教育涉及的儿童情绪层面：感恩心、抗挫力、社交智力、乐观性格、延迟满足、持续的热情、好奇心教学七大流程：介绍-教具导入-游戏和对抗-知识点回顾-应用和引申-纸面作业-课后回顾课程设置：C阶（拓展课程）数字运算与规则生活中的运算和应用时钟和时间度量度量衡概念和测量平面图形与变化立体图形和转换逆向思维与反推法路径寻找与试错法日常逻辑判断记忆力训练语言理解能力和综合表达路径寻找和博弈思维启蒙

招生对象：课程名称：极维客思维数学班级设置：小班制精品课堂 4人/班；一对一测评，定制化分班上课。课程时长：45分钟/课时， 2课时/次，一周/一次。开课日期：长期课程简介：课程主要以数理、图形空间、逻辑推理的数学三大板块内容，由蒙氏课程专家、专业教师以及心理学家共同编制，在不同阶段、单元或不同课程门类中，知识点螺旋上升，逐渐扩大知识面，由浅入深，由易到难。课程特色：课程根据幼少儿不同年龄阶段发展特点分为4个阶段的课程。入学前设置1对1思维能力测评与解析，专业为孩子选择更适合自己的班级。一对一思维能力测评 专业解析专业学前测评，系统化分析评估孩子各方面能力，让家长更全面、清晰、深入了解孩子现阶段成长情况，从而进行针对性的准备。整体课程采用全教具教学方法，引导学生学习、形成具象思维，通过积极思考，自己体会、发现概念和原理。发现式教学法倡导学生是一个积极的探究者，这种形式的学习可以激发学生的“智慧潜能”，获得发现的“经验和方法”，系统性培养学生的“发现式学习和创造性思维”。孩子们将在教师引导下进行自我发现式学习，充分尊重和启发每一个孩子的天性与天赋。思维教育涉及的儿童情绪层面：感恩心、抗挫力、社交智力、乐观性格、延迟满足、持续的热情、好奇心教学七大流程：介绍-教具导入-游戏和对抗-知识点回顾-应用和引申-纸面作业-课后回顾课程设置：D阶（跃迁课程）数与运算以及数字逻辑类比推理与日常逻辑对应分类规则与多属性认识规律发现和设计相邻关系和空间方位认识时间应用平面图形与结构认识立体图形和空间转换测量与规则日常逻辑判断记忆力训练语言理解能力和综合表达路径寻找和博弈思维启蒙