深圳弘金地国际学校

张旭 教师团队

文科老师 Liberal arts teacher        毕业于海南师范大学文学院中文系汉语言文学专业。大学期间荣获学年度“文体活动优胜奖”，“三等奖学金”，“优秀共青团员”，中国青年志愿服务“二星”级荣誉，“双五百”人才工程项目顶岗实习“优秀荣誉证书”等称号。在教育专业水平上，获得了国家普通话水平测试二级甲等证书，高级秘书资格证书，高级中学语文教师资格证书。爱好广泛，特长突出，历任高中语文教师和高中班主任，带班经验丰富，课堂生动有趣，学生成绩提升快，曾多次获得学生和家长的认可。       个人教育格言：“教育者的技巧，并不是一门需要天才的艺术，但它是一门需要学习才能掌握的专业。”我的读书学习有三种方法。一是博览群书，大范围地浏览有关教育理论书籍，在短时期内补充大量的教育理论，这是从教之初应采取的读书方法。二是实际联系理论。就是结合自己在教育教学中发现的问题，寻找有针对性的一批书籍，集中解决所涉及的教育理论问题。三是理论联系实际。选取一本比较经典的教育理论书籍，详细阅读，在阅读的过程中，联系自己的教育教学实际，做好教育理论的相应实践解释。通过这三种阅读方式构建起了自己个性化的教育理论体系。

冯玉洁 教师团队

理科老师 Science Teacher        硕士研究生，毕业于华南师范大学。       教育感怀：教育应该是主动为孩子提供需求的教育，学校则是孩子们幸福成长的乐园。学生在学校里，学到的是诸如自信、思考、选择、健康、沟通、提问、娱乐、分享、有趣等不可复制的素质，而不是一成不变的知识。而一名优秀的教师，教授的重点不光是学生的智慧，还有学生的个性特征、领导能力、创造力、体育才能、成熟和自强不息的精神、责任感和爱心。