济南昂立教育(少年宫校)

招生对象：课程简介昂立初中同步英语教材 新制定的《全日制义务教育普通初级中学英语课程标准》把"激发和培养学生的学习兴趣，使学生树立信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神"放在了首位。 而目前市场上使用的中学生培训教材依然是延续了多年的传统教材，不管是形式还是内容都与学校教育脱节，教师难教，学生难学，很难对学生起到真正的课外辅助作用，学生获益很少。 为了培养学生对英语学习的积极情感和正确态度，即培养学生的兴趣、信心、策略和习惯，昂立国际教育邀请中学教育资深专家张锐老师及外籍专家Matthew Bloomfield带领昂立国际教育专业的研发队伍研发出《昂立初中英语同步教材》，本教材以《中学英语课程标准》为纲，紧贴中学英语教材，贴近学生生活，贴近时代，生动有趣，并注重听、说、读、写结合，培养学生的综合语言能力。 兴趣乃学习之母。为了加强书的趣味性，我们的教材遵循了循序渐进原则，图文并茂，提高学生的英语学习兴趣，在学习英语的过程中体味原汁原味的语言文化，使全国的中学生一起来分享英语学习的乐趣，在不知不觉中提高学习成绩。

招生对象：课程安排参考课时：40个课时/册。50-55分钟/课时教学目标：昂立少儿预备级英语（上）1、要求学生能够背诵全文，并掌握故事的基本意思。2、了解课文中３４个新词，并掌握单词本中所有单词的音、形、义。3、要求学生会表演课本中的歌曲、律动，并了解它们的意思。昂立少儿预备级英语（下）1.熟练听说120左右的单词，对单词本上的重点单词能够掌握基本的拼读规律，见词能拼。2.能够理解童话剧的意思；能进行角色表演；能够生动熟练地进行情景式表演和朗诵。要求语音、语调准确流畅，语感好；3.课文中的重点句型能够熟练灵活地进行替换练习，举一反三。4.以学生长远发展为目标，注重培养学生的语音、语调、听说能力以及开口意识，充分地挖掘学生的

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招生对象：课程安排课程名称:昂立小升初参考课时:总课时：108教学目标:总体要求略高于课程标准的要求教学内容 ：词汇：以小学阶段学过的300常用词为起点，与小学衔接。本册教材累计学习新生词1000个左右，并能熟练掌握其中500个左右（总词汇量略高于课程标准规定的要求）强化听、说、读、写训练。语法知识包括：主系表结构、一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时、现在完成时、形容词比较级等较常见的语法项目

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招生对象：课程安排课程名称参考课时教学内容主要句型昂立幼儿英语（册 第二册）32个课时/册。50分钟/课时童话故事：共36句，重点单词40个。昂立幼儿英语（第三册 第四册）32个课时/册。50分钟/课时。 童话故事：共44句，重点单词40个昂立幼儿英语（第五册 第六册）32个课时/册。50分钟/课时童话故事： 共51句，重点单词4 8个

招生对象：课程安排昂立语音系列丛书-----《新节拍语音》介绍教材介绍《新节拍语音》系突破英语语音专项教材，掌握发音规律，提升英语拼读，发音，背词技能，全套共四册，各册介绍如下：册：字母篇适应对象：幼儿园4岁至小学3年级学生使用（根据各地区英语教育差异确定学习对象）开设班型：1. 常规语音专项训练班：幼儿园学生及1年级学生可开设。为小学阶段昂立《少儿进阶英语》的学习打基础。集中训练26个字母读音及其在单词中的发音规律，掌握单词拼读基本原则，无需进行音标学习即可拼读符合发音的英语词汇。 2. 短期背词专项班：小学生1—3年级可开设，短期突破单词发音规律，解决词汇发音及拼写问题。 教学目标及课时建议：教学目标：英语26个字母书写及每个字母在单词中的发音训练；认读学生用书中147个单词及练习册中若干拓展词汇拼读；掌握英语发音拼读规律基础，能够独立拼读符合发音规律的单词；通过课堂游戏培养学生独立完成任务及合作完成任务的能力；教学及配套练习通过对学生眼睛，耳朵，嘴巴及大脑思维相结合进行全方位训练，充分开发学生八大智能；通过学生看插图编故事，培养其创造性思维和是非观，提升学生表达能力；课时建议：建议40小时教学时间，册全书共26个单元周末班或平时晚班每次课2小时的班级，每3个小时完成2个单元的教学任务及训练题每次课1.5小时的班级，每次课完成1个单元的教学任务及训练题幼儿园中班日常班每周完成一个单元教学任务教材特色：1.在故事情境中学习语音，认读并记忆单词，事半功倍2.选材丰富，情节生动，培养学生是非观，生活常识教育及传统文化宣传，在学习语音的过程中，渗透德育3.课堂游戏直接在教材中呈现，提高课堂效率4.配套练习册，题型丰富，实现量变到质变5.精美漫画插图，激发学生的想象力及学习兴趣第二册：辅音字母组合篇（辅音字母组合及元音字母篇）本册书分两大部分，册分呈现五个元音字母A E I O U在开闭音节中的不同发音，第二部分呈现辅音组合在单词中的发音。拼写板块的设计使学生能够将所学的发音规律运用于实践中。第三册：元音字母组合篇（元音组合）本册以元音字母组合的发音为教学重点，结合训练前两册的内容，通过趣味阅读板块，初步培养学生阅读能力，实现学生见词能读，听音能写的教学目标。第四册：音标背词篇音标适应对象：三至七年级背词适应对象：五至七年级教材特点： 新思维 直拼式教学，突破音标拼读障碍新形式 节拍式教学方式，符合学生学习心理特点，激发学生学习兴趣新理念 词汇音素归类法，深入浅出，紧扣新课标，学生记单词更容易新方法 教学内容多层次呈现，重叠反复式教学，解决遗忘难题新武器 海量正音帮手，多形式听音及书面辨音训练，强化记忆，排除母语发音干扰新教程 以插图、谚语、诗歌、寓言等全方位呈现教学内容，轻松学习课时建议：音标班：30小时完成音标教学，根据地区差异可进行浮动背词班：50小时完成音标及背词教学，根据地区差异可上浮到60小时，为保证教学效果，一般不低于50小时。

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