济南百思玛国际英语

招生对象： “中外教结合”授课，浸入式互动英语培养纯正英语思维。 中外教相结合，中教更注重传授知识，让孩子进入全英文的学习状态，熟悉课堂环境，掌握基础知识点;外教注重培养孩子适应英文母语环境，主要训练语音语调和交流意识，增加真实语境的学习。 互动电子白板课堂教学，让孩子参与到各种全真英语环境模拟与互动中。 互动白板以计算机技术为核心，结合Let’s Go英语教辅软件，将文化、艺术、 地理等各学科知识融入到课程当中，加入图片、游戏等多媒体效果，增强趣味性和互动性，充分发挥孩子的想象力，培养孩子的思考技能和学习策略，让孩子在形式多样的多媒体艺术手段的强大影响下轻松自然的学习英语，互动白板的使用，帮助教师真正从实质上保障教学质量。 互动练习软件教学，孩子以较喜欢的方式主动进行英语练习。 紧贴教材内容开发的卡通互动练习软件(CD-ROM)，让孩子学习英语像玩一样着迷，在娱乐中进行了学习成果评估,充分调动孩子学习兴趣和主动性，使孩子学习没有压力，更有效地巩固课堂学习的内容，真正做到寓教于乐，是教师的好帮手，孩子的贴身伙伴。 独特的MAT教学法，让孩子脱口而出说英语。 即Model，Action，Talk，这个教学法运用独特的技巧增强学生应用听说读写四项技能的学习，注重让学生自己提出问题并回答问题，从而帮助学生学会自己对话。。 24小时在线学习，随时随地英语“贴身”，在家学习也容易。 24小时，营造家庭英语学习环境，帮助家长进行家庭英语辅导。让孩子使用先进的网络工具进行自我学习和测试，一方面，不仅要让儿童真正学习到英语知识，更要结合儿童语言学习的特点纠正错误，提高学习效率。另一方面，也希望能在教学过程中融合家长和教师的监督辅导作用，全程掌握儿童学习过程，帮助儿童更快更高效地提高英语水平。

招生对象： “中外教结合”授课，浸入式互动英语培养纯正英语思维。 中外教相结合，中教更注重传授知识，让孩子进入全英文的学习状态，熟悉课堂环境，掌握基础知识点;外教注重培养孩子适应英文母语环境，主要训练语音语调和交流意识，增加真实语境的学习。 互动电子白板课堂教学，让孩子参与到各种全真英语环境模拟与互动中。 互动白板以计算机技术为核心，结合Let’s Go英语教辅软件，将文化、艺术、 地理等各学科知识融入到课程当中，加入图片、游戏等多媒体效果，增强趣味性和互动性，充分发挥孩子的想象力，培养孩子的思考技能和学习策略，让孩子在形式多样的多媒体艺术手段的强大影响下轻松自然的学习英语，互动白板的使用，帮助教师真正从实质上保障教学质量。 互动练习软件教学，孩子以较喜欢的方式主动进行英语练习。 紧贴教材内容开发的卡通互动练习软件(CD-ROM)，让孩子学习英语像玩一样着迷，在娱乐中进行了学习成果评估,充分调动孩子学习兴趣和主动性，使孩子学习没有压力，更有效地巩固课堂学习的内容，真正做到寓教于乐，是教师的好帮手，孩子的贴身伙伴。 独特的MAT教学法，让孩子脱口而出说英语。 即Model，Action，Talk，这个教学法运用独特的技巧增强学生应用听说读写四项技能的学习，注重让学生自己提出问题并回答问题，从而帮助学生学会自己对话。。 24小时在线学习，随时随地英语“贴身”，在家学习也容易。 24小时，营造家庭英语学习环境，帮助家长进行家庭英语辅导。让孩子使用先进的网络工具进行自我学习和测试，一方面，不仅要让儿童真正学习到英语知识，更要结合儿童语言学习的特点纠正错误，提高学习效率。另一方面，也希望能在教学过程中融合家长和教师的监督辅导作用，全程掌握儿童学习过程，帮助儿童更快更高效地提高英语水平。

招生对象： “中外教结合”授课，浸入式互动英语培养纯正英语思维。 中外教相结合，中教更注重传授知识，让孩子进入全英文的学习状态，熟悉课堂环境，掌握基础知识点;外教注重培养孩子适应英文母语环境，主要训练语音语调和交流意识，增加真实语境的学习。 互动电子白板课堂教学，让孩子参与到各种全真英语环境模拟与互动中。 互动白板以计算机技术为核心，结合Let’s Go英语教辅软件，将文化、艺术、 地理等各学科知识融入到课程当中，加入图片、游戏等多媒体效果，增强趣味性和互动性，充分发挥孩子的想象力，培养孩子的思考技能和学习策略，让孩子在形式多样的多媒体艺术手段的强大影响下轻松自然的学习英语，互动白板的使用，帮助教师真正从实质上保障教学质量。 互动练习软件教学，孩子以较喜欢的方式主动进行英语练习。 紧贴教材内容开发的卡通互动练习软件(CD-ROM)，让孩子学习英语像玩一样着迷，在娱乐中进行了学习成果评估,充分调动孩子学习兴趣和主动性，使孩子学习没有压力，更有效地巩固课堂学习的内容，真正做到寓教于乐，是教师的好帮手，孩子的贴身伙伴。 独特的MAT教学法，让孩子脱口而出说英语。 即Model，Action，Talk，这个教学法运用独特的技巧增强学生应用听说读写四项技能的学习，注重让学生自己提出问题并回答问题，从而帮助学生学会自己对话。。 24小时在线学习，随时随地英语“贴身”，在家学习也容易。 24小时，营造家庭英语学习环境，帮助家长进行家庭英语辅导。让孩子使用先进的网络工具进行自我学习和测试，一方面，不仅要让儿童真正学习到英语知识，更要结合儿童语言学习的特点纠正错误，提高学习效率。另一方面，也希望能在教学过程中融合家长和教师的监督辅导作用，全程掌握儿童学习过程，帮助儿童更快更高效地提高英语水平。

招生对象： “中外教结合”授课，浸入式互动英语培养纯正英语思维。 中外教相结合，中教更注重传授知识，让孩子进入全英文的学习状态，熟悉课堂环境，掌握基础知识点;外教注重培养孩子适应英文母语环境，主要训练语音语调和交流意识，增加真实语境的学习。 互动电子白板课堂教学，让孩子参与到各种全真英语环境模拟与互动中。 互动白板以计算机技术为核心，结合Let’s Go英语教辅软件，将文化、艺术、 地理等各学科知识融入到课程当中，加入图片、游戏等多媒体效果，增强趣味性和互动性，充分发挥孩子的想象力，培养孩子的思考技能和学习策略，让孩子在形式多样的多媒体艺术手段的强大影响下轻松自然的学习英语，互动白板的使用，帮助教师真正从实质上保障教学质量。 互动练习软件教学，孩子以较喜欢的方式主动进行英语练习。 紧贴教材内容开发的卡通互动练习软件(CD-ROM)，让孩子学习英语像玩一样着迷，在娱乐中进行了学习成果评估,充分调动孩子学习兴趣和主动性，使孩子学习没有压力，更有效地巩固课堂学习的内容，真正做到寓教于乐，是教师的好帮手，孩子的贴身伙伴。 独特的MAT教学法，让孩子脱口而出说英语。 即Model，Action，Talk，这个教学法运用独特的技巧增强学生应用听说读写四项技能的学习，注重让学生自己提出问题并回答问题，从而帮助学生学会自己对话。。 24小时在线学习，随时随地英语“贴身”，在家学习也容易。 24小时，营造家庭英语学习环境，帮助家长进行家庭英语辅导。让孩子使用先进的网络工具进行自我学习和测试，一方面，不仅要让儿童真正学习到英语知识，更要结合儿童语言学习的特点纠正错误，提高学习效率。另一方面，也希望能在教学过程中融合家长和教师的监督辅导作用，全程掌握儿童学习过程，帮助儿童更快更高效地提高英语水平。

招生对象： 百思玛少儿英语PE系列 （5—12岁儿童）该系列课程是由英国剑桥大学原版引进，专为5-12岁儿童设计，采用以“木偶情景故事”为主的教学模式，全英文小班授课，培养英语思维, 全面提升儿童口语表达能力，演讲演示能力与团结协作能力。 独特的SMILE教学方式让儿童全身心地投入学习过程中，儿童能在学习语言的同时发展多元智能。 原汁原味的英语课堂，让儿童通过所有感官来体会学习英语的快乐，培养起学习英语的兴趣。 性格鲜明的主角，活泼可爱的小动物，生动幽默的故事，以儿童喜欢的短剧、动画片、歌曲、歌谣、韵律诗等形式来呈现。教学活动丰富多彩，强调儿童的主动参与，激发了儿童的学习兴趣，大大调动了儿童的主动性。 让儿童建立良好的听说能力，摆脱聋哑英语，掌握学习英语的正确方法。 听先于说被提供，培养良好的听力是学习“说”的重要基础。通过看、听、实践来实现多感官刺激，促进儿童长时记忆。 以多种方式鼓励儿童学习，树立起他们学习英语的信心。 以认知心理学为基础，儿童英语教育从“心”开始。注意培养儿童的学习创造性，并正确对待儿童学习中的错误。 让儿童体会到语言是用来交流的，全面建立英语思维。 儿童具有外语学习潜能，儿童期是学习英语的黄金时段。强调儿童应把语言作为整体来学习，而不是孤立的教授单词和句子。 促进儿童认知能力、社交能力、情感的培养，以及大动作和精细动作的发展。 故事和短剧中不仅可以获得不同的异国文化，还可以从故事中得到很多的启发。行动故事，主要通过动作、手势来表达句子的含义。这是基于James Asher的全身反应（TPR）理论来设计的。 学习完行动故事后，孩子需要把这些图画正确排序。这训练了他们的听觉、视觉和动觉记忆力。 课程所倡导的 SMILE教学法是以认知心理学作为理论基础的。在让孩子充分感受学习英语快乐的同时，SMILE教学法在教育理念和方法上大大超越了“快 乐”。 What is the SMILE Approach? Skill-oriented learning 以技能为导向的学习 Multi-sensory learner motivation 多感官刺激 Intelligence-building activities 智力发展的活动 Long-term memory storage through music, movement, rhythm and rhyme 通过音乐、运动、韵律和节奏来达到长期记忆的目的 Exciting sketches, stories and games 令儿童感到兴奋的短剧、故事和游戏 不仅能培养孩子基本的听说能力，而且能够让孩子把英语学习当成一种乐趣，让孩子在愉快的游戏中掌握英语。这样，孩子在正式读写之前，就能够自信地听说英语。 在多元智力开发、多感官刺激等认知心理学理论与英语实际教学的结合上，把握了儿童英语教育的真谛。 语言智力 通过不同类型的课文系统培养儿童对外语的理解能力。通过听力和发音练习培养儿童的听力和发音。激发儿童创造性地运用外语的欲望。 音乐智力 通过歌谣和韵律诗，培养儿童的韵律感。通过歌曲和表演唱，培养儿童的乐感。 人际智力 培养基本的社交能力：如耐心倾听他人讲话,容忍他人语言中的错误等。 通过角色表演，培养儿童的神入能力（empathy）。 通过集体活动，培养儿童的合作精神。 动觉智力 通过表演故事、游戏和舞蹈等，在学习外语的同时发展儿童的动觉智力。 通过拼图，贴画，画画，着色等，培养儿童动作的灵巧性。 视觉感知能力 通过图画，培养儿童的视觉感受能力。 通过拼图游戏，培养儿童的视觉记忆能力。 逻辑智力 通过分类和排序练习，培养儿童的逻辑智力

招生对象： 百思玛少儿英语PE系列 （5—12岁儿童）该系列课程是由英国剑桥大学原版引进，专为5-12岁儿童设计，采用以“木偶情景故事”为主的教学模式，全英文小班授课，培养英语思维, 全面提升儿童口语表达能力，演讲演示能力与团结协作能力。 独特的SMILE教学方式让儿童全身心地投入学习过程中，儿童能在学习语言的同时发展多元智能。 原汁原味的英语课堂，让儿童通过所有感官来体会学习英语的快乐，培养起学习英语的兴趣。 性格鲜明的主角，活泼可爱的小动物，生动幽默的故事，以儿童喜欢的短剧、动画片、歌曲、歌谣、韵律诗等形式来呈现。教学活动丰富多彩，强调儿童的主动参与，激发了儿童的学习兴趣，大大调动了儿童的主动性。 让儿童建立良好的听说能力，摆脱聋哑英语，掌握学习英语的正确方法。 听先于说被提供，培养良好的听力是学习“说”的重要基础。通过看、听、实践来实现多感官刺激，促进儿童长时记忆。 以多种方式鼓励儿童学习，树立起他们学习英语的信心。 以认知心理学为基础，儿童英语教育从“心”开始。注意培养儿童的学习创造性，并正确对待儿童学习中的错误。 让儿童体会到语言是用来交流的，全面建立英语思维。 儿童具有外语学习潜能，儿童期是学习英语的黄金时段。强调儿童应把语言作为整体来学习，而不是孤立的教授单词和句子。 促进儿童认知能力、社交能力、情感的培养，以及大动作和精细动作的发展。 故事和短剧中不仅可以获得不同的异国文化，还可以从故事中得到很多的启发。行动故事，主要通过动作、手势来表达句子的含义。这是基于James Asher的全身反应（TPR）理论来设计的。 学习完行动故事后，孩子需要把这些图画正确排序。这训练了他们的听觉、视觉和动觉记忆力。 课程所倡导的 SMILE教学法是以认知心理学作为理论基础的。在让孩子充分感受学习英语快乐的同时，SMILE教学法在教育理念和方法上大大超越了“快 乐”。 What is the SMILE Approach? Skill-oriented learning 以技能为导向的学习 Multi-sensory learner motivation 多感官刺激 Intelligence-building activities 智力发展的活动 Long-term memory storage through music, movement, rhythm and rhyme 通过音乐、运动、韵律和节奏来达到长期记忆的目的 Exciting sketches, stories and games 令儿童感到兴奋的短剧、故事和游戏 不仅能培养孩子基本的听说能力，而且能够让孩子把英语学习当成一种乐趣，让孩子在愉快的游戏中掌握英语。这样，孩子在正式读写之前，就能够自信地听说英语。 在多元智力开发、多感官刺激等认知心理学理论与英语实际教学的结合上，把握了儿童英语教育的真谛。 语言智力 通过不同类型的课文系统培养儿童对外语的理解能力。通过听力和发音练习培养儿童的听力和发音。激发儿童创造性地运用外语的欲望。 音乐智力 通过歌谣和韵律诗，培养儿童的韵律感。通过歌曲和表演唱，培养儿童的乐感。 人际智力 培养基本的社交能力：如耐心倾听他人讲话,容忍他人语言中的错误等。 通过角色表演，培养儿童的神入能力（empathy）。 通过集体活动，培养儿童的合作精神。 动觉智力 通过表演故事、游戏和舞蹈等，在学习外语的同时发展儿童的动觉智力。 通过拼图，贴画，画画，着色等，培养儿童动作的灵巧性。 视觉感知能力 通过图画，培养儿童的视觉感受能力。 通过拼图游戏，培养儿童的视觉记忆能力。 逻辑智力 通过分类和排序练习，培养儿童的逻辑智力