南京纳思书院

招生对象：辩音、词汇、动词填空和句型转换类题型考察的知识面相对较窄，可以在考前通过突击练习让学生在较短时间内掌握。而听力、完形、阅读和书面表达类题型需要经过长期的积累和沉淀把所学知识进行综合运用，要把功夫花在平时才能更好地应对考试，在考前把各单元的Reading和Task熟读也会对完成句子和书面表达有所帮助。

招生对象：【高中语文课程招生简章】学科简述高中语文学科内容更加丰富和广泛，近乎涵盖各个阶段的典型作品和文体，更多的文学形式和文学常识；高中语文知识性强系统性强，要求对教材内容进行知识性和系统性的理解和领悟，将感性认识上升到理性认识，并将课本问题通过知识体系解决；在学习时间安排上，由于学科的增加和考试要求，高中语文学科的学习时间进一步减少，相当于提高了语文学习难度；高中语文学科要求学生自主学习能力加强，老师更多起到引导作用，学生要在老师引导下主动获取知识和思维能力，重视培养基础知识的综合运用能力和解决实际问题的能力，从表面认识到本质；纳思书院高中语文课程优势——科学管理 提高效率纳思书院高中语文课程，强调学生个性化发展，为学生语文学习量体裁衣，制定专属个人的辅导计划和提高方案。课程的目标性和计划性并举，目标制定要清晰可行，计划执行要可控并阶梯式推行，既强调了高中语文学习的正确导向，也让语文学习更加具备针对性；课程也依循着语文学习的科学规律和原则，既关注基础知识和技能的掌握，也关注知识点的系统运用；纳思书院高中语文课程，是强调训练的课程，让目标和计划的达成更具有可操作性，既有课堂训练课后训练，也有总结式训练和专项模块训练，查缺补漏重点推进；强化训练让课程操作性更强用不断的巩固知识锻炼语文学习的各种能力，课内课外结合，专项与模块结合；课程目标意识让学习导向明确根据学生自身情况和考试大纲，制定辅导课程要达成的清晰目标，可量化的目标让辅导过程导向明确课程计划意识提高针对性纳思语文辅导课程明确提高的各个阶段和层次，让个性化学习方案更加具备可控性和针对性，并不断激发学生成就感课程原则意识让提高更科学学生个性化辅导方案的制定，重视语文学习的规律性，并与学生自身特点结合，强调知识运用，也注重知识系统的贯通；【高中数学课程招生简章】学科简述高中数学学科知识量剧增，无论是训练题目还是试卷数量都十分惊人，并且知识点延伸至课本之外，完全依赖课本的学习方式在高中数学并不适用。高中数学语言变化大，从形象通俗的表达方式转变到了抽象的集合符号语言、逻辑运算语言、函数语言和图形语言等。并且在思维模式上进一步升级，阶梯方法步骤上灵活多变，要求学生对各种数学思想融会贯通。思考、运算、积累、切磋等学习方法必不可少，以思考为核心，以运算为基础，以积累为路径，以切磋为提升。纳思书院高中数学课程优势——数学，数学有我快纳思书院高中数学课程强大师资无可比拟，依托强大的高考教研力量和专业师资团队，在高中数学辅导上独树一帜，得到社会认可和家长的好口碑。纳思书院高中数学课程在重视基础知识的储备和训练上，强调过程的反思和方法的提取总结，与数学知识实际应用紧密结合，并注重新旧知识衔接打造专属数学学习系统。重视数学学习情趣的引导，为学生设定专属成长目标，并分阶段落实进步，让高中学生在数学学习上摆脱依赖心理和并打破固定模式，形成“以我为主”的数学主动学习习惯；强化四重重基础、重实际、重过程、重方法；强化基础知识的牢固掌握，注重学科知识与实际运用的结合，重视过程训练和总结，重视方法的提取总结；体验式教学强调学生上课体验和效率，强调教案的针对性和引导性；运用多种教学方法，举例、对比、评价、情境等；目标推动长短期目标结合，综合目标和阶段目标结合，凸显学生个体成长；保持不同学生的前进动力，用阶段性目标实现保持动力持续，适时鼓励性评价彰显进步；定制教学计划一个学生一套教学方案，一个学生一个教学目标，一个学生一种授课方式；

招生对象：【高中语文课程招生简章】学科简述高中语文学科内容更加丰富和广泛，近乎涵盖各个阶段的典型作品和文体，更多的文学形式和文学常识；高中语文知识性强系统性强，要求对教材内容进行知识性和系统性的理解和领悟，将感性认识上升到理性认识，并将课本问题通过知识体系解决；在学习时间安排上，由于学科的增加和考试要求，高中语文学科的学习时间进一步减少，相当于提高了语文学习难度；高中语文学科要求学生自主学习能力加强，老师更多起到引导作用，学生要在老师引导下主动获取知识和思维能力，重视培养基础知识的综合运用能力和解决实际问题的能力，从表面认识到本质；纳思书院高中语文课程优势——科学管理 提高效率纳思书院高中语文课程，强调学生个性化发展，为学生语文学习量体裁衣，制定专属个人的辅导计划和提高方案。课程的目标性和计划性并举，目标制定要清晰可行，计划执行要可控并阶梯式推行，既强调了高中语文学习的正确导向，也让语文学习更加具备针对性；课程也依循着语文学习的科学规律和原则，既关注基础知识和技能的掌握，也关注知识点的系统运用；纳思书院高中语文课程，是强调训练的课程，让目标和计划的达成更具有可操作性，既有课堂训练课后训练，也有总结式训练和专项模块训练，查缺补漏重点推进；强化训练让课程操作性更强用不断的巩固知识锻炼语文学习的各种能力，课内课外结合，专项与模块结合；课程目标意识让学习导向明确根据学生自身情况和考试大纲，制定辅导课程要达成的清晰目标，可量化的目标让辅导过程导向明确课程计划意识提高针对性纳思语文辅导课程明确提高的各个阶段和层次，让个性化学习方案更加具备可控性和针对性，并不断激发学生成就感课程原则意识让提高更科学学生个性化辅导方案的制定，重视语文学习的规律性，并与学生自身特点结合，强调知识运用，也注重知识系统的贯通；【高中数学课程招生简章】学科简述高中数学学科知识量剧增，无论是训练题目还是试卷数量都十分惊人，并且知识点延伸至课本之外，完全依赖课本的学习方式在高中数学并不适用。高中数学语言变化大，从形象通俗的表达方式转变到了抽象的集合符号语言、逻辑运算语言、函数语言和图形语言等。并且在思维模式上进一步升级，阶梯方法步骤上灵活多变，要求学生对各种数学思想融会贯通。思考、运算、积累、切磋等学习方法必不可少，以思考为核心，以运算为基础，以积累为路径，以切磋为提升。纳思书院高中数学课程优势——数学，数学有我快纳思书院高中数学课程强大师资无可比拟，依托强大的高考教研力量和专业师资团队，在高中数学辅导上独树一帜，得到社会认可和家长的好口碑。纳思书院高中数学课程在重视基础知识的储备和训练上，强调过程的反思和方法的提取总结，与数学知识实际应用紧密结合，并注重新旧知识衔接打造专属数学学习系统。重视数学学习情趣的引导，为学生设定专属成长目标，并分阶段落实进步，让高中学生在数学学习上摆脱依赖心理和并打破固定模式，形成“以我为主”的数学主动学习习惯；强化四重重基础、重实际、重过程、重方法；强化基础知识的牢固掌握，注重学科知识与实际运用的结合，重视过程训练和总结，重视方法的提取总结；体验式教学强调学生上课体验和效率，强调教案的针对性和引导性；运用多种教学方法，举例、对比、评价、情境等；目标推动长短期目标结合，综合目标和阶段目标结合，凸显学生个体成长；保持不同学生的前进动力，用阶段性目标实现保持动力持续，适时鼓励性评价彰显进步；定制教学计划一个学生一套教学方案，一个学生一个教学目标，一个学生一种授课方式；

招生对象：【高中语文课程招生简章】学科简述高中语文学科内容更加丰富和广泛，近乎涵盖各个阶段的典型作品和文体，更多的文学形式和文学常识；高中语文知识性强系统性强，要求对教材内容进行知识性和系统性的理解和领悟，将感性认识上升到理性认识，并将课本问题通过知识体系解决；在学习时间安排上，由于学科的增加和考试要求，高中语文学科的学习时间进一步减少，相当于提高了语文学习难度；高中语文学科要求学生自主学习能力加强，老师更多起到引导作用，学生要在老师引导下主动获取知识和思维能力，重视培养基础知识的综合运用能力和解决实际问题的能力，从表面认识到本质；纳思书院高中语文课程优势——科学管理 提高效率纳思书院高中语文课程，强调学生个性化发展，为学生语文学习量体裁衣，制定专属个人的辅导计划和提高方案。课程的目标性和计划性并举，目标制定要清晰可行，计划执行要可控并阶梯式推行，既强调了高中语文学习的正确导向，也让语文学习更加具备针对性；课程也依循着语文学习的科学规律和原则，既关注基础知识和技能的掌握，也关注知识点的系统运用；纳思书院高中语文课程，是强调训练的课程，让目标和计划的达成更具有可操作性，既有课堂训练课后训练，也有总结式训练和专项模块训练，查缺补漏重点推进；强化训练让课程操作性更强用不断的巩固知识锻炼语文学习的各种能力，课内课外结合，专项与模块结合；课程目标意识让学习导向明确根据学生自身情况和考试大纲，制定辅导课程要达成的清晰目标，可量化的目标让辅导过程导向明确课程计划意识提高针对性纳思语文辅导课程明确提高的各个阶段和层次，让个性化学习方案更加具备可控性和针对性，并不断激发学生成就感课程原则意识让提高更科学学生个性化辅导方案的制定，重视语文学习的规律性，并与学生自身特点结合，强调知识运用，也注重知识系统的贯通；【高中数学课程招生简章】学科简述高中数学学科知识量剧增，无论是训练题目还是试卷数量都十分惊人，并且知识点延伸至课本之外，完全依赖课本的学习方式在高中数学并不适用。高中数学语言变化大，从形象通俗的表达方式转变到了抽象的集合符号语言、逻辑运算语言、函数语言和图形语言等。并且在思维模式上进一步升级，阶梯方法步骤上灵活多变，要求学生对各种数学思想融会贯通。思考、运算、积累、切磋等学习方法必不可少，以思考为核心，以运算为基础，以积累为路径，以切磋为提升。纳思书院高中数学课程优势——数学，数学有我快纳思书院高中数学课程强大师资无可比拟，依托强大的高考教研力量和专业师资团队，在高中数学辅导上独树一帜，得到社会认可和家长的好口碑。纳思书院高中数学课程在重视基础知识的储备和训练上，强调过程的反思和方法的提取总结，与数学知识实际应用紧密结合，并注重新旧知识衔接打造专属数学学习系统。重视数学学习情趣的引导，为学生设定专属成长目标，并分阶段落实进步，让高中学生在数学学习上摆脱依赖心理和并打破固定模式，形成“以我为主”的数学主动学习习惯；强化四重重基础、重实际、重过程、重方法；强化基础知识的牢固掌握，注重学科知识与实际运用的结合，重视过程训练和总结，重视方法的提取总结；体验式教学强调学生上课体验和效率，强调教案的针对性和引导性；运用多种教学方法，举例、对比、评价、情境等；目标推动长短期目标结合，综合目标和阶段目标结合，凸显学生个体成长；保持不同学生的前进动力，用阶段性目标实现保持动力持续，适时鼓励性评价彰显进步；定制教学计划一个学生一套教学方案，一个学生一个教学目标，一个学生一种授课方式；

招生对象：【初高过渡】暑假：1、首讲为初高知识的过渡与衔接，一方面帮助学生复习初三所学的物质分类及不同类物质的共性，另一方面在此基础上对酸、碱、盐及氧化物进行细分，为后续学习元素化合物知识做铺垫。2、第五讲主要复习初三所学复分解反应的内容，根据物质的溶解性等性质讲原本的化学方程式改写为离子方程式，并拓展相关应用。秋季：一~三讲与初中的知识紧密，为高中化学的基础。考试中这部分知识要拿高分，争取满分。【化学基本概念】暑假：1、第二~四讲主要学习物质的量相关的几组概念，以及与质量、体积等的换算关系。2、第六~八讲主要学习氧化还原反应的概念，以及氧化还原反应的配平、单双线桥的表示方法等。秋季：1、第四~五讲重点帮助学生理解物质的量几组概念之间的，以及应用物质的量进行方程式的计算。2、第七~八讲侧重于帮助学生理解氧化还原反应中的得失电子，并根据电子守恒来进行方程式的配平、计算等。【检测】暑假：第十讲暑期检测，了解学生知识薄弱点，秋季课程针对性个性化提优。秋季：第十讲、第二十讲为期中、期末考试前模拟测试，为期中、期末考试保驾护航。

招生对象：新高一暑假开课目的：物理，是高校理工科多专业的必修课程，高校专业限科政策的出台后，进一步鼓励有理科思维的学生选报物理。高中物理是初中科学的拓展和深化，总体包括四个模块：运动力学分析、能量计算、电场磁场综合计算等。必修一中主要学习前面两块，很多同学初翻课本，根据前两节的内容认为物理其实很简单。这其实是一个很大的误区！诚然，必修一头两节的内容以承接初中运动知识为主，涉及到的仅仅是参考系、时间间隔和时刻、路程和位移等基础概念。咋看之下不难理解，但需清楚得认识到，高中物理的概念理解相较于初中，其要求就高很多。比如路程和位移的区别就涉及到标量和矢量的差异，而标量和矢量将完整贯穿整个高中物理课本。所以，物理的学习难度，不再是逐渐缓慢加深，而是呈现几何式增长，暑期提前学习有利于提前适应高一物理难度,为顺利通过学考助力！

招生对象：讲 物质的分类与变化 分散系第二讲 化学常用量第三讲 氧化还原反应第四讲 离子反应第五讲 金属及其化合物 课时第六讲 金属及其化合物 第二课时第七讲 非金属及其化合物 课时第八讲 非金属及其化合物 第二课时第九讲 有机物的结构特点及其命名第十讲 脂肪烃第十一讲 芳香烃第十二讲 卤代烃第十三讲 醇与酚第十四讲 醛与羧酸第十五讲 有机推断与有机合成

招生对象：提高学习成绩，就要到专业的辅导班学习，无锡纳思书院，一对一精品教学，多年来一直专注于中小学课外辅导，凭借强大的科研、教育实力，整合国内教育资源，运用现代教育学、心理学新研究成果，为学生制定个性化高效学习方案，由经验丰富的一线教师个性化教学，真正做到“因材施教”，较大限度激发学生潜能，让学生成绩和心理同时成长提高，能力全面提升。讲：行星的运动第二讲：万有引力第三讲：双星系统第四讲：功、功率第五讲：动能和动能定理第六讲：机械能守恒定律第七讲：实验:验证机械能守恒第八讲：能量守恒第九讲：电场、电势第十讲：电势能、电容器第十一讲：带电粒子在电场中的运动第十二讲：电源和电流第十三讲：电动势第十四讲：欧姆定律第十五讲 结业测试