招生对象:1-6岁幼儿全脑课幼儿全脑课12项能力训练(轻松考南外)注意力、记忆力、八国语言、听音识图、空间感知、语言表达、创造力、思维力、观察力、奥数、生活百科常识、识字速算。
招生对象:7-17岁 全脑课通过将传统的左脑式学习转化成右脑学习,打开右脑的记忆力回路,让孩子的左右脑协调同步发展,激发学习兴趣。使注意力高度集中,想象力非常丰富,记忆力提高5到20倍。全脑开发是指利用各种开发大脑的工具,同时开发理性的左脑和感性的右脑,全方位开发大脑的潜能。是指根据全脑开发训练的教育理念与儿童接受教育实践的需求结合起来,用特别的教材和教具及教学体系对儿童、学生五感、六超能力和八大智能的个性化训练,全面激发左右脑潜能,开发全脑,学会使用全脑思维和学习,有效提升学生的 IQ(智商),EQ(情商)、MQ(道德智商)和八大智能。塑造每个人特别是儿童的完整性,促进每个人认识、情感、社会性、身体、道德、个性、意志、兴趣、态度、价值观、观念等综合的全面性的和谐的发展。
招生对象:7-17岁快速阅读将书面的文字信息对眼睛产生光学刺激之后的整体文字图像,直接传送到右脑以图像的形式记忆,之后再由大脑将文字图像解析出来。让孩子的阅读速度提高每分钟2000字到30000字以上。
招生对象:全脑识字 10节把每个汉字都变成了图,字像图,图像字。左脑记字,右脑记图 4-8岁儿童每节课18个字左右,汉字的音形义,每节课配一篇阅读;手脑数算 10节 手脑并用,双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法。教材紧扣小学新课标。数学过程游戏化: 孩子是在听故事、做游戏的过程中愉快地接受知识、开发智力。教学语言形象化:将抽象的数学变成幼儿听得懂的、具体的、物化的、形象化的语言。快速记忆 10节 通过将传统的左脑式学习转化成右脑学习,打开右脑的记忆力回路,让孩子的左右脑协调同步发展,激发学习兴趣。使注意力高度集中,想象力非常丰富,记忆力提高5到20倍。 结合学校学习内容将一些抽象复杂难记忆的单词、句子、公式、历史年代、数字、课文、法规等转化成简单有趣生动形象的图像画面来记忆,学过的知识过目不忘,倒背如流。思维导图 10节在任何领域也几乎是无限的。比如,对于做读书笔记、分析写作文、阅读理解、学习计划和旅游计划。培养孩子用思维导图的方式,将各科学习系统化整理、高效预习复习、立体构思写作,让孩子具备成功人士的思维模式
南京早稻苗国际全脑教育 早稻苗教育简介 早稻苗教育核心优势u200b早稻苗以“每一个学生都应该成为一个教育奇迹”为运营理念,率先引入全脑检测预评预判系统,对大脑机能指标进行面的分析,并以此作为教育方案制定的依据和教学效果判定的指标。早稻苗教育机构简介南京早稻苗教育科技有限公司是一家专注全脑(脑力潜能)开发、训练和推广的儿童教育品牌,致力于通过系统化的教材、教具以及教学体系全面激发左右脑潜能、开发全脑,提高孩子的注意力、记忆力、想象力、观察力、创造力等学习能力,培养孩子的[详情]
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柠檬老师 教师团队
毕业于安徽师范大学学前教育专业,主修《学前儿童心理学》,《学前教育学》,《学前儿童卫生学》,《幼儿教育研究方法》,在校期间取得教师资格证,普通话资格证,育婴师证书,钢琴等级证书,具备学前教育专业知识,在托幼机构从事教育工作三年,有丰富的幼儿教育经验。我认为孩子的心灵是无暇的,我们要做一个有心人,善于发现他们的所思所想,顺畅步入他们的内心世界,与孩子为伴,引领他们实现一个又一个目标。
婷婷老师 教师团队
毕业于安徽师范大学,学习学前教育专业,在校期间主修《学前教育》《学前心理学》,对幼儿心理有深刻研究。在校期间取得教师资格证书,普通话认证证书。幼儿少儿全脑讲师,从事教育行业三年多,行业针对幼儿少儿辅导,有着丰富的教学经验。“把爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。”
小欧老师 教师团队
毕业于桂林理工大学,主修《儿童发展与教育心理学》《学前心理学》《德育原理》,在校期间实习早教行业,已取得教师资格证书,普通话资格证。毕业后一直从事教师工作2年,自参加工作以来,全身心投入教学,在工作中已积累了丰富的教学经验,形成了自身完整的教学理念,对学生真诚热心,并能因材施教。 把爱带给每位学生,用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。
丁丁老师 教师团队
丁丁 毕业于南京师范大学,参与世界记忆大师的亲自传授课程。培养百名少儿教师,具有超强培训师经验。成立至今,跟企业共同成长。主要是得到几百家长和孩子的认可。
悠悠老师 教师团队
毕业于西北政法大学,主修了《教育学》、《心理学》、《学科教学论》等教育教学课程,在校期间取得了教师资格证和普通话证书。从事教育行业五年,有着丰富的教学经验,自从教以来,教学风格细腻独到,极具亲和力,脸上随时带着微笑,以爱心感染学生,以真诚感动家长。坚信:每一个花朵都有盛开的理由。人生格言是:倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放,让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。