学诚国际教育教师团队

背景介绍

兰州大学汉语言文学专业文学学士，复旦大学汉语言文字学硕士研究生，复旦大学文学博士，曾任华盛顿大学中文项目对外汉语教师4年。

教学特色

国际课程执教5年，拥有极其丰富的教学、教育经验。其教学风格清新自然，拥有独具一格的教学方式，善于引导学生主动思考，切实提高孩子的思维质量；课堂效果良好，深受各类学生的喜爱。

背景介绍

多年从事国际课程教学辅导，曾在国内外期刊发表数篇教学相关学术论文，具有丰富的教学经验。

教学特色

教学平实中带着深度，严谨中带着幽默，善于切合学生的实际特点，为其深入浅出讲解基础知识点，从而构建好知识网络，然后层层递进，逐步培养学生独立分析解决问题的能力以及良好的解题习惯，掌握必要有效的解题方式，从而提高学生的学习成绩 。

背景介绍

伦敦政治经济学院LSE金融数学硕士学位，加州大学洛杉矶分校UCLA数学经济学士学位，连续四年数学系优秀学生，荣誉毕业生，拥有扎实的专业功底及复合专业背景。

教学特色

有丰富的国际教育经验，长期从事高校教育和国际教育工作，擅长理论结合实际的案例教学法。归国后曾供职于多家知名跨国企业。

背景介绍

3年国际课程辅导经验，主要负责A-Level、IB、IGCSE、AP数学学科的教学和教研工作。

教学特色

注重学生的个体发展特点，因材施教。擅长结合学生的知识掌握程度以及性格特点进行教学、启发学生思考和总结。在系统教授知识体系的同时，培养学生的数学思维和问题解决能力。

背景介绍

6年国际课程辅导经验（14年至今），主要负责A-Level、IB、IGCSE、AP等课程以及数学竞赛科目（包括STEP、MAT、AMC10和AMC12等课程）的数学学科的教学以和课程的研发，累积教学时长8700+小时（2018年3-12月九个月教学时长2200小时）。目前带过三个剑桥数学、2个牛津数学的学生、3位同学AMC10获奖、2位同学AMC12获奖并且其中一位取得AIME第九名的好成绩。

教学特色

洪老师对于竞赛课程的研究比较系统，教学经验丰富，擅长启发学生思考，注重学生数学思维的培养和激发，同时也对竞赛中常见的思考方式进行了总结和提炼，注重系统传授和训练。

背景介绍

同济大学工学硕士，本科研究生期间成绩优异，连续每年奖学金获得者，研究生期间开始从事国际课程辅导，拥有丰富的IGCSE、A-Level、IB、AP等国际课程辅导经验，所教学生成绩均有大幅提升。

教学特色

教育者非为以往、非为现在，而专为未来，秉承引导式思维教学理念，根据学生特点，化零为整，单点突破；上课细腻，善于从原理出发引导学生思考，培养学生的主动思考能力，帮助学生形成良好的学习习惯。

背景介绍

复旦大学物理学硕士，本科期间开始从事国际课程的辅导，具有深厚的理科功底和国际课程教学经验，曾带出百余位IB、ALevel、AP、SAT2物理和PAT高分获得者。

教学特色

擅长把分散零碎的知识点整理成系统有逻辑的、多层次的知识体系，能够因材、因时施教，根据不同年龄段、基础、学期阶段的学生制定效果显著的授课计划和形式；善于培养解题思维和总结题型，教学中详尽点拨重点、热点、难点，更善于指导学生养成独立思考能力和自主学习习惯。

University of Miami，化学博士。从事国际课程教学6年，功底扎实，逻辑思维严密，重点突出。热爱教育，风趣幽默的教学方式改变枯燥的化学形象，丰富的教学经验让课堂更加精准有效，快速提分重塑学生对化学的兴趣，让学生在快乐中学习，在学习中感受快乐。

同济大学，化学硕士。从事3年A-level、IB、AP课程教育工作，拥有丰富的一线经验。对于专业知识苦心孤诣，格物致知，对于学科知识内在逻辑有自己独特的见解。善于因材施教，针对不同学生的心理，采用不同的教学方法，以求达到更好的学习境界。培养学生养成习惯，对于复杂的知识娓娓道来，将复杂的知识简单化，将教材的知识生活化，更深入，更直接，更生动，更活泼。