鼓励式教学,每个孩子都有闪光点;严厉式教学,不放过一个知识漏洞;开放式教学,不拘泥于形式。功底深厚,经验丰富,熟悉高中数学教材,对高考知识体系和政策有很深的了解,能够短时间找到学生的问题,进行针对性补习,成绩进步明显。
启发式教学,注重培养学生思考问题、解决问题的能力,培养学生的学习兴趣,思维方式和解题技巧,寓教于乐,让学生快乐学习,快乐成长。
多年的英语教学经验,深谙高考命题规律;善于激发学生学习兴趣,授课简洁生动,直击高考重难点。帮助学生学得快、记得牢、用的准,得分高。 “对的,坚持;错的,放弃!越努力越幸运!”
知识脉络清晰;重难点突出;
因材施教,不同学生不同的教学方法
直击考点,迅速高效提高学生分数
举例贴近实际,帮助学生理解消化
启发式教学,注重培养学生探究问题能力,注重提升学生的学习兴趣,注重学生的思维方式和解题技巧,让学生达到“做会一道题,会做一类题”的效果。
提高学生解题与应试能力的,发掘学生学习兴趣,启发学生自主思维,传授多元化知识,全方位提高学生综合能力及素养。针对学生个性与学习基础的不同,量身制定个性化教学方案,辅之以幽默风趣,引导式的授课方式,一点一滴的尽到一名师者的职责与义务。
教学上因人而异、因材施教,根据学生的具体情况展现不同的教学风格!善于循循善诱,帮助孩子建立良好的知识体系与学习习惯,激发学生学习的动力!讲课条理清楚,环环相扣,结构严谨。学生通过听讲,不仅学到知识,也受到思维的训练!
执教十余年,曾多次参与中考试题编撰和阅卷工作。有着丰富的英语“培优补差”经验,授课中注重培养学生学习兴趣,尊重学生个性,同时针对性的提高学生的应试能力,让学生在较短的时间内提高英语成绩。多年来让众多“偏科生”和英语基础差的学生顺利考上理想学校。
启发式教学,注重培养学生探究问题能力,注重提升学生的学习兴趣,注重学生的思维方式和解题技巧,让学生达到“做会一道题,会做一类题”的效果。
注重数形结合,亲和力强,能有效的激发学生的深层思考和情感投入、鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己要表达的观点。变“学会”为“会学”从而由“发现问题——分析问题——解决问题——再发现问题”养成这样一种勤于思考的学习好习惯。2003年毕业于郑州大学,毕业至今一直任职于郑州市某重点中学,具有八年带班辅导经验。所带的毕业班学员都有很大的提升。 .