北京全日制英语培训学校

全日制英语核心优势 以“全日制、住宿制、讲练结合、针对辅导、口语突破”为项目特色，以学员学好、学会为承诺，为培训目标！ 全日制英语学校简介 十九年培训经验，封闭式，针对辅导，定期测试     北京东方实用英语学院位于北京市昌平区沙河镇沙阳路18号，目前所运营的封闭式英语培训项目已经过19年锤炼，在原新东方实用英语学院所运营的实用英语项目基础上进行整合和提升，是为中国的英语爱好者扎实英语基础，提高英语能力，走出中国，走向世界而开办。为适应不同英语水平的学员，学院现开设有全封闭16周实用英语听说读写逐级提高项目：实用英语初级（英语零起点）、实用英语中级（扎实基础）、实用英语高级（巩固提高）以及暑假28天全封闭听说读写集训营、雅思保分班、30天零基础短训班、60天英语快速突破协议承诺提高班、出国前口语集训营、周末英语口语班、中英国际夏令营、全外教一对一和中学全科一对一等课程，以实现实用英语学有所得，学以致用的承诺。     北京东方实用英语学院整合了北京英语培训行业及各大高校的优质教育资源，为学生提供清新、优雅的学习环境，以“封闭式、住宿制、定期测试、针对辅导、口语突破”为项目特色，从而实现听、说、读、写、译全面提升的目的。我们以较贴心的服务，较严谨的教学，较严格的监督给您英语水平较大的提高。 全日制英语培训特色 听说读写全面提高    大多数同学都曾饱受聋哑英语或不停的背单词之苦，如果继续按照传统的教学方法和学习习惯下去，你还是改变不了这个状态。在实用英语学院，会通过听力、口语、词汇、语法、阅读、写作、翻译的完美结合，让你英语水平突飞猛进！外籍教师地道英语    在实用英语学院里，每个课程、每个班级都安排有以英语为母语的外籍教师（以美英、加拿大为主），带给你地道英语思维、人文故事，并成为你的朋友和语言伙伴！培养有效的学习习惯    多年教学实在证明，来实用英语学院的学员，没有“低能”的，大部分学员没有学好英语，是因为懒惰，不愿意在英语学习上花时间花精力，少部分学员在“死学”，在这里，老师的指导会让你的学习事半功倍！结交朋友积聚资源    实用英语学院就读的学员99%为外地学员，来自于全国各地，带来了不同地域的风土人情；学员的年龄从18岁到50岁，同学之间可以交流个人阅历、个人资源、家庭资源较多，有很多人在这里找到了自己的事业伙伴。亲身感受名师风采    独具魅力、学识渊博的教师在这里将陪伴你的语言培训阶段，英语学习方法及各种练习技巧的指导，让你的英语学习更加轻松快乐，人格魅力的感染让你眼界更加宽广！全封闭教学管理    全封闭、全日制教学管理不仅仅给予你的是安全的保证，更多的是让你心无杂念，专心专注的学习。这是一种完全符合英语语言学习要持续专注的学习规律的培训模式，宣传好不如培训效果好，你还在等什么呢？ 全日制英语师资力量 Miss Wong Lisa Nick Boorer Lydia Wayne Bukwa 毕晓宁 Daniel Rebecca Richardson Shane Sarah Blackmore 卢嘉祥 Rita Lee Ben Emma Lockwood Tom Hughes Danielle Smith louis Katy Louise Morris Peter Kayleigh Anne Ainscough Kevin 孙忆新 Grant Katharine Anne Brown Neil 全日制英语学员风采 全日制英语学员心得 胡宇（男，17岁，内蒙古巴彦淖尔人，SJQC201102） 高一，但初中英语没掌握，只能上初级营。这个大男孩，不愿意与人交往，对学习没有感觉。在老师和助教的帮助下，他上课认真听讲，下课主动完成“日过三关”的考核任务，积极参与English Activities，渐渐地树立了对英语学习的信心。结营回去三个月后胡宇妈妈打来，说胡宇回去后不仅英语从原来的50分提高到90分，其他学科的成绩也比以前好了，对学习产生了浓厚的兴趣。 王川昊（男，15岁，山东德州人，SJQC2013006） 初三，个性比较叛逆，不主动学习，尤其是在英语方面，成绩一直低迷，家长把他送来这里，希望通过半军事化的管理改善其叛逆的个性，与此同时提高英语成绩。一年以后，家长反馈，孩子自从回到学校之后，懂事了，愿意主动去学习了。最可喜的是，孩子不仅英语成绩提高了，带动其他科目成绩也提高了，2013年参加培训前的暑假在学校的排名是630名，参加培训一年后的2014年中考前模拟在校排名提高到了197名。 孙昊（男，13岁，河北沧州人，SQJ2014001） 准初二，平时考试60分（120分满分），原来报过其他机构的课程，觉得进步缓慢，有点着急。在综合考虑后，选择了我们的学校。开课后，老师发现这个孩子很聪明，只是学习效率不高，背得快，忘得也快，个性很活泼。原来以为这个孩子会不适应这种准军事化的管理，没想到，回家后，妈妈和老师说，现在孩子在班里能考90分左右，而且很喜欢这里的学习氛围，甚至觉得还能再严格一点，下学期还想过来。 余俊游 （男，18岁，安徽阜阳人，SQM2013001） 高三毕业生，入学前英语成绩60分（150分满分），其他科成绩也处于中下。余俊游同学自身的学习习惯不好，导致成绩直线下降。2013年参加中级营，课程结束后回到学校，英语成绩提高到了90分（满分150），连带着其他科成绩也提高了。2014年自己主动和家长要求还想再过来学习。 安琦 （女，15岁，河南新乡人，SJQZ201206） 高二，在读国际高中，成绩75分（150分满分），计划高中毕业后出国留学。安琦从初中开始基础就弱，对英语没有自信，参加过各类英语培训班，收效甚微。2012年她来到了这里，老师对她的引导就是从口语入手配合考核，让她感觉自己每天的进步从而重新建立对英语学习的兴趣，找回自信。2013年参加雅思考试，得了5.5分。 顾金鑫（男，23岁，河北石家庄人，二级学员，现为北京语言大学培训中心汉语教师） 大学学的影视编导专业，想转行学英语从事相关方面的工作。入学前已经过了大学英语四级，英语基础比较扎实，更关注于听说方面的提高。晨读从来都比别人早到半个小时，课堂上是活跃分子，尤其是外教课堂上，抓住机会就和外教进行互动交流，即使有时说错了引起了同学的大笑也不会因此而胆怯，渐渐地，他犯的口语错误越来越少，口语说得越来越流利，同学们的大笑也转为了钦佩。因为他本身就是一个热情开朗爱交朋友的人，学习结束后就去了北京语言大学当了一名汉语教师。 王依媛（女，19岁，湖南常德人，二级学员，托福116分，现在美国康奈尔大学就读） 高中毕业，要去美国读大学，需要TOEFL成绩，在对比了多家英语培训机构后选择了东方实用英语学院。因很早就计划好要出国留学，依媛的爸爸妈妈从小就很注重对她的英语学习方面的培养，所以她入学前的英语素质就已经很好了，只要老师稍加指点就会更精进。事实上，一如开始时所料，不管老师上课讲了新知识，她都是学得较快的一个，老师布置的学习任务也都是个完成的。在班里，她是同学们学习的榜样，相信在国外，她的光芒会更耀眼。 黄美桥（女，20岁，辽宁盘锦人，二级学员，雅思7分，现在英国曼彻斯特大学就读） 准备去英国读大学，需要雅思成绩，虽然口语不错，但阅读和写作方面还有欠缺，希望雅思考试获得一个好成绩。每天除了上课之外要另做10篇阅读，写1篇作文，背100个单词是她给自己下的硬指标，只能多，不能少。任务量很多，她却觉得迎难而上也是一种快乐，任务完成了很有成就感。终于，天道酬勤，机会是留给有准备的人的，雅思考试获得7分，离校时她带着自信满满的微笑向我们挥别。 齐玉芳（女，31岁，山西大同人，二级学员，现是一所中小学英语培训学校创办人） “在我还是学生的时候，就很羡慕站在讲台上为学生传播知识的老师，觉得老师是一个很让人自豪的职业，学生们通过老师的引导去探知世界，参与他们的成长，我觉得很开心，而我同时又很喜欢英语，所以选择做一名英语老师。”玉芳说：来到东方实用英语学院后，她除了认认真真上课，一丝不苟的完成学习任务之外还要仔细揣摩各位老师上课的风格，流程等一切做老师必备的专业素质。经常找班里的同学一起做演练，让同学对她的讲课做评价以便积累经验。经验无价！现在她在自己的家乡开了一所中小英语培训学校，圆了自己多年的一个梦。 王三军（男，28岁，河北唐山人，二级学员，现为驻外工程师） 大学学的机械工程专业，专业素质好，想当一名驻外工程师。他和大多数中国学生一样，读写能力强，词汇量大，英语口语能力却差强人意，而要当驻外工程师，口语是必须攻克的一关。刚开始，他一口Chinglish（中国式英语）总会让老师都啼笑皆非。在老师无数次的纠正和自己无数次的总结下，笔记密密麻麻地写了满满一本，闲暇时就拿出来看看，背背，力求错误不重犯。地道的口语渐渐地代替了Chinglish，狭路相逢勇者胜，再难的关卡只要坚持就能攻克下来，这是用自身的经历诠释的这一个道理。 全日制英语校园环境 励耘楼广场宿舍楼 宿舍楼广场喷泉励耘楼 食堂校园一角 办公楼前服务楼 励精楼公寓 香山校区香山校区 香山校区香山校区