杭州英特外国语学校中美班教师团队

校长、高级讲师 983年毕业于浙江师范学院(现浙江师范大学)。毕业至今在杭州外国语学校工作。曾任杭州外国语学校团委书记、教研组长、学生处副主任、工会主席、校党总支副书记、校党委副书记、纪委书记、副校长。现任杭州英特外国语学校校长。90年代始关注对学生人格及综合素质培养作用的研究，探索综合素质评价标准，坚持能力为重与全面发展的教育价值。强调“活动德育”理念。结合教育实践陆续发表论文、出版专著、编写教参几十篇。其中，《学生素质评价的思考与实践》一文被中国教育学会中学德育专业委员会评为一等奖。《用工制度改革与职工主人地位》被北京大学社会学系、中央党校科学社会主义教研部评为优秀论文，编入中国特色社会主义文库。《从知识分类看思想政治课研究性学习的必要性》被中央教育科学研究院评为一等奖。曾主持浙江省教育科学研究院规划课题《WTO与中学德育视野、内容、方法调整的研究》，以及重点课题《校园文化活动对学生人格培养的作用研究》；曾指导的校辩论队获浙江省首届中学生电视辩论赛冠军，并被评为浙江省首届中学生辩论赛“教练”。主编以中学生辩论技巧及基本素质为内容的专著《回首梦想》（浙江少儿出版社）。曾被评为浙江省师德模范、浙江省教育厅机关优秀党员、浙江省教育工会事业家庭兼顾先进个人等荣誉。教育思想：知识可以来自书本，能力只能出自实践。

副校长、高级讲师 浙江师范大学数学本科毕业，理学学士。杭州外国语学校高级讲师。1992年毕业分配到杭州外国语学校任教。1992年7月-1999年12月在杭外数学组工作，期间担任班主任工作6年。2000年初到2003年7月担任杭州外国语学校教导处副主任兼华立外国语学校教导处主任。2003年9月随学校搬迁到小和山后，先后担任教导处副主任、办公室副主任兼资产管理部主任、校产财务处副主任。2010年7月进入杭州英特外国语学校工作。  文章《利用定积分证明不等式的思路开发》、《等值线思想方法的运用》、《例说条件非负数“a+b+c=1”运用》、《2009年浙江高考理科压轴题的别解》、《凸函数在自主招生试题中凸显价值》等分别发表于《数理化解题研究》、《教学月刊》、《中学教研》、《数学通讯》等杂志上。曾参与杭州市《TI图形计算器使用及推广》课题组工作。1998年获中国数学奥林匹克一级教练员称号， 2000年获浙江省教坛新秀、全国初中数学竞赛优秀指导教师奖，1997年至2009年每年被评为先进教师或先进管理干部或综合先进。现任杭州英特外国语学校副校长。 教育格言：八方联系，浑然一体；漫江碧透，鱼翔浅底。

高级教师 杭州外国语学校高级教师。1992年毕业于杭州大学（现浙江大学）体育系，体育教育专业，本科学历； 1992年至今，任杭州外国语学校高一年级部主任、体艺中心主任、招生办公室主任、办公室主任（兼党办主任），现任杭州英特外国语学校副校长、党总支书记。坚持“健康”的教育理念。其执教的《篮球》一课曾获“第四届全国中小学体育教学观摩展示活动”优秀体育课指定内容省级评比一等奖；其《行进间单手低手投篮》课堂设计在教育部举办的全国中学优秀课例评选活动中获得教学设计一等奖；近年来以主力队员的身份代表省教育厅参加省直机关篮球比赛。多篇教学论文在省级刊物上发表。在校工作期间多次获得校综合先进、校优秀管理干部荣誉称号。2016年被评为2015-2016年度浙江省教育系统“三育人”先进个人。教育格言：踏踏实实做人、认认真真做事。

高级讲师 杭州师范学院（现杭州师范大学）中文系本科毕业，文学学士。1991年毕业到杭州外国语学校工作。杭州外国语学校高级讲师。1991年9月-2001年7月在杭外任教语文，期间担任班主任工作8年。2001年9月至2005年7月在华立外国语学校任教，曾担任班主任、年级组长和华立学生处主任等职。2005年9月到2010年7月在英特外国语学校，担任学生处副主任、学生处主任、副校长等职务，2010年9月在杭州外国语学校任学生处副主任、学生处主任等职，2016年7月到杭州英特外国语学校工作，现任杭州英特外国语学校副校长。发表《在随笔中培养学生良好的思维能力》、《教师课程理念对语文教学重构的启发》等文章，编撰《语文基础知识》练习手册等；整理撰写了《“走进新农村”春游主题活动课程的开发和实施》等文章；整理撰写的《杭外校园主题综合活动的实践与管理》获得浙江省教育厅教研室论文评比一等奖；参与了校级、省级的多个课题，《中学生核心价值观的培育》、《青春宝典》等等。指导学生在“新世纪”杯全国中学生作文大赛中获得一等奖，在多届浙江省文学之星征文比赛中，指导学生获得一等奖等多项奖项，获得优秀“园丁奖”等。历年来，多次荣获学校优秀共产党员、优秀教师、优秀干部、优秀教育工作者等称号。教育格言：教育是也是一种等待，因为每一个孩子都是一颗花的种子，花期不同，要用不同的方式来对待，相信经过我们的呵护，让他们沐浴阳光、经历风雨，他们一定会有的开放。