课上做老师、课下做朋友
在快乐中学物理
强调尊重个性,鼓励个性发展,主张针对不同的个性特点采用不同教育方法和评估标准,为每位学生的个性发展创造条件,倡导自主教育、快乐教育、培养学生的学习兴趣和习惯。
秉持“不愤不启、不悱不发”的教学原则,调动学生思考的积极性,拓宽学生思考的范围,培养学生思考的习惯,突破学科桎梏,突破固有思维,活学语文,让学生敢表达,灵活表达,优美表达。
注重学生的框架式教学,上课幽默风趣,能通过自己特有的学习思路以及记忆 方法,带领学生突破重难点
取他人之长补已之短,生活中处处有学习榜样,人人都有值得效仿和学习的地方。
取他人之长补已之短,生活中处处有学习榜样,人人都有值得效仿和学习的地方。
从业数年以来,热爱数学,更热衷于教学,待人真诚、自信乐观、谦虚稳重、做事认真负责,勇于挑战自我,有较强的组织能力,有较好的团队协作精神,具备较强的教学能力,且一直在不断提升自己,努力成为“多元复合型人才”对于未来充满信心
1. 主动学习胜过一切的强制灌输2. 兴趣促进学习,学习亦促进兴趣
1.微课程设计2.标准教学案设计3. 好课观摩
1. 注重分析思维的灌输和技巧的教授2.注重循序渐进的知识点教授
1. 从事英语初高中英语教育五年,熟悉中高考的考纲以及高频的考点和考察方式等等