成都智美：2017托福听力年终复盘及2018考情预测！

1.AB卷模式继续

2016年开始出现了AB卷，2017年继续延续了这种趋势，在同一场考试里，AB卷两套题，阅读和听力的题目都完全不一样，包括加试的部分都不同。所以，这意味着，真题消耗的速度会更快，同时也说明了一个问题，真正拼的是实力，需要考生们万变不离其宗去提高自己的内在实力，真题和机经可以作为考前的一个真实的模拟练习，这样一来，考生能更加清晰机经在复习过程中应处于一个怎样的地位。

但考生也会发现真正考试时有原题重现，根据统计，原题重现在半年内可以出现。

例如：2017年9月17日地理原题，同2016年8月27日 Younger Dryas

2017年3月11日（天文学：科技探测太阳系周围的星球重复2016.9.11）

2.加试部分：新加试变化形式

在2016年，加试部分有95%以上是听力加试，基本都是听力经典加试。而2017年阅读加试和听力加试平分秋色，且听力经典出现几率非常小；双加试的情况不在少数，甚至有考生在9月和12月（12.17）遇到听力加试2个section的情况。结合（ABCD卷是否已成趋势）来看，并不一定就是新经典加试，很可能就是原题重现。所以这里也提醒考生注意：加试不一定出现在最后一个section，考试时每个section都需要认真答题。

3.听力题材

其实在很多时候，很多考生在走出考场都感叹听力实在太难，究竟听力部分难在哪，我们从题材方面来分析。

题材的话，对话部分依然延续了之前的组合：学生和教授;学生和工作人员（包括图书管理员，书店店员，餐厅工作人员，兼职饭店老板，学校某个机构工作人员等）; 学生之间互动（从大陆已进行的考试情况来看，这个部分出现的相对较少）。对话部分内容的展开也依然延续之前的思路：学生遇到问题，寻求帮助。而对话的长度也和以前保持一致，持续3分钟左右，约150-250个单词，涉及2-3个对话者。

三个场景：

1） 教师办公officehour:此部分对话一般在教授和学生之间展开，地点多为教师办公室，有时为对话。内容多为学术性的讨论，如学生要求教授重新讲解讲座中不明白或难于理解的内容，询问课程作业要求等；少部分为非学术性的，如学生要求延期交作业，或教授要求学生解释缺课的原因等。

2） 服务ServiceHour:此类对话一般涉及学生和学校非教学人员，地点是非教学人员办公室，偶尔为对话，是非学术性的内容。比如学生住宿，书籍借阅，助学贷款，兼职工作，支付学费等事宜。

3） 学生互动StudentInteraction:此类对话发生于学生之间，多在教室之外的场所，如校园，餐厅，宿舍等。内容涉及学术性和非学术性两种，如学生间关于某一学术课题，某一学术论文或读物的学术性讨论，或他们之间关于抚恤功课，借笔记等的非学术性对话。

讲座部分：题材基本延续了四大基本分类：自然科学，人文科学，社会科学，生命科学这四大经典分类；

生命科学：生物题材是比较热的，包括动物，植物的习性，特征，特别爱考的是某些特殊的海洋生物。考查特大的或者特小的，比如鲸鱼，鳄鱼，几维鸟，海狸等。当然，在此同时，也比较注重讲人类在对于濒危动物植物保护时候做出的一些研究努力，在这，要特别注意目前研究发展的程度，以及教授对此的褒贬态度。

社会科学：注重考查人类学，心理学，商业类话题，还会涉及到儿童教育等。

人文科学：注重语言，艺术（绘画，雕刻，建筑，音乐，舞蹈等）各个方面的探讨，往往会讲某个艺术家的作品，分析其作品的特点及影响等，而往往这个艺术家或者其作品总有些特殊性。

自然科学：包括天文，地理，地质，考古等这些，这些依然是考查重点，但实际学生夸大了其难度。学生需要做的是把这类学科单词牢牢记住，对于一些抽象概念课后自己查查了解下，这样在真正考试时候能顺着作者的思路，听的非常顺畅。

4.听力内容不难，但选项有陷阱

在17年尤其是后半年，不少考生反应听力的内容能听懂，但就是做不对。其实一个方面是细节地方没有听到，另外一个是因为没有注意选项的“陷阱”，对于有的“同义改写”的学生并没有看仔细，对于有些“言外之意”的地方，学生应该尤其注意语调，语气，这需要在平时复习中进一步积累，熟悉西方人的思维习惯和表达习惯。建议学生在平时复习时候在做题同时也需精听，需要分析选项，对了为什么对，错了是因为什么错。

那么，总结下托福部分的变化：

：选项问题顺序与原文顺序并不一定对应（之前也有不对应的情况，但是大多数出现在多选表格题等）；

第二：如果把托福选项分为：事实信息类和信息推理类。那么事实信息类题目选项的难点在于选项句子或者题干句子较难，旨在考察考生词汇和句子理解的精准程度。而信息推理类考察的则是学生对主次信息区分的能力：即选项中的内容都是对的，但是需要分辨何者符合题干要求。

依据 2017 年托福听力的考情总结, 以下是2018年的备考建议。希望考生们踏实备考，取得好成绩！

1.夯实词汇基础

踏实做精听永远是王道。这是提升实力的最根本的方法，核心材料就是TPO，同学们要善于利用TPO，反复的听，精听时候，注意听懂每句话。泛听时候，要在听上句话揣测下句话会说什么。

2.掌握最新考情回顾

鉴于经常出现考题重复和考试话题的更新，掌握最新考情回顾也是必要的：可以根据考情回顾做背景拓展，也即是扩充自己对于学科类一些知识的理解和掌握，比如天文，地理，地质类的一些专业术语。

3.注意选项分

做过的题目建议多分析选项特征，对的为什么对，错的错在哪，这样长期积累下来，在真正考试时候就能对选项非常确定，不会留下很多模棱两可的选项。

4.分析托福听力题目特点

听力部分的题型特点主要是测试三种听力能力：基本信息理解能力(basic comprehension: main ideas and supporting details),语用理解能力(pragmaticunderstanding: function questions and stance questions)，信息关联能力(connectingquestions: organization questions and content questions).换一个角度来说，按各项能力测试题目的数量多寡排列可以分为：细节信息辨析能力，主要信息辨认能力，推理能力和关联能力。题型有：单选题，多选题，图表题，是非题和排序题。同学们在平时复习过程中，要精听和泛听结合，泛听目的是熟悉各种场景，精听目的是把握特定信息出现时候可能出现的考题，学会抓住信息点。

5.练好发音

许多同学练习听力时常常碰到这样的问题，一段对话听了好多遍还是听不懂，对照文字材料时却没有发现任何生词。看能看懂，听却不知所云，这很可能是自己的发音问题造成的，应该从纠音开始突破听力。语音问题需要注意以下几个方面：单个音标的发音，连读，失去爆破，重音和语调。

6.熟悉场景

听力应该放在不同的场景中练习，熟悉北美校园生活中不同场景的各种表达方式，例如图书馆场景，场景，餐馆场景，宿舍场景，打工场景等。